«Nøkkelen» til å hjelpe etniske minoriteter ut av fattigdom

Å utvikle yrkesfaglig utdanning (VET) og skape arbeidsplasser for arbeidere i etniske minoritets- og fjellområder (EMMA) er et av innholdene i delprosjekt 3 under prosjekt 5 i det nasjonale målprogrammet for sosioøkonomisk utvikling i EMMA-områder, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser og støtte stabil sysselsetting for EMMA-arbeidere.

Implementering av prosjektet med å utvikle yrkesopplæring - Ved å skape arbeidsplasser for arbeidere i etniske minoritets- og fjellområder, fokuserer provinsen på å synkront og effektivt implementere mange løsninger for å forbedre kvaliteten på yrkesopplæringen (VET), og møte de økende kravene i arbeidsmarkedet. Bygge et VET-program som følger behovene og forholdene til etniske minoriteter nøye. Opprettholde opplæring i menneskelige ressurser knyttet til tradisjonelle yrker som: smiing, brokadeveving, røkelseproduksjon, papirproduksjon, palmesukker, vermicelli, takstein, konisk hattproduksjon, morbærdyrking, silkeormoppdrett, akvakultur, oppdrett av store husdyr, fjærfe, soppdyrking, tørket vermicelli, sølvskjæring, skogplanting og medisinplanter... Støtte etniske minoritetsarbeidere i å få tilgang til arbeidsmarkedsinformasjon, jobbsøkings- og tilknytningstjenester; propaganda, karriereveiledning, oppstart, yrkesopplæring og jobbintroduksjonstjenester, jobbutveksling, støtte til arbeidere som ønsker å jobbe i utlandet, kapital, forretningskunnskap, rådgivning for arbeidere med oppstartsideer, spesielt prosjekter for å utvikle husholdnings- og kooperativøkonomier .

Senteret for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning (VET), yrkesfaglige høyskoler og sosiopolitiske organisasjoner samarbeider for å kartlegge behovene for yrkesfaglig opplæring, utvikle opplæringsprogrammer som passer for hvert område, diversifisere opplæringsmetoder, styrke koblinger til bedrifter slik at studentene kan praktisere og få jobb etter endt utdanning. Samtidig fremme karriereveiledning og støtte elever i å få tilgang til fortrinnsrettspolitikk. Åpne klasser rett i grenda slik at etniske minoriteter både kan studere og jobbe i produksjon, slik at tilegnelse av kunnskap og anvendelse av vitenskap og teknologi i produksjonen er effektiv. Etter studiene endrer mange studenter modig strukturen for avlinger og husdyr, utvider produksjonsskalaen og skaper jobber på stedet for mange andre arbeidere. Dermed øker antallet arbeidere som lærer et yrke og har stabile jobber som passer deres kapasitet, interesser og utdannede yrker. I 2024 vil andelen utdannede arbeidere nå 50,9 %, hvorav andelen arbeidere gjennom yrkesfaglig opplæring vil være 38,8 %.

Med finansiering fra det nasjonale målprogrammet for sosioøkonomisk utvikling av etniske minoriteter og fjellområder organiserer Ha Quang yrkesopplæringssenter grunnskole- og mellomnivå yrkesopplæringsklasser for landarbeidere fra fattige og nesten fattige husholdninger, familier med fortrinnsrett og etniske minoriteter. Direktør for yrkesopplæringssenteret, Nong Van Dan, sa: Under implementeringsprosessen koordinerer senteret med foreninger, fagforeninger og folkekomiteer i kommuner for å fremme og formidle partiets og statens politikk for yrkesopplæring for arbeidere. Undersøke og kartlegge arbeidernes behov for yrkesopplæring og bedriftenes rekrutteringsbehov. Derfra foreslå yrkesopplæringsmodeller som passer til de faktiske forholdene i lokalområdet. Fokusere på å gjøre en god jobb med å knytte bånd til og introdusere jobber for studenter etter opplæring. Overvåke og evaluere effektiviteten av jobbformidling for arbeidere etter yrkesopplæring. Dermed hjelpe elever med å få tilgang til og anvende vitenskap og teknologi i produksjonen, endre strukturen til avlinger og husdyr, redusere kostnader og forbedre arbeidsproduktiviteten.

Arbeidsformidlingssenteret organiserer propaganda og karriereveiledning for elever i 12. klasse.

Herr Truong Van Cong fra Can Yen kommune deltok på et opplæringskurs i husdyr- og fjørfeavl og bygde en høyteknologisk modell for svinehold. Han deltok på et kurs i husdyr- og fjørfeavl. Han deltok blant annet på følgende: Familien min har oppdrettet griser i mange år, men bare i liten skala. Vi ønsker å oppdrette griser i stor skala, men mangler kunnskap om husdyr- og veterinærmedisin. Hver gang vi trenger å behandle eller avle griser, må familien ansette folk til å gjøre det, slik at kostnadene øker og fortjenesten blir lav. Å delta på husdyr- og veterinærkurs hjelper meg med å få kunnskap om hvordan jeg kan oppdage og behandle vanlige sykdommer hos griser, og redusere skader forårsaket av epidemier. Jeg vet hvordan jeg velger standard griseraser og fôrblandingsteknikker for å hjelpe griser med å vokse godt og produsere kjøtt av høy kvalitet. Hittil har jeg investert i å bygge en gård på nesten 1000 ^m2 , oppdrettet 40 purker, mer enn 400 griser, tjent 500 millioner VND per år og skapt arbeidsplasser for 1–2 arbeidere, der hver arbeider tjener 5 millioner VND/måned.

Herr Nong Trung Tien fra Truong Ha kommune fortalte: Tidligere år kjøpte jeg en traktor for å dyrke jorden for familien min og for å jobbe for andre husholdninger i landsbyen i avlingssesongen. Da maskinen gikk i stykker, måtte jeg ta den med til reparasjon, noe som tok tid og penger, og påvirket familiens inntekt. Etter å ha deltatt i opplæringskurset i reparasjon av landbruksmaskiner som ble åpnet av Ha Quang yrkesopplæringssenter i kommunen i form av «praktisk opplæring», reparerer jeg den nå selv. Mange husholdninger i kommunen og nærliggende områder ringer meg ofte for å få reparert sine ødelagte traktorer, treskemaskiner, harver og hogstmaskiner, noe som skaper flere arbeidsplasser og inntekter, og bidrar til å forbedre familiens liv.

Parallelt med ungdomsforeningens arbeid organiserer arbeidsformidlingssenteret jobbrådgivning, rekruttering og karriereorientering, propaganda, gir informasjon om påmelding til yrkesopplæring, arbeidskraftrekruttering til bedrifter, arbeidskrafteksport for ungdom og etniske minoritetsarbeidere. Siden begynnelsen av året har arbeidsformidlingssenteret gitt jobbrådgivning til 3906 arbeidere og introdusert innenlandske jobber til 369 personer. Antall arbeidere som fant jobber og yrkesopplæring knyttet til jobber gjennom senterets informasjonskanaler er 568 arbeidere. Senteret organiserte 3 jobbmesser, 9 karriereorienteringskonferanser, 37 jobbtransaksjonsmøter, 12 jobbkonsultasjons- og introduksjonskonferanser. Koordinerte med Brother Industrial Co., Ltd. for å organisere 8 jobbkonsultasjons- og introduksjonskonferanser med 342 deltakere; koblet sammen 6 bedrifter med rekrutteringsbehov for å organisere 8 jobbtransaksjonsmøter med 729 deltakere; koordinerte med arbeidsformidlingssentrene i provinsene Bac Ninh, Thai Nguyen og Ninh Binh for å organisere 5 online jobbmesser som kobler ansatte med bedrifter...

Bedrifter og kooperativer i og utenfor provinsen søker, orienterer og velger opplæringsyrker som er nær virkeligheten i landlige fjellområder; kobler sammen tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft, konsulterer og forutsier arbeidsmarkedsinformasjon. På dette grunnlaget dannes det modeller for yrkesopplæring, som for eksempel: Konsentrert opplæring, korttidsopplæring, opplæring i produksjons- og forretningsvirksomheter, opplæring i henhold til bestillinger fra bedrifter, lokaliteter... med nivåer fra grunnskole til universitet for å raskt skaffe nok arbeidskraftressurser og møte behovene til ulike opplæringsyrker. Sammen med dette implementeres mange støttepolitikker for yrkesopplæringsaktiviteter synkront og effektivt i retning av sosialisering, skaper passende opplæringsmodeller og forbedrer kvaliteten på yrkesopplæringen for bygdearbeidere og etniske minoriteter.

Ngoc Dung

Kilde: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/chia-khoa-giup-dong-bao-dan-toc-thieu-so-thoat-ngheo-1969.html