Sjokket over en ung lærer og hans 15 år lange reise med å «dyrke mennesker» i avsidesliggende områder

Så snart han ankom skolen, ble den unge læreren fra lavlandet sjokkert over mangelen: provisoriske offentlige boliger, rød jord på skolegården, farlige veier og ingen telefondekning.

Herr Hai og studentene hans. (Foto: NVCC)

Født og oppvokst i Hung Yen , den eneste provinsen i landet uten fjell eller åser, men så snart han ble uteksaminert fra Son La Pedagogical College i 2009, med et ønske om å bidra, valgte Mr. Hoang Van Hai høylandsgrenseområdet Sop Cop (Son La-provinsen) – et land med mange vanskeligheter – for å starte sin karriere med å «så bokstaver, dyrke mennesker».

Med stor entusiasme og dedikasjon dro herr Hoang Van Hai ivrig av gårde da han fikk beskjed om å jobbe ved Dom Cang barneskole. Men da han først kom til skolen, ble den unge læreren fra lavlandet sjokkert over mangelen: provisoriske offentlige boliger, rød jord på skolegården, farlige veier og ingen telefondekning.

100 % av studentene her er av thailandsk, mong- og kho-mu-etnisk opprinnelse, og de snakker fortsatt dårlig vietnamesisk. «Jeg var motløs og ville gi opp. Men oppmuntringen fra familien min og studentenes uskyldige øyne holdt meg i gang», betrodde herr Hai.

Læreren startet sin reise med å «så bokstaver» til elevene sine ved å «så bokstaver» til seg selv, da elevenes vietnamesiske språkferdigheter var begrensede, noe som skapte en barriere for kommunikasjon mellom lærer og elev. Med en liten notatbok dro herr Hai til landsbyen for å lære thailandsk etnisk språk – det vanligste språket i Dom Cang – og noterte nøye hvert ord. Han dro ut på jordene for å samarbeide med landsbyboerne for å integrere seg i elevenes kulturelle miljø. Skolen i grenseområdet hadde mange vanskeligheter og mangler, så undervisningsmateriell var ofte bare småstein på hagen, men hver dag prøvde herr Hai å så hver bokstav til elevene sine.

«Når jeg ser barna gå fra å være sjenerte og redde til å bli modige, og lære å lese og skrive, forstår jeg at utholdenheten har spiret. 11 år med arbeid med Dom Cang har gitt meg uforglemmelige opplevelser: læreryrket handler ikke bare om å undervise, men også om å så håp», sa Hai følelsesladet.

Herr Hais elever lærer vietnamesisk. (Foto: NVCC)

I 2022 meldte herr Hai seg frivillig til å flytte til Muong Lan barneskole, hvor han underviste på Huoi Pa skole – bare 2 km fra grensen til Laos, 12 km fra skolesenteret. Det er 12 km med svingete, bratt grusvei, gjørmete og glatt i regntiden. Herr Hai kan ikke huske hvor mange ganger han falt på den veien. Det var dager da han ikke kunne kjøre motorsykkel, han måtte gå til skolen.

Skolen har rundt 70 første- og andreklassinger, enkle klasserom, vannmangel i den tørre årstiden, bitende kald vind om vinteren og ingen telefondekning. 100 % av elevene er mongolske barn, nesten ute av stand til å snakke det vanlige språket, og de skulker ofte skolen for å følge foreldrene sine ut på jordene. «Da jeg kom inn i klasserommet med 30 uskyldige ansikter, forsto ikke et eneste barn vietnamesisk, jeg følte både medlidenhet og bekymring», sa Hai følelsesladet.

Lærer Hoang Van Hai på vei til skolen. Til tross for vanskelighetene er han fortsatt optimistisk, for ved veiens ende venter hans kjære elever på ham. (Foto: NVCC)

Læreren startet helt på nytt, og startet sin egen reise med å «så bokstaver» ved å lære mong-språket fra sine lokale kolleger og elever. Han dro til hver elevs hus for å oppmuntre dem til å komme til timen. Han klatret opp bakken for å minne hver elev på å gå på skolen, og lærte dem nøye hvordan de skulle skrive de første strekene i en bokstav. Hver dag ga elevenes lyder av «e» og «a» ekko gjennom fjellene og skogene. Gradvis gikk elevene hans mer regelmessig på skolen, skrev mer fullstendige bokstavlinjer og snakket vietnamesisk med større selvtillit.

Læreren lærer ikke bare elevene å lese og skrive, som en far, men lærer dem også hvordan de skal ta vare på seg selv, fra de minste tingene som personlig hygiene, vaske hender, vaske ansiktet, klippe negler ... til vietnamesiske kommunikasjonsferdigheter. «Elevene går bare på satellittskolen frem til 2. klasse. Fra 3. klasse må de gå på hovedinternatskolen, bo langt borte fra familiene sine, uten slektninger i nærheten. Derfor prøver jeg alltid å lære dem hvordan de best kan ta vare på seg selv for å forberede seg på reisen mot uavhengighet, selv om de er veldig unge», delte herr Hai.

Herr Hai lærer ikke bare barna hvordan de skal ta vare på seg selv, fra de minste ting, som å klippe neglene. (Foto: NVCC)

Til tross for mange vanskeligheter og vanskeligheter, finner herr Hai fortsatt glede i elevenes enkle lykke. Det er elevenes latter når de skriver en rund bokstav «a», elevenes begeistring når de får en ny penn, og elevenes latter når de planter blomster og rydder skolegården sammen.

Tre år har gått, Huoi Pa skole er nå mer romslig, veien til skolen er asfaltert med betong, elevene er mer flittige og timene er mer travle. Og lærerne er fortsatt tålmodig i landsbyen for å så de første grunnsteinene for bokstaver for Mong-barna med tro og håp om en lysere fremtid for dem.

«Hver lærer er som en svale, og bidrar til å bringe våren – en bedre fremtid for elevene. For en lærer i høylandet som meg, er våren elevenes daglige fremgang. Selv om det bare er små endringer, er de motivasjonen for oss til å fortsette å bli på skolen og i klasserommet», sa herr Hai følelsesladet.

Kilde: https://baolangson.vn/cu-soc-cua-thay-giao-tre-va-hanh-trinh-15-nam-cam-ban-trong-nguoi-5065539.html