Følgelig foreslår provinsen å opprettholde status quo for Bac Lieu University innen utdanning og opplæring. Fortsette å bygge en plan for å gå fra nivået av økonomisk autonomi fra delvis selvforsynte regulære utgifter (gruppe 3) til selvforsynte regulære utgifter (gruppe 2).
Slå sammen Ca Mau Medical College og Bac Lieu Medical College til Ca Mau Medical College (gruppe 3). Etter fusjonen vil det bli utviklet en plan for å sikre selvforsyning med ordinære utgifter (gruppe 2).
Slå sammen Vietnam-Korea Vocational College Ca Mau og Bac Lieu Vocational College til Vietnam-Korea Vocational College Ca Mau.
Slå sammen Ca Mau Community College og Bac Lieu College of Economics and Technology til Ca Mau College.

For offentlige tjenesteenheter under Kunnskapsdepartementet (61 enheter), basert på innenriksdepartementets orientering og den faktiske situasjonen, foreslo provinsen en plan for å opprettholde 53 videregående skoler, ungdomsskoler og videregående skoler (med det høyeste nivået av videregående skole), og etniske internatskoler. I den kommende tiden, basert på den faktiske situasjonen i provinsen, vil det bli utviklet en plan og en veikart for å organisere skolene for å sikre samsvar med Kunnskapsdepartementets standarder og i en passende retning for å betjene folkets og elevenes behov.

Opprettholde Ca Mau provinsielle videreutdanningssenter og endre navn til Ca Mau videreutdanningssenter (som betjener kommune- og valgkretsnivå).
Opprettholde Bac Lieu videreutdanningssenter – yrkesveiledningssenter og endre navn til Bac Lieu videreutdanningssenter (som betjener kommunale og kretsnivåer). Overføre yrkesfaglige utdanningsfunksjoner og -oppgaver til yrkesskoler.
Dissolve 6 Vocational Education - Continuing Education Centers: Vinh Loi, Hoa Binh, Gia Rai, Dong Hai, Phuoc Long, Hong Dan.
For offentlige tjenesteenheter under folkekomiteene på kommunenivå foreslås det å opprettholde 679 skoleenheter (barnehage, barneskole, ungdomsskole).
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/phuong-an-sap-xep-cac-truong-hoc-o-ca-mau-post752149.html
Kommentar (0)