Undervisning og læring endres i henhold til det nye programmet

Skoleåret 2024–2025 er det første året avgangseksamenen for videregående skole implementeres i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018. I følge utkastet til forskrifter for avgangseksamenen for videregående skole, som nylig ble annonsert av Kunnskapsdepartementet, har eksamen mange endringer sammenlignet med tidligere år. På dette grunnlaget vil videregående skoler justere undervisningsplanene sine for å oppfylle kravene i det nye programmet.

Tidlig fastsettelse av kombinasjoner av universitetsopptak

Le Ngoc Thao Nhi, en 12A8-elev ved Vo Thi Sau videregående skole (Binh Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-byen), sa at utkastet til regelverk for avgangseksamenen i 2025 gjorde henne både glad og bekymret. «Fordi jeg satte meg som mål å bli tatt opp ved Ho Chi Minh-byens juridiske universitet, registrerte jeg meg frimodig for faget økonomisk og juridisk utdanning på avgangseksamenen. Dette er det første faget som dukker opp på avgangseksamenen, så det er ingen referanseoppgaver fra tidligere år, og eksamensforberedelsessentre har ikke åpnet klasser for å undervise i dette faget. Men jeg tror vanskelighetsgraden vil være en mulighet for de som er villige til å investere og har evnen til selvstudium», uttrykte Thao Nhi.

Elever ved Ernst Thalmann videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) under en litteraturtime 14. oktober. Foto: THU TAM

Anh Thu, en 12A1-elev ved Ernst Thalmann videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen), planlegger å melde seg opp til en kombinasjon av universitetsopptaksprøver som inkluderer matematikk, fysikk og engelsk. Utkastet til forskrifter for avgangseksamenen i 2025 reduserer antallet eksamensfag sammenlignet med tidligere år. Elevene kan melde seg opp til to valgfag i tillegg til de to obligatoriske fagene litteratur og matematikk, så Anh Thu bestemte seg for studiemålene sine tidlig i 12. klasse. Anh Thu valgte to fag, fysikk og engelsk, til avgangseksamenen, og brukte deretter eksamensresultatene til å søke om opptak til universitetet. Denne kvinnelige studenten mener at valg av eksamensfag til avgangseksamenen hjelper elevene å være mer proaktive i å bestemme kombinasjonen av universitetsopptaksprøver, unngå å spre studiene sine og investere i fag som tjener karriereorientering på universitetsnivå.

For tiden har videregående skoler i Ho Chi Minh-byen tillatt elever i 12. klasse å registrere seg for to valgfag i avgangseksamenen, og dermed legge til rette for en passende timeplan for elevenes to mål om både å forberede seg til avgangseksamenen og bruke resultatene fra avgangseksamenen til opptak til universitetet. På grunn av begrensede ressurser når det gjelder lærere og fasiliteter, prioriterer skolene imidlertid avgangseksamener i fag i den gamle læreplanen, mens svært få skoler organiserer undervisning i de tre fagene som vil dukke opp for første gang i avgangseksamenen i 2025: økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi og teknologi.

Bli kjent med det nye eksamensformatet

Angående litteraturfaget informerte Tran Thi Thu Hien, leder for litteraturavdelingen ved Ernst Thalmann videregående skole, om at avgangseksamenen i 2025 har et nytt poeng, nemlig at testmaterialene ikke finnes i lærebøkene. Derfor kan ikke elevene «pugge» et verk eller en forfatter i litteraturprogrammet slik de gjorde før, men må ha en god forståelse av egenskapene til tekstsjangere og ha testferdigheter som kan anvendes på enhver tekst.

Elever ved Marie Curie videregående skole (distrikt 3, Ho Chi Minh-byen) under en engelsktime 14. oktober. Foto: THU TAM

Angående historie sa lederen for historieavdelingen ved Ernst Thalmann videregående skole, Nguyen Thi Xuan Huong, at fordi de får velge fagene sine til avgangseksamenen på videregående, velger de fleste elevene fag som oppfyller både avgangseksamenen og opptakskravene til universitetet. I år har antallet elever som velger historie gått ned med 1/4 sammenlignet med forrige skoleår, men undervisningskravene har ikke endret seg.

«Det generelle utdanningsprogrammet for 2018 lar videregående skoler velge mellom en rekke lærebøker, så under evalueringsprosessen må lærerne proaktivt oppdatere kunnskapen i alle lærebøkene for å sikre at elevene oppfyller programmets krav. Årets eksamen har, i tillegg til flervalgsspørsmål som tidligere år, også sant/usant-spørsmål, så elevene må venne seg til det nye eksamensformatet for å unngå forvirring når de tar testen», sa Xuan Huong.

En rask oversikt over resultater fra videregående skoler i Ho Chi Minh-byen viser at i tillegg til de to obligatoriske fagene litteratur og matematikk, er engelsk det valgfaget med det største antallet elever som registrerer seg for avgangseksamen fra videregående skole. Nguyen Tan Sang, leder for fremmedspråkgruppen ved Marie Curie videregående skole (distrikt 3, Ho Chi Minh-byen), forklarte dette ved å si at fordi engelsk er et obligatorisk fag i det generelle utdanningsprogrammet på videregående nivå i 2018, og også er tilstede i de fleste kombinasjoner av opptaksprøver til universiteter, er antallet elever som velger dette faget ganske stort. I følge eksempelstrukturen på eksamener kunngjort av Kunnskapsdepartementet, har avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 et nytt poeng sammenlignet med tidligere år, som fokuserer på elevenes leseferdigheter.

Mer spesifikt, i tillegg til et lesestykke om et aktuelt tema som tidligere år, har årets eksamen et ekstra lesestykke i form av en tekst om hverdagsliv, som skilt, kunngjøringer, reklame osv. I tillegg har eksamen en del som krever at studentene leser og forstår uavhengige setninger, og deretter omorganiserer dem til en komplett tekst. I følge utkastet til de nye eksamensforskriftene utgjør poengsummen fra avgangseksamenen fra videregående skole bare 50 % av resultatene på avgangseksamenen for studentene, de resterende 50 % er basert på vurderingen av læringsprosessen gjennom tre år på videregående skole. Studentene må derfor sørge for at de behersker alle fire ferdighetene: lytting, snakking, lesing og skriving på engelsk, og ikke bare fokuserer på én ferdighet for avgangseksamenen fra videregående skole.

Ifølge fru Nguyen Thi Xuan Huong, historiesjef ved Ernst Thalmann videregående skole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen), må elevene bestemme seg for fagene til avgangseksamenen tidlig fordi kunnskapsmengden i hvert fag er ganske stor. Hvis de bytter fag i siste liten, vil det være svært ufordelaktig for dem. For å bestemme fagene til avgangseksamenen må elevene finne ut hvilke universitetsopptaksgrupper som har disse fagene, for å ha en passende studieplan helt fra begynnelsen av 12. klasse.

TILTALE

Kilde: https://www.sggp.org.vn/day-hoc-chuyen-minh-theo-chuong-trinh-moi-post763825.html