Kunnskapsdepartementet inspiserer implementeringen av rundskriv 29 i Thai Binh

Den 14. mars samarbeidet inspeksjonsteamet fra Kunnskapsdepartementet (MOET), ledet av viseminister Pham Ngoc Thuong, med Kunnskapsdepartementet i Thai Binh om implementeringen av rundskriv nr. 29/2024/TT-BGDDT datert 30. desember 2024 fra Kunnskapsministeren som regulerer ekstra undervisning og læring (rundskriv 29).

På møtet deltok ledere fra utdannings- og opplæringsdepartementet, utdannings- og opplæringsdepartementene, rektorer ved videregående skoler og representanter fra noen barne- og ungdomsskoler i Thai Binh-provinsen.

Det er ikke avdekket brudd på regler for ekstra undervisning og læring.

I en rapportering om implementeringen av rundskriv 29 sa direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Thai Binh Nguyen Ngoc Ha: Fra 14. februar 2025 vil ekstra undervisning i skolene bli utført av utdanningsinstitusjoner i samsvar med rundskriv 29. Etter instruksjoner fra utdannings- og opplæringsdepartementet har utdanningsinstitusjonene proaktivt justert de ekstra undervisnings- og læringsplanene i skolene for å sikre de riktige fagene og i samsvar med skolens forhold.

Scene for arbeidsøkt

I følge statistikk per 13. mars 2025 har 223/273 ungdomsskoler implementert repetisjonstimer for opptaksprøven til 10. trinn, 9 videregående skoler har implementert repetisjonstimer for avgangseksamenen, de resterende skolene har utviklet planer og forventes å implementere dem i april 2025 eller mai 2025.

Ifølge rapporter fra utdanningsinstitusjoner har antallet sentre og individuelle bedrifter som registrerer seg for å undervise i ekstra klasser økt sammenlignet med før rundskriv 29 trådte i kraft. For tiden har hele provinsen omtrent 325 institusjoner og bedrifter registrert for å undervise i ekstra klasser utenfor skolen.

Utdanningsinstitusjonene har godt implementert håndteringen av lærere som underviser i fritidsaktiviteter utenfor skolen, og så langt er det ikke oppdaget noen brudd. I følge rapporter fra utdanningsinstitusjoner hadde 246 lærere på videregående skole per 13. mars 2025 rapportert til enhetslederne sine om deltakelse i fritidsaktiviteter utenfor skolen. Utdanningsdepartementet har utstedt et dokument som ber utdanningsinstitusjonene om å fortsette å gjennomgå og lage en liste som skal sendes til Utdanningsdepartementet.

Direktør Nguyen Ngoc Ha i Thai Binhs utdannings- og opplæringsavdeling rapporterer om implementeringen av rundskriv 29

Utdannings- og opplæringsinspektoratet har inspisert de ekstra undervisnings- og læringsaktivitetene innen forvaltningsområdet gjennom integrering med spesialiserte inspeksjoner ved videregående skoler og yrkesopplærings- og etterutdanningssentre i Thai Binh by fra 25. februar 2025 til 7. mars 2025, og planlegger å inspisere utdannings- og opplæringsdepartementet i Thai Binh by fra 24.–28. mars 2025.

Enhetene har koordinert med lokale myndigheter og folk for å overvåke ekstra undervisning og læring i området. På tidspunktet for inspeksjonen ble det ikke oppdaget noen brudd på ekstra undervisning og læring.

I den kommende tiden vil utdannings- og opplæringsdepartementet i Thai Binh fortsette å gi råd til folkerådet og den provinsielle folkekomiteen om å utstede resolusjoner og avgjørelser for å implementere innholdet i rundskriv 29 på riktig måte. Gi råd om tilleggsfinansiering for 2025 og øke budsjettbevilgningen til utdanningsinstitusjoner i de påfølgende årene. Utstede retningslinjer for ekstra undervisning og læring etter at den provinsielle folkekomiteen har utstedt forskrifter om ekstra undervisning og læring.

Direktør for avdelingen for generell utdanning (kunnskaps- og opplæringsdepartementet) Thai Van Tai diskuterte dette på arbeidsmøtet

Styrke tiltak for å forbedre kvaliteten på formell undervisning. Vær oppmerksom på å veilede elevene i læringsmetoder og selvstudium. Instruere lærere til å gi, oppmuntre og kontrollere elevene i å utføre hjemmelekser for å sikre vitenskapelig og passende læring.

Oppmuntre og motivere lærere til å undervise i frivillig eksamensforberedelse når elevene ønsker det. Oppdag, rose, belønn og fremme eksempler på grupper og enkeltpersoner som er dedikerte, entusiastiske og helhjertet hengivne til elevene i tide.

Regelmessig koordinere for å overvåke, inspisere, føre tilsyn med og håndtere brudd på forskrifter om ekstra undervisning og læring i henhold til myndighet eller be kompetente myndigheter om å håndtere brudd.

Lærerne er fullt dedikerte og gjennomgår for elevene i henhold til planen

Med løsningene som er implementert når det gjelder propaganda, organisering av læreres signeringsforpliktelser, organisering av klasseobservasjoner for å evaluere faglig kvalitet, organisering av uanmeldte inspeksjoner av lærernes ekstraundervisning hjemme og på enkelte steder ... sa Nguyen Thien Loi, rektor ved Ly Tu Trong barneskole i Thai Binh by: Etter én måned med implementering av rundskriv 29 har all ledelse og lærere ved skolen implementert det for alvor.

Nguyen Thi Thanh Ha, rektor ved Luong The Vinh Secondary School, Thai Binh City

Fru Nguyen Thi Thanh Ha, rektor ved Luong The Vinh videregående skole i Thai Binh City, informerte: Skolen har så langt hatt mange drastiske løsninger for å implementere rundskriv 29. Faktisk har det, etter én måneds implementering, vært endringer i lærernes, elevenes og foreldrenes bevissthet og handlinger.

Mer spesifikt har 100 % av elevene i 9. klasse så langt deltatt i repetisjonskurset helt gratis. Lærerne er entusiastiske og deltar frivillig i å undervise elevene i repetisjonskurset, slik dette er bestemt i skoleårets mål. «Lærerne er fortsatt engasjerte. Repetisjonskurset for 9. klasse går knirkefritt og etter planen», delte Nguyen Thi Thanh Ha, samtidig som hun sa at skolen i den kommende tiden vil implementere rundskriv 29 bedre, og sikre at det ikke forekommer brudd.

Som et landlig område er ikke behovet for ekstra studier og undervisning så stort. Ifølge Tran Duc Cuong, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Dong Hung-distriktet i Thai Binh-provinsen, har rundskriv 29 blitt satt ut i livet i Dong Hung-distriktet, og i utgangspunktet har det oppnådd de ønskede resultatene.

Herr Tran Duc Cuong, leder for utdannings- og opplæringsdepartementet i Dong Hung-distriktet, Thai Binh-provinsen

Herr Tran Duc Cuong sa: Dong Hung-distriktet har for tiden 55 lærere registrert for å drive virksomhet utenfor skolen, men så langt har ingen lærere organisert ekstraundervisning fordi de venter på provinsens forskrifter. Det er noen lærere som organiserer ekstraundervisning organisert av foreldre i små grupper. I disse tilfellene har lokalsamfunnet raskt forstått, grundig forstått og løst problemet.

Truong Kim Hien, rektor ved Dong Thuy Anh videregående skole, bekreftet at det så langt ikke har vært noen problemer eller vanskeligheter med å implementere rundskriv 29, og sa: Skolens elever er myndige og har gått på videregående skole i tre år under det generelle utdanningsprogrammet for 2018, så elevenes evne til selvstudium er ganske god.

Mr. Truong Kim Hien, rektor ved Dong Thuy Anh High School, Thai Binh-provinsen

I tillegg til å implementere rundskriv 29, forbedrer lærerne også kvaliteten på morgentimene og legger vekt på å sjekke og veilede elevene til å studere hjemmefra. «100 % av lærerne ved Dong Thuy Anh videregående skole er enige om å implementere rundskriv 29 på en god måte», sa Truong Kim Hien.

Mot gode ting for utdanning, for studenter

Viseminister Pham Ngoc Thuong anerkjente og satte stor pris på enigheten og besluttsomheten i utdanningssektoren i Thai Binh når det gjaldt implementeringen av rundskriv 29.

Viseministeren understreket synspunktet om å «ikke forby ekstra undervisning og læring i samsvar med forskriftene og effektivt, men resolutt forby omfattende ekstra undervisning og læring», og analyserte konsekvensene av omfattende ekstra undervisning og læring for elever og lærere, og behovet for at skoler og lærere oppfyller sitt ansvar.

Viseminister Pham Ngoc Thuong taler på arbeidsmøtet

«Vi kan ikke utnytte det faktum at elevene trenger å studere for å organisere ekstratimer og samle inn penger fra dem. Har lærerne rådet barn til å ikke trenger å studere, de trenger bare å studere på egenhånd? Det ser ut til at det fortsatt finnes steder som ikke har gjort det, ikke har oppfylt sitt ansvar, så situasjonen med ekstra undervisning og læring er utbredt og fortsetter i lang tid», delte viseministeren.

Viseministeren bekreftet at ånden i rundskriv 29 er rettet mot gode ting for utdanning og studenter, og sa at en god implementering av rundskriv 29 vil gi gode verdier tilbake til utdanningen, fra ledelse til undervisning og læring; det vil gi store fordeler for lærere og studenter; og at forskriftene i rundskrivet vil beskytte læreryrkets verdighet og beskytte ekte lærere.

«Utdannings- og opplæringsdepartementets synspunkt er å bevege seg mot skoler uten ekstra undervisning og læring. Elever som trenger ekstra opplæring, støtte og gjennomgang som fastsatt i rundskriv 29, må også vurderes seriøst. I lang tid har ekstra undervisning og læring blitt ansett som en daglig oppgave. Barn går på skolen hele dagen for å lære kunnskap, og i 12 år, selv når de går på universitetet, er de fortsatt avhengige av lærere, mangler selvinnsikt, selvkontroll, selvstudium og mangler tid til fysisk trening og ferdigheter ...», og bemerket dette, og delte også med lærerne: «Læreres lykke er så snart som mulig, slik at elevene ikke er avhengige av dem.»

Ledere av Thai Binh Department of Education and Training på arbeidsmøtet

For å implementere rundskriv 29 effektivt, bemerket viseministeren behovet for enhet, besluttsomhet og høy enighet i implementeringen. Spesielt må utdanningsledelsen fullt ut forstå regelverket og ånden i rundskrivet, se de umiddelbare og langsiktige konsekvensene av omfattende ekstra undervisning og læring for å handle resolutt, uten toleranse eller kompromisser. I tillegg må det være tett og effektiv koordinering mellom avdelinger, avdelinger og lokaliteter i implementeringen av rundskrivets regelverk.

Når det gjelder synkrone løsninger for å håndtere ekstra undervisning og læring, som propagandaløsninger, profesjonelle løsninger, inspeksjons- og eksamensløsninger, forbedring av forholdet mellom skole, familie og samfunn ... Viseministeren foreslo at utdannings- og opplæringsdepartementet i Thai Binh-provinsen snart bør råde den provinsielle folkekomiteen til å utstede forskrifter om ekstra undervisning og læring i provinsen; implementere rundskriv 29 samtidig, synkront, ansvarlig og effektivt; absolutt ikke løsne ansvaret overfor studentene, skape de gunstigste forholdene for studentene og sikre kvaliteten på utdanningen.

Kilde: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10366