Overraskende nok startet geografiprøven med en samtale mellom Nobita og Doraemon.

En ung lærer i Ho Chi Minh-byen lagde en geografiprøve som startet med en samtale mellom Nobita og Doraemon, noe som gledet elevene.

Mange ble overrasket over å se den søte samtalen mellom Nobita og Doraemon i historien Robotkatten fra fremtiden på sosiale medier. Mange ble overrasket over å innse at dette faktisk var innledningen til en vanlig geografiprøve.

Testen inkluderer Doraemon-tegneserier.

Ideen om å integrere tegneserieformatet i læringsinnholdet er den kreative ideen til den unge læreren Tran The Anh (født 2000), som underviser i geografi ved Rang Dong videregående skole i Binh Thanh-distriktet i Ho Chi Minh-byen.

For å fullføre denne spesielle testen brukte Mr. The Anh 2–3 dager på å utforme. Under implementeringsprosessen la den mannlige læreren spesiell vekt på å koble historieinnholdet til lærdommen, og skapte passende situasjoner der elevene kunne bruke geografikunnskapen sin til å løse situasjoner.

I tillegg vurderte han nøye volumet og presentasjonen for å sikre at elevene ikke ble fanget opp i tegneserieillustrasjonene og forble fokusert på hovedinnholdet i testen.

Ideen om å utforme en tegneserieaktig test ble hentet av Mr. Thế Anh fra innlegg som ble delt av kollegene hans på sosiale nettverk. Da han brukte den på studentenes test, la han spesiell vekt på å koble historieinnholdet til fagkunnskap, for å hjelpe studentene med å nærme seg testen på en mer skånsom og nærværende måte.

Da de først møtte en prøve designet i tegneseriestil, ble mange elever overrasket over den nye presentasjonen. De uttrykte deretter gradvis sin interesse og sa at dette formatet gjorde prøveprosessen mer kjent og mindre stressende, og de gledet seg til den neste kreative prøven.

Testen som er utformet i tegneseriestil er bare ett av mange kreative produkter fra læreren The Anh. Som ung lærer er han alltid proaktiv når det gjelder å utvikle nye undervisningsmetoder for å skape begeistring for elevene i læringsprosessen. I tillegg til å designe testspørsmål, bygger han også visuelle læringsmodeller og lager 3D-gallerier på nettstedet, noe som gir elevene mer plass til å oppleve og utforske kunnskap mer levende.

Herr Anh har mange kreative produkter som hjelper elevene med å raskt tilegne seg geografikunnskaper (Foto: NVCC)

Herr The Anh mener at studentene ikke mangler kunnskapsressurser, ettersom de enkelt kan få tilgang til informasjon fra mange nettplattformer. Studentene absorberer innhold på sosiale nettverk veldig raskt, til og med raskere enn når de lytter til forelesninger i klasserommet. Derfor anser han seg alltid som en veileder og verifikator, som hjelper studentene med å få nøyaktig kunnskap og unngå falsk informasjon.

I tillegg ønsker han at elevene skal oppleve mange praktiske læringsaktiviteter for å øve på selvstendighet og initiativ. Han mener at disse erfaringene ikke bare hjelper dem med å absorbere kunnskap effektivt, men også gir dem de nødvendige ferdighetene for å vokse opp og møte fremtidige utfordringer.

Herr The Anh er ikke bare lærer, han er også en venn av elevene sine (Foto: NVCC)

I tillegg til rollen som kunnskapsformidler, tar Thế Anh ofte på seg rollen som «detektiv» eller «advokat», der han lytter og hjelper elevene med å løse problemer i skolelivet. Denne omfattende oppmerksomheten bidrar til å skape et nært forhold mellom lærere og elever, noe som gjør at elevene både respekterer hverandre og føler seg nære og tillitsfulle.

Giang Pham

Kilde: https://vtcnews.vn/bat-ngo-de-kiem-tra-dia-ly-mo-dau-bang-doan-hoi-thoai-giua-nobita-va-doraemon-ar985390.html