Kunnskapsdepartementet: Skolesammenslåinger må være virkelighetsnære og ikke forstyrre undervisning og læring.

Kunnskapsdepartementet bemerket at skolesammenslåinger må være tilpasset virkeligheten, med en passende plan som sikrer gjennomførbarhet, stabilitet og ikke forstyrrer undervisnings- og læringsaktiviteter.

Partikomiteen i Kunnskapsdepartementet utstedte et dokument til de stående komiteene i provinsielle partikomiteer i provinser og byer om ordning og omorganisering av førskole-, allmennutdannings- og videreutdanningsfasiliteter.

Gjennom feltinspeksjoner på mange steder har Kunnskapsdepartementet erkjent at provinser og byer proaktivt og resolutt har implementert politikken for å effektivisere nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner på en systematisk, vitenskapelig, offentlig og demokratisk måte.

De stående komiteene i de provinsielle partikomiteene på de lokale områdene har gitt i oppdrag å gjøre en omfattende vurdering av arrangementsplanene og utvikle en passende plan for å sikre stabilitet og unngå forstyrrelser i undervisning og læring. Samtidig er implementeringen av planer eller utdanningsfasiliteter som overskrider skalaen og ikke oppfyller minimumskravene midlertidig suspendert inntil en fullstendig konsekvensutredning er foretatt.

Kunnskapsdepartementet påpekte imidlertid at det fortsatt er noen steder der implementeringen ikke er forsiktig, noe som potensielt kan påvirke organiseringen av undervisning og læring og utdanningstryggheten, spesielt i vanskeligstilte områder og tettbygde byområder.

For å sikre systemstabilitet ba den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet de stående komiteene i provinsielle partikomiteer i provinser og byer om å fokusere på å styre riktig implementering av den sentrale styringskomiteens synspunkter i plan nr. 130.

Følgelig må ordningen med offentlige tjenesteenheter i utdanningssektoren «i utgangspunktet opprettholde de eksisterende offentlige videregående skolene, ungdomsskolene, barneskolene, mellomtrinnete skolene og barnehagene; bare justere når det virkelig er nødvendig, sikre bekvemmelighet og ivareta læringsbehovene til mennesker og elever».

Kunnskapsdepartementet krever at lokalsamfunnene tilrettelegger for passende skolenettverk, uten å forstyrre undervisnings- og læringsaktiviteter. (Illustrasjonsfoto)

Kunnskapsdepartementet krever at lokalsamfunnene gjennomgår og omorganiserer separate skoler i henhold til en passende plan; samtidig fokusere på å utvikle internat- og delvis internatmodeller for etniske minoriteter i kommuner eller sentre mellom kommuner, sikre trygge reiseforhold, rimelige avstander og ikke øke kostnader og risikoer for elever, spesielt i avsidesliggende områder, grense- og øyområder.

De stående komiteene i de provinsielle partikomiteene i provinser og byer må styre og grundig evaluere planene for å organisere skolenettverket, utvikle en passende implementeringsplan, sikre gjennomførbarhet, stabilitet og ikke forstyrre undervisnings- og læringsaktiviteter. Planer som overskrider omfanget eller ikke oppfyller minimumsbetingelsene vil bli midlertidig suspendert inntil en fullstendig konsekvensanalyse er gjennomført.

Ordningen må være i samsvar med forskrifter om skole- og klassestørrelse; lærerpersonale og standarder; fasiliteter, tomtefond, befolkningstetthet og geografiske forhold, og må absolutt ikke påvirke studentenes rett til å studere.

Den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet ba de stående komiteene i de provinsielle partikomiteene i lokalsamfunnene om å raskt gjennomgå og fullføre arrangementsplanen i henhold til innholdet ovenfor og sende resultatene til departementet innen 1. desember 2025.

LINH NHI

Kilde: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sap-nhap-truong-hoc-phai-phu-hop-thuc-te-khong-gay-xao-tron-day-hoc-ar986979.html