I dag (13. november) annonserte Education First offisielt den globale engelskkunnskapsindeksen for 2024 (EPI 2024).

EPI-rapporten for 2024 er basert på testresultater fra 2,1 millioner personer i alderen 18 år og eldre som ikke har engelsk som morsmål i 116 land og regioner.

Basert på EPI-resultatene vil landene bli delt inn i engelskkunnskapsgrupper: Svært høy (over 600 poeng), Høy (550–599 poeng), Middels (500–549 poeng), Lav (450–499 poeng), Svært lav (under 450 poeng).

Engelsk.JPG
Rangeringer i English Proficiency Index 2024. Foto: EF

I 2024 nådde engelskkunnskapsindeksen for vietnamesere 498 poeng, i den laveste gruppen. I 2023 nådde Vietnam 505 poeng, i den gjennomsnittlige gruppen.

På årets globale rangering rangerte Vietnam som nummer 63 av 116 land og regioner. Sammenlignet med 2023 har Vietnams rangering dermed falt med 5 plasser, fra 58 til 63.

Den høyeste rangeringen Vietnam oppnådde var i 2019, på 52. plass.

I Asia er Vietnam nummer 8 i engelskkunnskaper, etter Singapore, Filippinene, Malaysia, Hongkong, Sør-Korea, Nepal og Bangladesh.

Sammenlignet med 2023 falt Vietnam én plass fra 7. til 8. plass. Bangladesh tok over Vietnams 7. plass, mens de i fjor var rangert som nummer 8. Vietnam rangerte over noen land i regionen, som Indonesia (80), Kina (91) og Japan (92), i EPI 2024-indeksen.

«Har lært engelsk i flere tiår, men klarer fortsatt ikke å si en hel setning»

«Har lært engelsk i flere tiår, men klarer fortsatt ikke å si en hel setning»

«Jeg studerte engelsk fra 6. til 12. klasse, men kunne ikke snakke en eneste setning», delte en leser med VietNamNet. Mange lesere analyserte metoden og den store klassestørrelsen som barrierer for å undervise og lære engelsk på skolen.
Kunnskapsdepartementet vil utvikle et prosjekt for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Kunnskapsdepartementet vil utvikle et prosjekt for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Kunnskapsdepartementet har nettopp lagt frem en plan med oppgaver og viktige løsninger for skoleåret 2024–2025 for utdanningssektoren. I den er det bestemt å utvikle et prosjekt for å gjøre engelsk til andrespråk i skolen.
Universiteter «begrenser» kursregistrering strengt dersom studentene ikke oppfyller engelskkunnskapskravene

Universiteter «begrenser» kursregistrering strengt dersom studentene ikke oppfyller engelskkunnskapskravene

Evnen til å oppnå engelskkunnskaper avhenger hovedsakelig av studentenes innsats. Mange universiteter har også tiltak som spenner fra insentiver til sterke tiltak for å hjelpe studentene med å nå dette målet.