Titler og priser veier tyngre enn antall års erfaring
Fru Pham Bao Hanh (46 år gammel), rektor ved Tan Phong barnehage i Tan Hung-distriktet i Ho Chi Minh-byen, bladde gjennom flere album fylt med bilder av seg selv og barna, som markerte tiden hennes fra hun begynte å undervise i 1997 og frem til nå.
Det er bilder av henne som tar vare på og leker med barn, tar dem med på konkurranser, ønsker et nytt barn velkommen til klassen ... til øyeblikkene da hun deltok i konkurranser, mottok priser ... Alt dette har blitt verdifulle øyeblikk etter nesten 30 år i yrket. «Det føles som i går da jeg dro på jobb på min første dag. Det har gått 28 år siden jeg var tilknyttet barnehagen, med de små barna», minnes fru Hanh.

Fru Pham Bao Hanh i søte øyeblikk med førskolebarn
FOTO: BAO VY
Pham Bao Hanh ble uteksaminert fra 9+3-programmet ved Ho Chi Minh City Preschool Pedagogical High School i en alder av 18 år, og gikk inn i førskoleutdanningen med ungdommelig entusiasme og grenseløs kjærlighet til barn. «I en alder av 18 år ble jeg førskolelærer i den gamle barnehagen fra 19/5 i distrikt 7. Jeg var fortsatt forvirret og forvirret, spesielt da jeg ønsket nye barn velkommen til skolen. Barna gråt mye når de var borte fra foreldrene sine. Jeg tenkte: finnes det noen måte for barn å bli raskt kjent med læreren og vennene sine på? Jeg observerte og lærte av lærere, eldre og til og med fra mine egne familiemedlemmer», sa Hanh.
Hun begynte offisielt å undervise i august 1997, og fra da av og frem til august 2004 var den unge læreren sekretær i ungdomsforeningen og lærer ved barnehagen 19/5. Etter det ble fru Hanh overført til Tan Kieng barnehage (tidligere distrikt 7), hvor hun hadde rollen som leder for den profesjonelle gruppen. Hun er alltid entusiastisk og energisk når det gjelder å ta vare på, pleie og utdanne barn, med den tro at en barnehagelærer må være som en annen mor på skolen for barn, slik at barna alltid stoler på og elsker henne.
For å gjøre det, må enhver førskolelærer være solid i sitt yrke, forstå barns psykologiske kjennetegn, forstå hvordan man tar vare på og oppdrar barn på en trygg måte, forstå hvordan man lærer barn mye kunnskap, gode leksjoner som passer til deres alder, og spesielt ikke mangle kjærlighet. Ifølge fru Hanh er jobben til en førskolelærer ikke bare å lære barn å fortelle historier, danse, synge, lese dikt ... men også å holde, vugge barn i søvn, mate, vaske barn, la barn leke, trøste barn når de gråter og hundrevis av andre navnløse oppgaver. Men hvis lærere elsker jobben sin og elsker barn, kan de ikke tåle å dra.
Etter fem års arbeid, i en alder av 23 år, har fru Pham Bao Hanh oppnådd flere titler enn i karrieren sin. Hun vant førstepremien i Gullkrittkonkurransen i distrikt 7 i 1998, utmerket lærer på bynivå i 2000, førstepremien i kunstkategorien (skoleåret 1999–2000), fotokategorien (skoleåret 2000–2001), tittelen Fremskreden ungdom (2001) og en rekke titler som utmerket ungdomsforeningssekretær, byens forkjemper... Spesielt i 2002 vant hun læreryrkets edle Vo Truong Toan-pris.

Fru Hanh mener alltid at førskolelærere må være som en annen mor på skolen for barn, slik at barna alltid stoler på og elsker dem.
FOTO: BAO VY
Fra 2009 til 2017 ble Pham Bao Hanh utnevnt til viserektor i Tan Hung barnehage og deretter rektor i Phu My barnehage i 2017, og hun fortsatte å lære og strebe etter sin ekspertise og opplæring. Fra juni 2024 til i dag er hun rektor i Tan Phong barnehage (Tan Hung-distriktet, Ho Chi Minh-byen). I løpet av denne tiden fortsatte hun å oppnå mange titler, som Emulation Fighter, Advanced Worker...
Uerstattelig yrke
Med nesten 30 års arbeid i førskolesektoren, som «mor» til tusenvis av barn, er det Pham Bao Hanh er mest begeistret for at førskoleutdanning får stadig større oppmerksomhet, investeringer og utvikling. Retningslinjer for førskolelærere blir viet oppmerksomhet; førskolefasilitetene blir mer og mer romslige og moderne. Førskolelærere er stadig mer høyt kvalifiserte. Foreldre er mer bevisste på viktigheten av førskoleutdanning.
Spesielt i Ho Chi Minh-byen, landets største metropol, prioriteres investeringer i utdanning generelt og førskoleutdanning spesielt alltid. Men på grunn av disse fordelene, ifølge Pham Bao Hanh, må førskolelærere være mer bevisste på sitt ansvar, gjøre en større innsats for å ikke henge etter, hjelpe barn med å være trygge, utvikle seg helhetlig og pleie egenskapene medfølelse og patriotisme fra de første leveårene.
«Etter hvert som samfunnet blir mer moderne, uansett hvor avansert teknologien er, kan maskiner bare støtte førskolelærere i å ta vare på, pleie og utdanne barn bedre, men de kan ikke erstatte lærere. For eksempel, takket være programvare som beregner porsjoner og ernæring, vil barn få bedre måltidsbehandling. Takket være datahåndteringssystemet administreres og sikres barnas journaler, noe som reduserer tiden lærerne bruker på papirarbeid. Men det vil ikke være noen robot som leser dikt eller forteller historier varmt til barn med en lærers stemme; ingen robot som klemmer barn trygt som en lærers armer; ingen AI som lærer barn å snakke, å elske, å leve medfølende ... som lærere som elsker barn som sine egne slektninger», betrodde fru Hanh.
Kilde: https://thanhnien.vn/gan-30-nam-lam-me-cua-hang-ngan-dua-tre-185251113182638287.htm






Kommentar (0)