Forbered deg proaktivt tidlig til avgangseksamenen fra videregående skole i 2025

Kunnskapsdepartementet utstedte offisiell melding nr. 4697/BGDĐT-QLCL til utdannings- og opplæringsdepartementet, skoledepartementet og den militære kvinnekomiteen ( Forsvarsdepartementet ) med instruksjoner for implementering av kvalitetsstyringsoppgaver for skoleåret 2024–2025.

Derfor krever Kunnskapsdepartementet at enhetene forbereder og organiserer eksamen godt for videregående skoles avgangseksamen i 2025. Dette er det første året videregående skoles avgangseksamen er organisert i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Enhetene må være proaktive og ha en plan for å implementere tidlige forberedelser til eksamen og propagandaarbeid; der det er nødvendig å aktivt og effektivt bidra med kommentarer til utkast til juridiske dokumenter, organisere prøveeksamener når det er mulig, organisere opplæring i regelverk og oppgaver for studenter, lærere og ansatte som deltar i organiseringen av eksamen; og fremme bruken av informasjonsteknologi for å redusere kostnader og øke effektiviteten i eksamensorganiseringen.

Kunnskapsdepartementet krever styrking av ledelsesfunksjonen, og legger til ansvar for å lede og administrere organiseringen av eksamener i den provinsielle folkekomiteen og Kunnskapsdepartementet i forbindelse med organiseringen av avgangseksamenen for videregående skole i 2025 på lokalt nivå;

Utvikle og organisere seriøs og rettidig implementering av forskrifter og krav i direktivdokumentene, veilede organiseringen av eksamener på grasrotnivå; Organisere kommentarer til utkast til juridiske dokumenter, forskrifter om avgangseksamener fra videregående skole fra 2025, dokumenter som veileder organiseringen av eksamen og proaktivt vurdere effekten på lokalt nivå;

Fortsette å lære opp lærerteam til å utvikle eksamensspørsmål og bidra med eksamensspørsmål/testoppgaver til eksamensspørsmålsbiblioteket på en åpen måte for å tjene organiseringen av avgangseksamenen fra 2025;

Gjør en god jobb med å velge ut personell til eksamen; styrk formidlingen av eksamensreglementet; forbedre kvaliteten på den faglige opplæringen for alle fag og styrker som deltar i organiseringen av eksamen; vær spesielt oppmerksom på faglig opplæring for offiserer med ansvar for inspeksjon, tilsyn og forebygging av bruk av høyteknologi til eksamensjuks i lokalområdet.

Kunnskapsdepartementet krever spesielt at man fremmer bruken av informasjonsteknologi i administrasjon, ledelse og organisering av eksamener; aktiv deltakelse i testing av programvare for eksamensorganisering for å sikre gjennomførbarhet og effektivitet; og analyse, evaluering og effektiv utnyttelse av databasen med resultater fra avgangseksamener fra videregående skoler for å tjene til faglig administrasjon og utstedelse av retningslinjer.

Kilde: https://nhandan.vn/chu-dong-chuan-bi-tu-som-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post827608.html