Opplæring i media og journalistikk i den digitale tidsalderen: La studentene «fordype seg» i virkeligheten

På seminaret «Opplæring i media og journalistikk i den digitale tidsalderen» sa mange eksperter at journalist- og medieopplæringsinstitusjoner må justere opplæringsprogrammene sine slik at studentene kan «fordype seg» i et virkelighetsnært miljø.

Førsteamanuensis Dr. To Ngoc Hung – president ved Hoa Binh University – talte på seminaret – Foto: NGUYEN BAO

Den 18. juni arrangerte Hoa Binh University et vitenskapelig seminar om «Opplæring i kommunikasjon og journalistikk i den digitale tidsalderen», med deltakelse av eksperter, journalister, forelesere og studenter.

Førsteamanuensis Dr. To Ngoc Hung – president ved Hoa Binh University – sa på seminaret at fremveksten av kunstig intelligens, stordata, sosiale nettverk og nye digitale plattformer ikke bare endrer måten informasjon produseres, distribueres og konsumeres på, men også stiller helt nye krav til opplæring av journalistikk- og kommunikasjonsressurser i høyere utdanningsinstitusjoner .

Den nåværende virkeligheten viser imidlertid at journalistikk- og medieopplæring fortsatt står overfor mange utfordringer, som at opplæringsnettverket utvikler seg raskt, men ujevnt; programmet er fortsatt sterkt teoretisk og mangler oppdateringer i forhold til trenden med flerplattformmedier; fasiliteter, utstyr og spesialisert programvare for undervisning er begrenset; lærerstaben mangler eksperter med rik praktisk erfaring; forbindelsen med pressebyråer og mediebedrifter er ikke tett, noe som forårsaker vanskeligheter for studentene når de uteksamineres.

På samme måte sa Dr. Vu Thi Thanh Nhan – leder for avdelingen for multimediekommunikasjon ved Thang Long University – at mange kommunikasjonsopplæringsprogrammer ved universitetene fortsatt er tunge og ikke fullt oppdaterte med moderne digitale ferdigheter. Samtidig krever arbeidsgivere at kommunikasjonskandidater er dyktige i digitale plattformer, vet hvordan man lager multimedieinnhold, administrerer digitale fellesskap og analyserer data.

Ifølge en undersøkelse utført av TopCV Vietnam i 2023, mener opptil 64 % av arbeidsgivere i medie- og markedsføringsbransjen at nyutdannede mangler praktiske ferdigheter på digitale plattformer, spesielt verktøy som Facebook-annonser, Canva, Google Analytics, TikTok...

«Den største utfordringen for forelesere og lærere er hvordan de skal få studentene til å tro at de kan lære, gjøre og finne en jobb etter endt utdanning», sa Nhan.

Dr. Tran Van Le – leder for kommunikasjonsavdelingen ved Dai Nam-universitetet – talte på seminaret – Foto: NGUYEN BAO

Dr. Tran Van Le – leder for kommunikasjonsavdelingen ved Dai Nam-universitetet – sa at skolen, som svar på kravene til innovasjon, har justert opplæringsprogrammet for multimediekommunikasjon og PR i en strømlinjeformet retning, og undervist i det viktigste.

Mer spesifikt har skolen redusert fra nesten 150 studiepoeng til omtrent 120 studiepoeng fordelt på 9 semestre i løpet av 3 års studier, noe som hjelper studentene med å uteksamineres tidlig og øker jobbmulighetene. «Læring må gå hånd i hånd med praksis, ellers blir det veldig vanskelig å gjøre jobben», understreket Le.

«I kursene må foreleserne ta med studentene til pressebyråer eller bedrifter, eller invitere eksperter til skolen for å dele. Dette hjelper studentene med å få tilgang til kunnskap, ferdigheter og erfaring fra eksperter og medieopplæringsenheter», sa Le.

Dr. Tran Ba ​​​​Dung – leder for Institutt for kommunikasjon og design ved Hoa Binh-universitetet – sa at muligheter for praksis og ansettelse etter endt utdanning er viktige faktorer som skaper konkurranse i opplæringen.

«For å implementere modellen for forbindelse mellom skolen og pressebyrået har Hoa Binh University signert en avtale om opplæringssamarbeid med avisen Tuoi Tre . I stedet for å studere på skolen, går studentene til avisen Tuoi Tre for å studere og praktisere digitale fototeknikker, og får produktene sine publisert i avisen. Helt annerledes enn tidligere opplæringsprogrammer.»

«Innovasjon i medieopplæringsprogrammer er en forutsetning for at opplæringsenheter skal kunne skape forskjeller og konkurrere, og møte markedets behov», sa Dung.

Tilbake til emnet

Nguyen Bao

Kilde: https://tuoitre.vn/dao-tao-truyen-thong-va-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-de-sinh-vien-tam-minh-vao-thuc-te-20250618183539535.htm