Kunnskapsdepartementet ber om uttalelser om faglige standarder for universitetslektorer

TPO – Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert et utkast til rundskriv som regulerer faglige standarder for forelesere som underviser ved høyere utdanningsinstitusjoner for å samle inn offentlige meninger.

Dette rundskrivet erstatter bestemmelsene i rundskriv nr. 40/2020 fra utdanningsministeren om fastsettelse av koder, standarder for yrkestittel, ansettelse og lønnsklassifisering for undervisningspersonale i offentlige høyere utdanningsinstitusjoner, når det trer i kraft.

Utkastet til rundskriv arver innholdet som er fastsatt i rundskriv nr. 40 om oppgaver, profesjonsetiske standarder, opplærings- og fosterstandarder, og profesjonelle standarder for forelesere som underviser ved høyere utdanningsinstitusjoner , og sikrer samsvar med gjeldende juridiske dokumenter.

Forelesere utruster proaktivt ferdigheter i henhold til jobbkrav

Faglige standarder for forelesere som underviser ved høyere utdanningsinstitusjoner er det juridiske grunnlaget for å bygge opp, lede og utvikle undervisningspersonalet ved høyere utdanningsinstitusjoner.

Utkast til forskrift om faglige kompetansestandarder for universitetslektorer.

Utdanningsforvaltningsbyråer og utdanningsinstitusjoner bruker profesjonelle standarder for forelesere når de rekrutterer, arrangerer, evaluerer, opplærer og formidler forelesere, og når de utvikler og implementerer retningslinjer for personalutvikling.

Faglige standarder hjelper også forelesere som underviser ved høyere utdanningsinstitusjoner med å forstå standardene for faglige standarder for forelesere som underviser ved høyere utdanningsinstitusjoner, tydelig definere opplærings- og utviklingsplaner, og utstyre enkeltpersoner med de nødvendige ferdighetene i henhold til kravene til stillingen de har.

Utkastet fastsetter standarder for faglig kompetanse og ekspertise hos universitetsforelesere, inkludert: Ha inngående kunnskap om fagene som skal undervises i; Forstå realiteten og utviklingstrender innen opplæring og vitenskapelig forskning i hovedfaget.

I tillegg ha vitenskapelig forskningskapasitet: Lede gjennomføringen av minst to vitenskapelige og teknologiske oppgaver på grunnleggende nivå eller én vitenskapelig og teknologisk oppgave på høyere nivå som er akseptert med resultater på tilfredsstillende eller høyere nivå.

Å veilede minst 2 studenter som skal tildeles en mastergrad, eller å veilede eller assistere minst 1 doktorgradsstudent (for forelesere som underviser i hovedfag innen helsevitenskap; å veilede 1 student som skal forsvare sin avhandling innen et spesialfelt, eller en spesialist i helsevitenskap, telles som å veilede 1 student som skal tildeles en mastergrad).

For forelesere som underviser i kunstfag, kan hoved- eller assisterende veiledning av en doktorgradsstudent erstattes av et forsknings- eller komposisjonsarbeid som har vunnet en prestisjetung pris i inn- og utland; for forelesere som ikke deltar i veiledning av masteroppgaver eller doktoroppgaver, må antallet godkjente vitenskapelige forskningsemner være dobbelt så mange som antallet vitenskapelige forskningsemner.

Lede utarbeidelsen av minst én opplæringsbok som har blitt gjennomgått, akseptert og tatt i bruk i opplæring og utvikling fra universitetsnivå og høyere i samsvar med bransjen av et vitenskapelig råd (opprettet av lederen for høyere utdanningsinstitusjon eller kompetent myndighet). Forfatter av minst 6 vitenskapelige artikler som er vitenskapelige forskningsarbeider av forelesere som har blitt publisert i vitenskapelige tidsskrifter med internasjonal standardkode ISSN.

I tillegg må forelesere ha evnen til å anvende informasjonsteknologi og fremmedspråk i utførelsen av oppgavene i stillingen som førsteamanuensis.

Samtidig fullfører utkastet til rundskriv det juridiske rammeverket for statlige forvaltningsorganer innen utdanning og opplæring. Departementer, avdelinger, kommuner og høyere utdanningsinstitusjoner skal implementere rekruttering, bruk og administrasjon av forelesere, og sikre konsistens og synkronisering med systemet med gjeldende relevante juridiske dokumenter, spesielt de nye bestemmelsene i lærerloven, og i samsvar med virkeligheten.

Utfylling av ansvaret til ledere av høyere utdanningsinstitusjoner

Det nye rundskrivet fastsetter at universitetslektorer, førsteamanuensiser og førsteamanuensiser også skal utføre andre oppgaver som er tildelt av lederen eller lederen for en enhet under eller direkte under universitetsutdanningsinstitusjonen, som desentralisert av myndighet, i samsvar med standardene for faglig kompetanse og ferdigheter for universitetslektorer og andre relevante lovbestemmelser.

Utkastet til rundskriv fastsetter også at lederen av en høyere utdanningsinstitusjon skal, basert på standardene for faglig kompetanse og ferdigheter i de profesjonelle standardene for forelesere som underviser i høyere utdanningsinstitusjoner, tilrettelegge, tildele og delegere oppgaver til universitetsforelesere og evaluere nivået på oppgavefullføringen i henhold til den profesjonelle tittelen universitetsforelesere.

Universitetslederen eller lederen for en enhet tilknyttet eller direkte underlagt et universitet skal utvikle og implementere en plan for opplæring, fostring og utvikling av universitetets undervisningspersonale i henhold til sin myndighet; gi råd til overordnet administrasjonsorgan og lokale myndigheter om forvaltning, fostring og forbedring av kvaliteten, den faglige kapasiteten og ekspertisen til universitetets undervisningspersonale.

Kilde: https://tienphong.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-chuan-nghe-nghiep-giang-vien-dai-hoc-post1783951.tpo