Også til stede var visestatsminister Le Thanh Long; nestleder i nasjonalforsamlingen Nguyen Thi Thanh; tidligere ledere for partiet og staten, ledere for sentrale og lokale avdelinger, departementer og grener, og representanter for kadrer, lærere og typiske avanserte individer i utdanningssektoren over hele landet.
Lærere er alltid lysende eksempler og vakre verdier å inspirere.
I åpningstalen til utdanningsminister Nguyen Kim Son ble det bekreftet at utdanningssektoren, etter 80 år med streben etter å vokse opp og bidra til landets utvikling, spesielt de siste fem årene, har fremmet implementeringen av partiets resolusjoner og perfeksjonert mange nye banebrytende tiltak med stor innsats og besluttsomhet for å bidra til etterligning i tråd med onkel Hos lære. Typiske eksempler på utdanningssektoren er grupper og enkeltpersoner med enestående prestasjoner, anerkjent gjennom patriotiske etterligningsbevegelser, som har hatt positiv innvirkning og spredt seg i lokalsamfunnet.
Ifølge minister Nguyen Kim Son har utdanningssektoren de siste 80 årene alltid fått spesiell oppmerksomhet fra partiet, staten, regjeringen og hele folket for å oppnå dagens resultater, og har vært orientert som et strategisk gjennombrudd, en topp nasjonal politikk med den viktige oppgaven å utvikle mennesker, utdanne menneskelige ressurser og pleie talenter for å tjene landets utvikling.
Minister Nguyen Kim Son understreker at partiet, staten, samfunnet, foreldre og alle elever ærer og gir lærere gode følelser, respekt, kjærlighet, takknemlighet og hengivenhet, og håper at alle lærere må strebe etter å dyrke, praktisere og studere kontinuerlig for alltid å være et lysende eksempel for elevene å følge, dyktige nok til å skinne og veilede elever, verdifulle nok til å inspirere og overbevise, spesielt ved å være eksemplariske i personlighet, læringsånd og kreativitet, kjærlighet og rettferdighet.
Rapporten om resultatene av den patriotiske emuleringsbevegelsen og rosarbeidet for perioden 2020–2025, og retningen og oppgavene for emulerings- og rosarbeidet for perioden 2025–2030 fra Kunnskapsdepartementet, sa at hele utdanningssektoren for tiden har rundt 27 millioner elever, et nettverk av 62 839 utdannings- og opplæringsinstitusjoner utviklet over hele landet. Utdanningssektoren har oppnådd mange fremragende resultater når det gjelder universalisering og forbedring av kvaliteten på pleie, omsorg og utdanning av førskolebarn. Per august 2025 vil 100 % av provinsene og byene opprettholde og oppfylle standardene for universell grunnskole- og videregående opplæring, hvorav 64 % av provinsene og byene vil bli anerkjent som å oppfylle standardene for universell grunnskoleopplæring på nivå 3. Skolekonsolideringsraten i 2024 vil nå 84,7 % for førskoler, 86,5 % for barneskoler, 95,4 % for ungdomsskoler og 97,3 % for videregående skoler.
Innovasjon innen former, metoder for eksamener, tester og evaluering av utdannings- og opplæringsresultater gjennomføres på alle utdanningsnivåer i retning av å kombinere prosessvurdering med summativ vurdering, selvvurdering med vurdering fra skoler, familier og samfunnet. For tiden har hele landet 197 høyere utdanningsinstitusjoner og 11 pedagogiske høyskoler som er anerkjent for å oppfylle utdanningskvalitetsstandarder i henhold til nasjonale standarder; 12 høyere utdanningsinstitusjoner er eksternt vurdert i henhold til utenlandske standarder; 2451 opplæringsprogrammer er akkreditert i henhold til nasjonale standarder og 670 opplæringsprogrammer er akkreditert i henhold til utenlandske standarder...
I løpet av de siste fem årene har mange kollektiver og enkeltpersoner i utdanningssektoren blitt tildelt medaljer av ulike typer av presidenten, titlene Folkets lærer, Utmerket lærer; statsministeren har tildelt regjeringens emulasjonsflagg, fortjenstbevis ...
For å fremme prestasjonene vil hele utdanningssektoren i den kommende tiden konkurrere om å innovere, forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring, tilby menneskelige ressurser av høy kvalitet, møte kravene til nasjonal utvikling i perioden 2025-2030, og dermed motivere og oppmuntre lærere, forelesere, arbeidere og studenter til å forene seg, overvinne vanskeligheter og strebe etter å fullføre tildelte oppgaver på en god måte.
På seremonien delte representanter for enheter og typiske eksempler resultater, lærdommer og erfaringer innen patriotisk etterfølgelse og innovasjon i undervisnings- og læringsprosessen...
«Å utvikle mennesker» må starte med personlighet, deretter kommer utdanning om kunnskap og ferdigheter.
President Luong Cuong påpekte under seremonien at utdanning alltid har fulgt folket, nasjonen og landets historie i løpet av de siste 80 årene siden Den demokratiske republikken Vietnam ble opprettet. Med filosofien «en uvitende nasjon er en svak nasjon» bekreftet president Ho Chi Minh helt fra de første dagene av nasjonens grunnleggelse at «å bekjempe sult, analfabetisme og utenlandske inntrengere» var regjeringens og folkets tre viktigste oppgaver. Han plasserte utdanning i en spesiell posisjon i den nasjonale oppbyggingsstrategien.
Presidenten understreket at partiet og staten alltid har fulgt foreldrene og skapt de beste forholdene for elevene – de som viderefører og fremmer nasjonens tradisjon for studier, for et sterkt og humant Vietnam i fremtiden – for alltid å minnes, respektere og uttrykke takknemlighet for bidragene fra veteranlærere; «soldatlærere» som heroisk ofret seg for fedrelandets uavhengighet og frihet; generasjoner av lærere over hele landet som alltid har viet hele sitt liv og ofret sitt blod og sine bein for den nasjonale utdanningens sak.
Presidenten påpekte at den patriotiske emuleringsbevegelsen i utdanningssektoren har hatt nye utviklinger, etter å ha arvet og fremmet de store resultatene av den patriotiske emuleringsbevegelsen som president Ho Chi Minh startet de siste årene. Emuleringsbevegelsen har blitt utvidet og innovert med mye praktisk innhold, noe som har skapt et konkurransepreget miljø i hele sektoren og ført til mange effektive initiativer og modeller. I den senere tid har bevegelsen om å «bygge glade skoler – aktive elever» blitt en human trend, og hjelper hver skole til å bli et sted å pleie intelligens og sjel.
Presidenten bekreftet at utdanningssektorens patriotiske emulasjonskongress ikke bare er en anledning til å hedre, men også en kilde til stor åndelig oppmuntring, som vekker selvtillit, stolthet, ambisjoner og vilje til å heve seg hos hver lærer, hvert ansatt i utdanningssektoren og hver elev. Dette er også en motivasjon for emulasjon, ikke bare et slagord, men også en konkret handling, en ånd av innovasjon og kreativitet hver dag.
På vegne av parti- og statslederne anerkjente, satte stor pris på og roste presidenten mer enn 300 avanserte modeller som representerte millioner av lærere og utdanningsadministratorer som deltok på seremonien; gratulerte og uttrykte takknemlighet til lærerne som ble tildelt titlene Arbeidshelt, Nasjonal Emulationskjemper, Folkets Lærer og Utmerket Lærer. De er alltid i forkant av emulationsbevegelser, dedikerte til sitt yrke, elsker elevene sine, har utmerket pedagogisk talent, og er betrodd og respektert av elever, kolleger og andre.
Presidenten, som ærlig talt erkjente vanskelighetene og begrensningene for å fortsette å stige sterkere, bemerket at innovasjon og forbedring av utdanningskvaliteten er et presserende behov, av spesiell betydning i den strategiske visjonen for nasjonal utvikling, som krever utholdenhet og besluttsomhet «for den hundre år lange saken med å dyrke mennesker».
Med en ånd av solidaritet, kreativitet og innovasjon ba presidenten utdanningssektoren om å fortsette å grundig forstå partiets retningslinjer, politikk og synspunkter, Ho Chi Minhs tanker om utdanning og opplæring og senest resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd i utdannings- og opplæringsutvikling; fokusere på å perfeksjonere lovbestemmelser for raskt å fjerne flaskehalser og hindringer i institusjoner, mekanismer og politikk; fremme innovasjon og skape utvikling innen utdanning og opplæring. Sektoren fremmer desentralisering og delegering av makt i forbindelse med ressursallokering, styrker utdanningsinstitusjonenes autonomi og egenansvar i forbindelse med effektiv inspeksjon og tilsyn; bygger et åpent og sammenkoblet utdanningssystem, fremmer livslang læring og bygger et lærende samfunn.
Presidenten ba om effektiv implementering av lærerloven, utvikling av passende retningslinjer for å mobilisere talentfulle mennesker utenfor lærerstanden til å delta i undervisning og opplæring i utdanningsinstitusjoner; kontinuerlig bygging av skolekultur, kvalitetskultur, praktisk læring og praktisk arbeid knyttet til ansvaret for å sette et eksempel for lærerstaben.
Presidenten understreket behovet for å styrke omfattende utdanning i moral, intelligens, fysisk form og estetikk, for å danne et verdisystem for vietnameserne i den nye æraen, og bemerket at det viktigste innen utdanning er moralsk utdanning. Å dyrke mennesker må starte med personlighet, deretter utdanning i kunnskap og ferdigheter. Det er spesielt nødvendig å tydelig definere roller, ansvar og koordineringsmekanismer mellom familier, skoler og samfunnet når det gjelder å utdanne moral, personlighet og et verdisystem for vietnameserne, og fremme ansvaret til statlige forvaltningsorganer, partikomiteer og lokale myndigheter.
Ifølge president Luong Cuong er det nødvendig å fremme omfattende digital transformasjon, popularisere og anvende digital teknologi og kunstig intelligens sterkt i utdanning og opplæring; utvikle det nasjonale informasjonssystemet for utdanning og menneskelige ressurser, koble seg til arbeidsmarkeds- og sysselsettingsinformasjonssystemet og integrere vitenskapelig, teknologisk og innovasjonsinformasjon fra utdanningsinstitusjoner. Modernisere yrkesutdanningen, skape gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser; omorganisere og reorganisere yrkesutdanningsinstitusjoner for å sikre effektivisering, effektivitet, oppfyllelse av nasjonale standarder og oppnåelse av internasjonale standarder.
Presidenten ba om å modernisere og oppgradere høyere utdanning, skape gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser og talenter, og lede forskning og innovasjon. Implementere organiseringen og omstruktureringen av høyere utdanningsinstitusjoner; slå sammen og oppløse laverestående høyere utdanningsinstitusjoner; resolutt eliminere mellomnivåer, sikre strømlinjeformet, enhetlig og effektiv ledelse. Investere i modernisering av teknisk infrastruktur, utvide utviklingsrommet for høyere utdanningsinstitusjoner til å operere effektivt; innovere opplæringsprogrammer sterkt i henhold til internasjonale standarder; koble opplæringsaktiviteter med forskning, utvikling av vitenskap og teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon.
Med henvisning til spørsmålet om å fremme samarbeid og dyp internasjonal integrasjon innen utdanning og opplæring, sa presidenten at det er nødvendig å fremme forhandlinger og signering av avtaler og traktater om samarbeid innen utdanning, opplæring, vitenskap og teknologi; og proaktivt delta i organisasjoner for å sikre kvalitet og utvikle internasjonal utdanning.
Presidenten ba utdanningssektoren om å fortsette å lede, styre og effektivt organisere implementeringen av direktiv nr. 41, datert 26. februar 2024 fra politbyrået, om å styrke partiets lederskap i etterlignings- og belønningsarbeid i den nye situasjonen; slik at etterlignings- og belønningsarbeid virkelig kan være en sterk drivkraft, fremme god utførelse av politiske oppgaver i etater og enheter, bidra til ytterligere forbedring av kvaliteten og effektiviteten på utdanning og opplæring, og strebe etter å oppnå målet om at Vietnam skal ha et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, som er rangert blant de 20 beste landene i verden innen 2045.
President Luong Cuong rådet også studentene til å fortsette å fremme nasjonens tradisjon for studier, strebe etter å studere og utdanne seg til å bli fremtidige mestere, og bygge et rikt, velstående, lykkelig og evig Vietnam.
Ved denne anledningen bestemte utdanningsminister Nguyen Kim Son seg for å tildele emuleringsflagg til 11 grupper og fortjenstbevis til 141 grupper og 174 personer med fremragende prestasjoner innen emuleringsbevegelsen «Innovasjon og kreativitet i ledelse, undervisning og læring» for perioden 2020–2025.
Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-co-y-nghia-dac-biet-quan-trong-20251117091524220.htm
![[Foto] Generalsekretær To Lam og lederen av nasjonalforsamlingen Tran Thanh Man deltar på 80-årsjubileet for den tradisjonelle dagen for den vietnamesiske inspeksjonssektoren.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Kommentar (0)