Forslag om å legge til flere forskrifter for å stramme inn ekstra undervisning og læring

I diskusjonen om utkastet til lærerlov sa noen medlemmer av nasjonalforsamlingens stående komité at lovutkastet må fastsette tydeligere hvilke handlinger lærere ikke har lov til å gjøre når det gjelder å «tvinge elever til å delta i ekstraundervisning i noen form».

På den 42. sesjonen om morgenen 7. februar ga Nasjonalforsamlingens stående komité uttalelser om forklaring, godkjenning og revisjon av utkastet til lærerlov.

I forbindelse med en diskusjon om utkastet til lov om lærere sa lederen for delegasjonskomiteen, Nguyen Thanh Hai : Med bestemmelsene om hva som ikke er tillatt (artikkel 11), har lovutkastet listet opp de tingene lærere ikke har lov til å gjøre. Handlingene som «ikke er tillatt» varierer imidlertid. På dette tidspunktet kan listen i loven være tilstrekkelig, men i fremtiden vil den ikke være nok. Følgelig foreslo lederen for delegasjonskomiteen å ha ytterligere bestemmelser som gjør det mulig for regjeringen å spesifisere i detalj andre handlinger som ikke er tillatt i henhold til lovens bestemmelser.

Spesielt i artikkel 11 fastsetter lovutkastet at forbudte handlinger er: «Å tvinge elever til å delta i ekstraundervisning i enhver form»; «Å tvinge elever til å betale penger eller materielle gjenstander utenfor lovens bestemmelser». Kunnskapsdepartementet utvikler for tiden forskrifter om ekstraundervisning og læring som er av stor interesse for samfunnet.

Fru Nguyen Thanh Hai foreslo at lovutkastet burde defineres tydeligere. I tillegg til forskriften om at «ingen er tvunget til å ta ekstratimer i noen form», er det nødvendig å legge til uttrykket «ingen penger samles inn». Fordi hvis det i realiteten bare er fastsatt at «ingen er tvunget til å ta ekstratimer», betyr det at studenter frivillig kan ta ekstratimer og skrive en frivillig forpliktelse til å studere. Ifølge fru Thanh Hai vil det å legge til forskriften om at «ingen penger samles inn» eliminere muligheten til å omgå loven ved å «skrive en frivillig søknad om å ta ekstratimer».

Oversikt over møtet

Ifølge fru Thanh Hai viser virkeligheten at mange elever ikke ønsker å gå på ekstraundervisning, men hvis de ikke går på skole, vil de bli diskriminert, noe som skaper psykisk press for dem. Derfor, selv om elever frivillig går på skole, kan de «ikke bli belastet med penger» når lærerne egentlig ønsker å oppdra elevene, hvordan de skal få elevene til å utvikle seg jevnt.

Dersom studentene virkelig ønsker å lære mer og forbedre kunnskapen sin, kan de registrere seg for å studere ved sentre som er strengt administrert av administrasjonsorganer. Lærere kan dra til sentrene for å registrere seg for å undervise og oppfylle økonomiske forpliktelser, betale personlig inntektsskatt. Studenter som kommer til disse sentrene kan velge å studere mer likeverdig.

I tillegg uttrykte lederen av delegasjonsarbeidskomiteen sin enighet med bestemmelsene om lærernes rettigheter (artikkel 8) og sa at lovutkastet legger til punkt b, paragraf 2, artikkel 8 lærernes rett til å delta i ledelsen og driften av foretak etablert av høyere utdanningsinstitusjoner som opererer innen vitenskapelig utvikling, anvendelse og teknologioverføring – dette er et revolusjonerende skritt fremover som bidrar til teknologiutviklingen i landet vårt. Utviklingen av teknologibedrifter i høyere utdanningsinstitusjoner, som teknologiinkubatorer, bidrar til overføring av vitenskap og teknologi...

Angående dette innholdet uttalte lederen av nasjonalforsamlingens komité for vitenskap og teknologi, Le Quang Huy, at loven om offentlig ansatte har fastsatt at forelesere har rett til å bidra med kapital, men artikkel 14 i den nåværende loven om offentlig ansatte fastsetter at de ikke har lov til å delta i ledelsen av foretak, selskaper... For å løse dette problemet har lovutkastet endret artikkel 55 i loven om høyere utdanning og gjort justeringer.

Le Quang Huy sa også at Vitenskaps- og teknologikomiteen for tiden er i ferd med å gjennomgå og rapportere til relevante myndigheter om endringer av rettssystemet for å tjene innovasjon, vitenskap og teknologi.

«Vi diskuterer med byråer som tydelig viser at forelesere har lov til å bidra med kapital og delta i driften av oppstartsbedrifter. Dette er faktisk bedrifter som bruker immaterielle rettigheter som forskningsresultater for å kommersialisere produkter, noe som tydelig viser forbindelsen mellom institutter, skoler og bedrifter. Dette må støttes», sa Le Quang Huy.

Delegater som deltar på møtet

Utkastet til lov om lærere fastsetter «Ting som ikke må gjøres» i artikkel 11:

1. Lærere i offentlige utdanningsinstitusjoner har ikke lov til å gjøre ting som tjenestemenn ikke har lov til å gjøre i henhold til bestemmelsene i loven om tjenestemenn. Lærere i ikke-offentlige utdanningsinstitusjoner og utenlandske lærere har ikke lov til å gjøre ting som er strengt forbudt innen arbeidsfeltet i henhold til bestemmelsene i arbeidsloven.

2. I tillegg til bestemmelsene i punkt 1 i denne artikkelen, har lærere ikke lov til å gjøre følgende:

a) Diskriminering blant elever i enhver form;

b) Svindel, forsettlig forfalskning av resultater i påmeldings- og studentvurderingsaktiviteter;

c) Å tvinge elever til å delta i ekstraundervisning i enhver form;

d) Å tvinge studenter til å betale penger eller materiell utover det som er fastsatt i loven;

d) Utnytte lærertittelen og undervisnings- og utdanningsvirksomhet til å begå ulovlige handlinger.

3. Ting som organisasjoner og enkeltpersoner ikke har lov til å gjøre mot lærere

a) Ikke fullt ut implementere lærerens regime og retningslinjer som foreskrevet;

b) Å utlevere informasjon under inspeksjon, undersøkelse og håndtering av læreres brudd når det ikke foreligger noen offisiell konklusjon fra vedkommende myndighet, eller å spre og formidle unøyaktig informasjon om lærere;

c) Andre forbudte handlinger som foreskrevet i loven.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-de-xuat-bo-sung-them-quy-dinh-de-siet-day-them-hoc-them-20250207110012924.htm