Press for å velge fag for 10. klasse: Elever forvirret, eksperter «viser vei»

I følge de nye forskriftene skal elever i 10. klasse studere 8 obligatoriske fag og velge 4 fag fra 9 valgfag. På mange videregående skoler har imidlertid ikke elevene mange reelle valgmuligheter, men må følge forhåndsdefinerte faggrupper. Denne situasjonen fører til at mange elever mangler informasjon, ikke forstår sine egne evner og ikke bestemmer sine fremtidige mål, noe som fører til forvirring når de tar avgjørelser.

Tre gylne kriterier for lærerveiledning

For å løse dette problemet ga Nguyen Mai Huong, en lærer på videregående skole, følgende råd: «Når elevene velger et valgfag, må de stole på tre kjernekriterier, inkludert personlige evner, karriereorientering og favorittkombinasjon for universitetsopptak. Å velge riktig fag vil gi en stor fordel i opptaksprøven til universitetet. Av fire valgfag vil elevene vurdere å velge to fag til avgangseksamenen på videregående skole, og dermed bestemme hvilken opptakskombinasjon som passer for ønsket karriere og universitet.»

Fru Huong delte også «hemmeligheten» bak å velge riktig fagkombinasjon helt fra 10. klasse. Først må elevene identifisere fagene de scoret høyest på og elsket mest på ungdomsskolen – grunnlaget for å anerkjenne deres styrker og lidenskap for læring.

Deretter er det nødvendig å identifisere favorittkarrieregrupper som passer for familiens mål og fordeler, noe som bidrar til å få et helhetsbilde av karriereveien.

Kandidater som tok 10. klasseeksamen på videregående skole i Hanoi i 2025.

Til slutt er det umulig å ignorere informasjonen om universitetsopptak for å vite hvilke grupper av blokker de vurderer. For eksempel krever det medisinske feltet ofte en kombinasjon av fysikk, kjemi, biologi og informasjonsteknologi; jus og økonomi kan være relatert til fysikk, økonomisk og juridisk utdanning; arkitektur og kunst krever informasjonsteknologi og fysikk.

I tillegg til å velge en kombinasjon, understreket fru Huong også viktigheten av å studere alle nødvendige fag solid og jevnt, spesielt matematikk og litteratur, fordi dette er to grunnleggende fag som brukes i mange kombinasjoner av opptaksprøver til universiteter.

Skolen følger foreldre og elever

På skolens side fremmes rådgivningsarbeid for å støtte elever og foreldre. Rektor Nguyen Trung Tin ved Thang Long High School (Hanoi) sa at skolen proaktivt har utviklet fagkombinasjoner og publisert dem offentlig. I tillegg har skolen også arrangert en rådgivningsskranke for å svare på alle spørsmål under opptaksprosedyrene.

Herr Tin bekreftet at fagvalgveiledning må være tett knyttet til elevenes evner og fremtidige karriereorientering. Takket være god veiledning fra starten av har ikke Thang Long videregående skole hatt noen elever som ønsker å bytte fagkombinasjon de siste årene.

På samme måte inviterte Viet Duc High School (Hanoi) foreldre til å komme til skolen for å høre om undervisningsmodellen og instruksjoner om hvordan man velger fagkombinasjoner før man bekrefter påmelding.

Fru Nguyen Boi Quynh, rektor ved Viet Duc High School, fortalte at mange elever pleide å «unngå» naturvitenskapelige fag fordi de syntes de var vanskelige, men det var bare en midlertidig tanke uten å tenke på deres fremtidige karriere. Derfor råder lærere alltid elever med naturvitenskapelige ferdigheter til å modig velge kombinasjoner relatert til fysikk, kjemi, biologi, kombinert med litteratur, matematikk og fremmedspråk for å lage populære kombinasjoner for universitetsopptaksprøver som A01 (Matte, fysikk, engelsk), B08 (Matte, biologi, engelsk), D07 (Matte, kjemi, engelsk)...

Prinsipper for å unngå «avvik»

Vu Khac Ngoc, en kjemilærer i Hanoi, advarte om at det å velge feil kombinasjon kan føre til mange alvorlige konsekvenser: tap av interesse for studier, vanskeligheter med opptak til universitetet og til og med desorientering i valg av fremtidig karriere.

Derfor må studentene bygge en vitenskapelig prosess for å velge en faggruppe, og unngå å velge i henhold til trender eller venner. Det er nødvendig å ha en klar forståelse av egne evner og interesser – en kombinasjon av lidenskap, evner og personlighet som passer for karrieren. Deretter må man umiddelbart finne ut hvilken karrieregruppe som passer, og koble fremragende evner og personlige interesser med potensielle karrieregrupper.

Til slutt er det ekstremt viktig å konsultere opptaksinformasjon fra universiteter for å forstå opptakskombinasjonene til ønsket yrke.

Når du har nok informasjon, er den gylne regel å velge en kombinasjon av gode fag og fag som ofte forekommer i opptakskombinasjonene, og samtidig fag som bidrar til å utvikle fremtidige karriereferdigheter. Velg absolutt ikke et fag bare fordi det er "lett å få poeng" hvis det ikke tjener til opptak til ønsket hovedfag, eller velg i henhold til venner, fordi karriereorientering er en dypt personlig reise.

suckhoedoisong.vn

Kilde: https://baolaocai.vn/ap-luc-lua-chon-mon-hoc-lop-10-hoc-sinh-boi-roi-chuyen-gia-chi-loi-post648526.html