Kunnskapsdepartementet ber om å styrke kontrollen med vitenskapelig integritet

5 viktige, banebrytende oppgaver

Planen og oppgavene for skoleåret 2024–2025 for høyere utdanning og pedagogiske høyskoler som er sendt til høyere utdanningsinstitusjoner og pedagogiske høyskoler i Kunnskapsdepartementet (MOET), inkluderer sentrale og banebrytende oppgaver:

Perfeksjonere utviklingsstrategien, styrke organisasjonsstrukturen, mobilisere alle ressurser for å forbedre universitetets styringskapasitet, forbedre forholdene for å sikre utdanningskvalitet , perfeksjonere og utvikle det interne kvalitetssikringssystemet, forbedre resultatindikatorene til hver utdanningsinstitusjon, fullt ut oppfylle kriteriene i universitetsutdanningsinstitusjonenes standarder.

Sterkt innovere opplæringsprogrammer og -metoder knyttet til styrking av ledelsesarbeid, forbedring av kvaliteten på opplæring av menneskelige ressurser og vitenskapelig forskning og innovasjonskapasitet, spesielt innen viktige felt og sektorer i henhold til utviklingsorienteringen i regioner og lokaliteter.

Kunnskapsdepartementet krever at urettferdighet i opptaksmetoder skal være fullstendig overvunnet innen 2025. Foto: Van Trang

Styrking av bruken av digital teknologi, spesielt kunstig intelligens, i hele høyere utdanningssystemet, knyttet til administrativ reform, innovasjon i skoleledelse og administrasjonsmetoder, innovasjon i undervisnings- og læringsmetoder, testing og vurdering, og dermed positiv innvirkning på generell utdanningsinnovasjon.

Styrke opplæringen, fremme, tiltrekke og utvikle et team av høyt kvalifiserte forelesere, forskere og ledende eksperter, spesielt innen en rekke sentrale, viktige og høyteknologiske bransjer og felt.

Organisere og implementere oppgaver effektivt, forberede prosjekter og planer i henhold til regjeringens handlingsprogrammer for å implementere resolusjonene fra sentralkomiteen og politbyrået; strategier, planer, programmer og prosjekter godkjent av statsministeren, spesielt utvikling av høykvalitets menneskelige ressurser for å betjene Vietnams høyteknologiske industri, med fokus på halvlederindustri, kunstig intelligens, cybersikkerhet, bioteknologi og grønn energi.

Styrking av integritetsovervåking

Av hovedoppgavene krever Kunnskapsdepartementet at utdanningsinstitusjonene perfeksjonerer sine utviklingsstrategier, konsoliderer sitt organisasjonsapparat, forbedrer sin styringskapasitet og fremmer universitetenes autonomi i samsvar med partiets retningslinjer og statens politikk og lover.

Styrke opplæringen, tiltrekke og utvikle undervisningspersonalet, spesielt for STEM og andre nøkkelfelt; fokusere på opplæring og forbedring av kjernekapasiteten til forelesere. Spesielt dra nytte av stipendkilder, skape forhold og implementere nødvendige støttetiltak slik at mange forelesere kan studere for å forbedre kvalifikasjonene sine, spesielt for å studere til en doktorgrad under Prosjekt 89; prioritere forelesere innen STEM-felt for å bidra til utviklingen av høyteknologiske felt og andre nøkkelfelt i landet.

Fullfør registreringsarbeidet i 2024 i samsvar med forskriftene; fullfør registreringsmetoder fra 2025 for å sikre kvalitet og rettferdighet, og oppfylle kravene til innovasjon i allmennutdanningsprogrammer og -metoder.

Spesielt fullføre og raskt kunngjøre opptaksmetoder fra og med 2025, grundig overvinne problemet med urettferdighet og mangel på tillit til opptaksmetoder og -kriterier; sikre samsvar med det generelle utdanningsprogrammet for 2018, og samtidig ha en positiv innvirkning på undervisnings- og læringsaktiviteter i allmennopplæringen.

Innovere og modernisere opplæringsprogrammer og -metoder for bedre å møte arbeidsmarkedets etterspørsel etter menneskelige ressurser av høy kvalitet og de ulike læringsbehovene til elevene i den nye konteksten.

Fremme vitenskapelig forskning, teknologiutvikling og innovasjon knyttet til høynivåutdanning og forbedre undervisningspersonalets kapasitet, med fokus på kvalitet og sosial innvirkning. Spesielt øke vitenskapelige publikasjoner i prestisjefylte nasjonale og internasjonale tidsskrifter, fremme registrering av immaterielle rettigheter knyttet til opplæring, spesielt doktorgradsutdanning; planlegge et system av laboratorier og forskningssentre tilknyttet forskningsgrupper, spesialiserte enheter innen enkelt- og flerfaglige felt.

Sikre tilstrekkelig finansiering fra skolepenger for vitenskapelig, teknologisk og innovativ aktivitet for studenter, faste forelesere og utvikling av det vitenskapelige og teknologiske potensialet til høyere utdanningsinstitusjoner.

Styrking av kontrollen over vitenskapelig integritet i forskningsaktiviteter, forskningssamarbeid og publisering av forskningsresultater, spesielt vitenskapelige artikler og rapporter; proaktiv integrering av innhold om immaterielle rettigheter, vitenskapelig integritet, entreprenørskapsferdigheter og innovasjon i opplæringsprogrammer. Seriøs og fullstendig implementering av deklarasjon av data om vitenskap og teknologi i databasesystemet for høyere utdanning...

Kilde: https://laodong.vn/giao-duc/bo-giao-duc-yeu-cau-tang-cuong-kiem-soat-liem-chinh-khoa-hoc-1384241.ldo