Hva er en «humanist»?

«Humanister» er studenter, tjenestemenn, ansatte og enkeltpersoner ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen. «Humanistenes» etiske retningslinjer regulerer klesdrakt og oppførsel på jobb og studier; oppførsel under jobb og studier; oppførsel i cyberspace; oppførsel på offentlige steder og bosteder; studenters oppførsel og oppførsel fra tjenestemenn og ansatte.

I følge den «humanistiske» etiske kodeksen skal humanister bruke beskjedne og høflige klær som passer til læringsmiljøet når de jobber, studerer og deltar i skoleaktiviteter.

En «humanistisk person» må ha en seriøs arbeids- og studiestil, og bruke et standardisert og klart språk. En «humanistisk person» må ha en vennlig og sivilisert holdning og respektere andre. Ikke drikk alkohol før eller i arbeidstiden.

I sin oppførsel under studier og arbeid må de strengt følge partiets og statens retningslinjer, samt skolens forskrifter. «Humanistiske mennesker» har selvinnsikt, selvstudium og er proaktive i studier og arbeid. I tillegg må de bygge og utvikle en følelse av samfunnstjeneste og spre gode sosiale verdier. For besøkende og forretningsgjester ... må «humanistiske mennesker» være milde, åpne og høflige når de kommuniserer, deler, hjelper og veileder for å løse problemer innenfor deres evne.

«Humanister» respekterer forskjeller

De to hovedfagene ved universitetet er foreleseren og studenten. «Humanisten» har satt reglene for disse to fagene.

Følgelig må elevene bruke passende språk, være vennlige, forente, samarbeidsvillige og støttende overfor hverandre i studier, forskning, opplæring og tjeneste for samfunnet. Elevene respekterer lærere, servicepersonell og respekterer forskjellene til hvert enkelt individ.

Humaniora-student 1.jpeg
Student ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, Ho Chi Minh-byen

Elever må spesielt ikke lage og spre falsk informasjon som fornærmer æren, verdigheten og omdømmet til enkeltpersoner, etater, organisasjoner og grupper; de må ikke delta i, oppfordre eller lokke andre til å delta i ulovlige aktiviteter.

Samtidig må forelesere innen humaniora også bruke passende språk i kommunikasjon og oppførsel; ikke språk eller oppførsel som støter andre. Forelesere må lytte, diskutere og koordinere i prosessen med å utføre arbeidet for å løse arbeidet effektivt, ingen oppførsel eller språk som påvirker andres omdømme og ære.

I tillegg må de selv være bevisste på å bevare lærernes ære og etikk; respektere og beskytte sitt eget og andres omdømme, ære og verdighet; være villige til å hjelpe og beskytte sine egne og enkeltpersoners, etaters, organisasjoners og fagforeningers legitime og juridiske rettigheter og interesser; ha en samarbeidsånd og gjensidig bistand, uten å forårsake vanskeligheter eller problemer når de utfører oppgaver; uten å forårsake splittelser eller intern splittelse i etater, organisasjoner og fagforeninger.

Hvorfor finnes det en «humanitær» regel?

Den «humanistiske» etiske retningslinjene ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen har fått mange positive tilbakemeldinger fra studentene. På skolens fanside mener studentene at «humanistisk» er rimelig og passende for å bygge en skolekultur.

Retningslinjene gjelder for elever, ansatte og ansatte ved skolen.

Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora sa at grunnen til at skolen utstedte denne adferdskodeksen var å regulere oppførselen til elever, tjenestemenn og ansatte ved skolen i samsvar med sosiale etiske standarder, nasjonale skikker og tradisjoner, lokale kulturelle særtrekk og praktiske forhold ved skolen.

På den annen side bidrar dette også til å bygge kontorkultur og skolekultur; sikre et trygt, sunt og vennlig læringsmiljø; sikre integritet og profesjonalitet, i samsvar med elevenes, tjenestemennenes og de ansattes ansvar og forpliktelser.

For det tredje er det å forebygge og raskt og effektivt håndtere negativ og uoppdragen atferd i skolene.

I tillegg er dette også grunnlaget for å overvåke og evaluere overholdelse av adferdsreglene for elever, tjenestemenn og ansatte, og det er grunnlaget for å vurdere og avgjøre vurdering, klassifisering, belønning og disiplinering av elever, tjenestemenn og ansatte i henhold til lovens bestemmelser.