President Luong Cuong tildelte utdanningssektoren åtte oppgaver.

President Luong Cuong talte under seremonien for å feire Vietnams lærerdag 20. november og den 8. patriotiske emulasjonskongressen for utdanningssektoren , og sendte på vegne av parti- og statslederne sine beste ønsker til generasjoner av lærere, tjenestemenn og ansatte i utdanningssektoren over hele landet.

«Jeg vil uttrykke min dype takknemlighet til generasjoner av lærere for deres store, stille, men ekstremt edle bidrag til saken med å 'så lære og dyrke folket' i vår nasjon», sa presidenten .

President Luong Cuong sa at vi er stolte av de store prestasjonene utdanningssektoren har oppnådd, men vi må også være ærlige og korrekt anerkjenne vanskelighetene og begrensningene for å kunne fortsette å vokse sterkt i tiden som kommer. Innovasjon og forbedring av utdanningskvaliteten er et presserende behov, av spesiell betydning i den strategiske visjonen for nasjonal utvikling, og krever utholdenhet og besluttsomhet.

Han ba også utdanningssektoren om å fokusere på å implementere en rekke nøkkeloppgaver på en god måte.

President Luong Cuong taler under seremonien. Foto: Tran Hiep

For det første, fortsett å grundig forstå partiets retningslinjer, politikk, synspunkter, onkel Hos tanker om utdanning og opplæring, og senest resolusjon 71 fra politbyrået ; fokuser på å perfeksjonere juridiske forskrifter for raskt å fjerne flaskehalser og hindringer i institusjoner, mekanismer og politikk; fremme innovasjon og skape utvikling innen utdanning og opplæring. Fremme desentralisering og delegering av makt knyttet til ressursallokering, styrke autonomi og egenansvar for utdanningsinstitusjoner knyttet til effektiv inspeksjon og tilsyn. Bygge et åpent og sammenkoblet utdanningssystem, fremme livslang læring og bygge et lærende samfunn.

For det andre, implementer lærerloven effektivt, utarbeid passende retningslinjer for å mobilisere talentfulle mennesker utenfor lærerstanden til å delta i undervisning og opplæring i utdanningsinstitusjoner. Bygg vedvarende skolekultur, kvalitetskultur, praktisk læring og praktisk arbeid knyttet til ansvaret for å sette et eksempel for lærerstaben.

For det tredje, styrke omfattende utdanning i etikk, intelligens, fysisk form og estetikk, og danne et verdisystem for vietnameserne i den nye æraen. «Det viktigste innen utdanning er moralsk utdanning. Å dyrke mennesker må starte med personlighet, deretter kunnskaps- og ferdighetsutdanning. Det er nødvendig å tydelig definere roller, ansvar og koordineringsmekanismer mellom familie, skole og samfunn innen moralsk utdanning, personlighet og systemet med standardverdier for vietnameserne. Fremme ansvaret til statlige forvaltningsorganer, partikomiteer på alle nivåer og lokale myndigheter», sa presidenten.

For det fjerde, fremme omfattende digital transformasjon, popularisere og anvende digital teknologi og kunstig intelligens sterkt i utdanning og opplæring; utvikle det nasjonale informasjonssystemet for utdanning og menneskelige ressurser, koble til arbeidsmarkeds- og sysselsettingsinformasjonssystemet og integrere vitenskapelig, teknologisk og innovasjonsinformasjon fra utdanningsinstitusjoner.

For det femte, modernisere yrkesopplæringen, skape gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser; omorganisere og omorganisere yrkesopplæringsinstitusjoner for å sikre at de er strømlinjeformede, effektive, oppfyller nasjonale standarder og når internasjonale standarder.

For det sjette, modernisere og forbedre høyere utdanning, skape gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser og talenter, lede forskning og innovasjon. Implementere organiseringen og omstruktureringen av høyere utdanningsinstitusjoner; slå sammen og oppløse laverestående høyere utdanningsinstitusjoner; resolutt eliminere mellomnivåer, sikre strømlinjeformet, enhetlig og effektiv ledelse. Investere i modernisering av teknisk infrastruktur, utvide utviklingsrommet for høyere utdanningsinstitusjoner til å operere effektivt; innovere opplæringsprogrammer sterkt i henhold til internasjonale standarder; koble opplæringsaktiviteter med forskning, vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon.

For det syvende, fortsette å fremme samarbeid og dyp internasjonal integrasjon innen utdanning og opplæring. Fremme forhandlinger og signering av avtaler og traktater om samarbeid innen utdanning, opplæring, vitenskap og teknologi; delta proaktivt i organisasjoner for å sikre kvalitet og utvikle internasjonal utdanning.

For det åttende, fortsette å lede, styre og effektivt organisere implementeringen av direktiv 41 fra Politbyrået om å styrke partiets lederskap i etterlignings- og belønningsarbeid i den nye situasjonen; slik at etterlignings- og belønningsarbeid virkelig blir en sterk drivkraft, som fremmer god gjennomføring av politiske oppgaver i etater og enheter, bidrar til ytterligere forbedring av kvaliteten og effektiviteten på utdanning og opplæring, og streber etter å oppnå målet om at Vietnam skal ha et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, som rangeres blant de 20 beste landene i verden innen 2045.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa under seremonien at utdanningssektoren aldri har fått en slik posisjon, et slikt oppdrag og en slik omsorg som den har i dag.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son taler under seremonien. Foto: Tran Hiep

«Utdanning og opplæring er identifisert som den viktigste nasjonale politikken, og avgjør nasjonens fremtid. Lærere anses som drivkraften for utdanningsutvikling, den avgjørende faktoren for kvaliteten på utdanningen. Partiet og staten har vedtatt mange nye retningslinjer for å utvikle lærerstaben. Det er en stor glede, en oppmuntring for de som jobber i utdanningssektoren», sa Son.

Ifølge Son har læreryrket i år for første gang blitt institusjonalisert av lærerloven. «Fra fortiden til i dag har læreryrket blitt respektert som et edelt yrke, og respekt for lærere er en tradisjonell verdi. Frem til nå, med kunngjøringen av lærerloven, har forfremmelse av lærere, utvikling av lærerpersonalet, lærernes ansvar og forpliktelser, beskyttelse av lærere ... blitt legalisert. Etikk, kultur og skikker er nå kodifisert, noe som skaper legitimitet, bærekraft og åpenhet for læreryrket», sa ministeren.

Ifølge ham er dette en ære og en juridisk betingelse for at lærere skal fremme sin sosiale rolle.

Minister Nguyen Kim Son overrakte Utdannings- og opplæringsdepartementets emuleringsflagg til grupper med fremragende prestasjoner i emuleringsbevegelsen i 2020–2025. Foto: Tran Hiep

Ministeren sa at partiet, staten, samfunnet og elevene alltid har gode følelser og respekt for lærere, og understreket at lærerne må gjøre en innsats for å være verdige det. Ministeren bemerket at lærerne bør være takknemlige overfor samfunnet, imøtekomme oppmerksomheten og forventningene, stadig øve og studere for å bli et godt eksempel for elevene, både inspirerende og opprettholde eksemplariske egenskaper innen personlighet, læringsånd og kjærlighet.

Kilde: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-giao-8-nhiem-vu-cho-nganh-giao-duc-2463526.html