Forslag om å bruke mer enn 580 000 milliarder VND på å investere i å forbedre utdanningskvaliteten

Regjeringen foreslo å mobilisere 580 133 milliarder dong til det nasjonale målprogrammet for å modernisere og forbedre kvaliteten på utdanningen i perioden 2026–2035.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son presenterte rapporten. (Kilde: Nasjonalforsamlingen)

Forslag om å investere mer enn 580 000 milliarder VND for å modernisere og forbedre kvaliteten på utdanningen

Regjeringen foreslo at de totale ressursene som mobiliseres for å implementere det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten i perioden 2026–2035 skal være omtrent 580 133 milliarder dong.

I morges, 25. november, presenterte utdanningsminister Nguyen Kim Son, bemyndiget av statsministeren, beslutningen om investeringspolitikk for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035.

Følgelig er de totale ressursene som er mobilisert for å implementere programmet for perioden 2026–2035 omtrent 580 133 milliarder VND. Av dette er den sentrale budsjettkapitalen omtrent 349 113 milliarder VND (som utgjør 60,2 %), den lokale budsjettkapitalen er omtrent 115 773 milliarder VND (som utgjør 19,9 %), motpartskapitalen til yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og høyere utdanningsinstitusjoner er omtrent 89 073 milliarder VND (som utgjør 15,4 %), og annen lovlig mobilisert kapital forventes å være 26 173 milliarder VND (som utgjør 4,5 %).

Programmet forventes å bli delt inn i to faser. De totale ressursene som er mobilisert for å implementere programmet i perioden 2026–2030 er minst 174 673 milliarder VND; i perioden 2031–2035, omtrent 405 460 milliarder VND.

Målene for perioden 2026–2030 fokuserer på å løse begrensningene og utfordringene som har oppstått tidligere; implementere og fullføre hele eller deler av en rekke sentrale mål som krever støtte fra statsbudsjettet, fastsatt innen 2030 i resolusjon nr. 71-NQ/TW og tilhørende forskrifter. Perioden 2031–2035 fortsetter å utvikle og implementere oppgavene og målene som er satt innen 2035.

Programmet tar sikte på å standardisere og modernisere utdannings- og opplæringssystemet på en helhetlig måte, skape en fundamental og sterk endring i kvaliteten på utdanning og opplæring, utvide læringsmulighetene for alle, sikre rettferdig tilgang til utdanning og retten til livslang læring; og i stadig bedre grad møte behovene til menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet, for landets raske og bærekraftige utvikling i en sammenheng med globalisering, vitenskap - teknologi, innovasjon og digital transformasjon.

Innen 2030 vil minst 30 % av skolene teste ut smarte skoler.

Programmet har som mål å oppnå fire grupper med mål innen 2030. Mer spesifikt, når det gjelder fasiliteter, gradvis standardisere og styrke 100 % av skolene og klasserommene; strebe etter å investere i minst 30 % av allmennutdanningsfasilitetene med nok undervisningsutstyr til å undervise i engelsk gjennom en rekke fag og undervise i en rekke fag på engelsk.

Når det gjelder yrkesfaglig utdanning, investeres det i 18 yrkesfaglige høyskoler for gradvis å danne 6 nasjonale sentre og 12 regionale sentre for å utdanne høyt kvalifiserte menneskelige ressurser innen tekniske og teknologiske felt og felt som betjener nasjonale strategiske og viktige programmer og prosjekter. Det investeres i rundt 30 yrkesfaglige høyskoler for å utdanne i viktige og spydspisse yrker for regional og lokal sosioøkonomisk utvikling.

Når det gjelder høyere utdanning, bør man gradvis investere i standardisering og modernisering av teknisk infrastruktur, og utvide utviklingsrommet slik at høyere utdanningsinstitusjoner kan operere effektivt.

Fokuser på å investere i oppgradering av fasiliteter, laboratorier, bygging av fremragende opplærings- og forskningssentre ved viktige fasiliteter og lærerutdanningsfasiliteter.

Strebe etter å investere i modernisering av rundt 8 viktige offentlige universiteter for å bli blant de 200 beste universitetene i Asia, og minst ett offentlig universitet for å bli blant de 100 beste universitetene i verden på noen viktige felt; strebe etter å investere i en omfattende modernisering av rundt 30 offentlige universiteter, med prioritering av viktige skoler som utdanner høykvalitets menneskelige ressurser og videreutdanning knyttet til vitenskapelig forskning...

Når det gjelder ansatte, har programmet også som mål å investere i å støtte forbedring av kvaliteten og kapasiteten til lærere, utdanningsadministratorer og elever.

Streb etter at minst 30 % av allmennfaglige utdanningsinstitusjoner har lærere som er kvalifisert til å undervise i en rekke naturvitenskapelige og STEM/STEAM-fag på engelsk, og pilotere undervisning i engelsk som andrespråk i en rekke fag; pilotere en skolemodell for å utvikle kreativitet, kritisk tenkning og internasjonal integrasjon, der minst 30 % av førskole- og allmennfaglige utdanningsinstitusjoner piloterer en smart skolemodell som bruker digital teknologi og AI i ledelse, undervisning og læring, integrert STEM/STEAM-undervisning, undervisning i naturvitenskap og STEM/STEAM-fag på engelsk.

Programmet har også som mål å utvikle talenter, oppstartsbedrifter, innovasjon og omfattende utvikling av elever, med mål som å strebe etter at 50 % av allmennfaglige utdanningsinstitusjoner skal bygger og drifte et økosystem for talentinkubasjon; 50 % av allmennfaglige utdanningsinstitusjoner skal ha opplærte oppstartskonsulenter; 70 % av yrkesfaglige og universitetsutdanningsinstitusjoner skal drifte et kreativt oppstartsøkosystem; minst 70 % av studentene skal delta i minst én sports-, kultur- og kunstnerisk aktivitet; 50 % av utdanningsinstitusjonene skal ha regelmessig operative sports- og kulturklubber; og 50 % av studentene skal delta i minst én samfunnstjenesteaktivitet eller -prosjekt, som bidrar til dannelse av kvaliteter, kapasitet og sosialt ansvar.

Engelsk som andrespråk innen 2035

Innen 2035 har programmet som mål at 100 % av førskole- og allmennopplæringsfasilitetene skal oppfylle standarder for fasiliteter og tilstrekkelig undervisningsutstyr for å implementere engelsk som andrespråk i skolene.

Når det gjelder yrkesfaglig utdanning, fullføre nettverket og investere i rundt 60 yrkesfaglige høyskoler for å nå nivået til ASEAN-landene; 6 skoler for å nå nivået til utviklede land i G20-gruppen (utvalgt fra skoler det er investert i for å bli nasjonale sentre og regionale sentre).

Når det gjelder høyere utdanning, fortsetter programmet å investere for å fullføre 100 % av offentlige høyere utdanningsinstitusjoner i planleggingen for å oppfylle standarder innen 2035; samtidig investere i en rekke viktige offentlige institusjoner for å utdanne høykvalitets menneskelige ressurser og videreutdanning innen grunnleggende vitenskaper, pedagogikk, helse, ingeniørfag og teknologi, spesielt strategisk teknologi og prioritert teknologi fra Industri 4.0; investere i og danne innovasjons- og oppstartssentre ved offentlige høyere utdanningsinstitusjoner.

Når det gjelder lærerteamet, fortsette å forbedre kvalitet og kapasitet, som å utvikle spesialisert kapasitet i bruk av digital teknologi, tverrfaglig undervisning og kapasitet til å organisere undervisning på engelsk i realfag; bygge et team av kjerneeksperter som er i stand til å lede pedagogisk innovasjon lokalt og systemomfattende; perfeksjonere og gjenskape den pedagogiske innovasjonsmodellen for å utvikle kreativitet, kritisk tenkning og internasjonal integrasjon som har blitt testet med suksess i perioden 2026–2030.

Programmet forventes å omfatte fem prosjekter: et prosjekt for å sikre fasiliteter og utstyr som oppfyller kravene for implementering av førskole- og allmennopplæringsprogrammer (Utdanningsdepartementet veileder, folkekomiteene i provinsene organiserer implementeringen, en total kapital på 202 000 milliarder VND).

Prosjekt for modernisering av yrkesopplæring for å øke skalaen og forbedre kvaliteten på kvalifiserte menneskelige ressurser med en totalkapital på over 59 700 milliarder VND.

Prosjekt for å styrke fasilitetene til høyere utdanningsinstitusjoner; investere i oppgradering og modernisering av viktige høyere utdanningsinstitusjoner for å være på nivå med regionen og verden, med kapasitet til å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser, gjøre gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og digital transformasjon (investeringskapital på 277 000 milliarder VND).

Prosjekt 4: Utvikling av et team av lærere, ledere av utdanningsinstitusjoner, opplæringsinstitusjoner og elever i forbindelse med digital transformasjon, internasjonal integrasjon og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring (investeringskapital på 38 800 milliarder VND). Prosjekt: Inspeksjon, veiledning, evaluering, opplæring, veiledning og organisering av implementeringen av programmet (investeringskapital på 2 590 milliarder VND).

I en rapport om prosjektgjennomgangen sa lederen av nasjonalforsamlingens komité for kultur, utdanning og sosiale saker, Nguyen Dac Vinh, at komiteen i hovedsak var enig i regjeringens forslag om navn, mottakere, total sentralbudsjettinvestering, mål og delprosjekter i programmet.

Komiteen anbefaler imidlertid å prioritere sentralbudsjettet for viktige investeringer; allokere kapital nær målet og utbetalingskapasiteten, samtidig som det sikres gjennomførbarhet og effektivitet.

Når det gjelder lokale budsjetter, er det nødvendig å avklare grunnlaget for å bestemme andelen og strukturen av motpartsmidler fra lokale budsjetter; oppmuntre kommuner med høye budsjettinntekter til proaktivt å legge til rette for investeringer i utdanning. Komiteen mener også at andelen motpartsmidler til universiteter og yrkesfaglige skoler som foreslått av regjeringen er svært stor og urimelig, og grunnlaget for forslaget må avklares.

Komiteen foreslo også å avklare grunnlaget og gjennomførbarheten av å bestemme den totale mengden annen lovlig mobilisert kapital for å gjennomføre programmet; øke mobiliseringen av andre kapitalkilder for å redusere presset på statsbudsjettet og samtidig gjennomgå for å unngå duplisering med eksisterende programmer og prosjekter.

Kilde: https://baoquocte.vn/de-xuat-chi-hon-580000-ty-dong-dau-tu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-335569.html