7. oktober sa lederen for utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Ninh-provinsen at departementet nettopp har besluttet å opprette 12 lag på 240 elever som skal delta i opplæring og forberedelse til den nasjonale eksamenen for å velge ut utmerkede elever på videregående skole i skoleåret 2025–2026.
Utdannings- og opplæringsdepartementet ga Bac Giang spesialiserte videregående skole i oppgave å koordinere med Bac Ninh spesialiserte videregående skole for å utvikle en plan for å trene og coache lag og elever i henhold til vedtaket godkjent av Utdannings- og opplæringsdepartementet.
I skoleåret 2025–2026 planlegger utdanningssektoren i Bac Ninh å delta i 12 nasjonale eksamener for fremragende studenter, inkludert: litteratur, historie, geografi, matematikk, fysikk, kjemi, informatikk, biologi, engelsk, kinesisk, japansk og fransk.
Detaljert liste over 12 lag med 240 elever som deltar i opplæring og veiledning for å forberede seg til den nasjonale utvelgelsesprøven for fremragende elever på videregående skoler for skoleåret 2025–2026. danh-sach-doi-tuyen-tham-du-ky-thi-chon-hsg-quoc-gia-thpt-nam-hoc-2025-2026.pdf
Tidligere (11. og 12. september) arrangerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Ninh en eksamen ved Bac Giang videregående skole for begavede elever for å opprette lag fra Bac Ninh-provinsen som skulle delta i den nasjonale utvelgelseseksamenen for fremragende elever på videregående skoler for skoleåret 2025–2026.
470 kandidater fra 14 videregående skoler og FPT Bac Ninh barneskole, ungdomsskole og videregående skoler deltok i den provinsielle lagdannelseseksamenen. Bac Giang spesialiserte videregående skole hadde det største antallet kandidater med 232 kandidater. Deretter kom Bac Ninh spesialiserte videregående skole med 186 kandidater. Andre videregående skoler med elever som deltok var: Lang Giang nr. 1, Giap Hai, Han Thuyen, Ly Thuong Kiet, Ly Thai To, Son Dong nr. 1...
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/bac-ninh-thanh-lap-12-doi-tuyen-huong-toi-ky-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-post751502.html
Kommentar (0)