Synkronisering av løsninger for å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning i den nye situasjonen

I de senere årene har utdanningssektoren i Ninh Binh fortsatt å opprettholde sin posisjon i landets ledende gruppe når det gjelder omfattende utdanningskvalitet og nøkkelutdanning. Innen perioden 2025–2030 implementerer hele sektoren mange banebrytende løsninger samtidig, med sikte på å bygge et avansert, humant, moderne og internasjonalt integrert utdanningssystem.

Lederne i Utdannings- og opplæringsdepartementet delte ut fortjenstbevis til kollektiver med fremragende prestasjoner i skoleåret 2024–2025. Foto: Minh Quang

Solidt fundament

Utdanningssektoren har, ved å implementere sentralregjeringens direktiver og provinsens strategiske orienteringer grundig, identifisert det overordnede målet om en grunnleggende og omfattende utdanningsreform; å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser og møte utviklingskravene i den nye situasjonen. På dette grunnlaget gjennomgås, planlegges og investeres skolenettverket synkront, med sikte på harmonisk og bærekraftig utvikling.

Provinsen har for tiden 1607 utdanningsinstitusjoner på alle nivåer innen førskole, allmennopplæring, videreutdanningssentre og yrkesfaglig utdanning – videreutdanning; inkludert 1570 offentlige skoler, 37 ikke-offentlige skoler og 459 lisensierte private, uavhengige barnehager og barnehager. Det store nettverket med 28 746 klasser, 949 012 elever og 417 læringssentre i kommuner og bydeler dekker i hovedsak folks læringsbehov i sammenheng med befolkningsvekst og økende utdanningskrav.

Fasilitetene fortsetter å være et lyspunkt. Innen september 2025 vil hele provinsen ha 27 263 klasserom, hvorav andelen solide klasserom vil nå 98,73 %, med bare 347 delvis solide klasserom igjen. Samtidig vil det være 7538 fagklasserom, noe som bidrar til standardisering og modernisering av undervisnings- og læringsforhold. Arbeidet med å bygge nasjonale standardskoler har også oppnådd bemerkelsesverdige resultater, med 1487/1543 offentlige skoler som oppfyller standardene, tilsvarende 96 %, og skaper et viktig grunnlag for å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning.

I tillegg til dette blir teamet av lærere og utdanningsledere ivaretatt og utviklet, både kvantitativt og kvalitetsmessig. Hele sektoren har for tiden 58 260 kadrer, lærere og ansatte, hvorav 3983 er ledere, 46188 er lærere og 8089 er ansatte. Andelen som oppfyller og overgår standarden holdes på et svært høyt nivå: førskole 99,3 %; grunnskole 90,5 %; ungdomsskole 96,2 %; videregående skole og etterutdanning 100 %. Hele sektoren har 10 leger, 1796 mastergrader og 41966 universitetsbachelorgrader, som direkte bidrar til å forbedre kvaliteten på opplæringen i provinsen.

Sosialiseringen av utdanning fortsetter å bli fremmet, noe som skaper flere ressurser for å støtte utdanningsnettverket. I perioden 2019–2025 tiltrakk provinsen seg 11 investeringsprosjekter i ikke-offentlige utdanningsfasiliteter med en total kapital på 885 milliarder VND. Dinh Bo Linh- og Luong The Vinh-fondene for utdanning og talentfremmelse fungerte effektivt, og den totale saldoen i september 2025 nådde 73,7 milliarder VND, og ​​ble en viktig kilde til oppmuntring for elever, lærere og utdanningsfremmelsesbevegelsen i hele provinsen.

Propagandaarbeid har blitt utøvd i stor grad. Utdannings- og opplæringsdepartementet har proaktivt koordinert med mediebyråer, og dermed skapt enhet i bevissthet og handling blant lærere, elever og hele samfunnet. Departementet har utarbeidet den provinsielle partikomiteens handlingsprogram for å implementere resolusjon 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd i utdannings- og opplæringsutvikling, og samtidig grundig instruert kadrer, lærere og ansatte i hele sektoren til å gjøre en innsats for å implementere det på en praktisk og effektiv måte.

Etterfølgerbevegelsene «Lær godt, lær godt», «Bygg skoler som oppfyller nasjonale standarder», «Vennlige skoler, aktive elever», «Grønne - rene - vakre - trygge skoler og klasser» ... har blitt bredt utbredt, tett knyttet til kampanjene «Disiplin, kjærlighet, ansvar», «Alt for en fredelig skole - for elskede elever», «Hver lærer er et eksempel på moral, selvstudium og kreativitet». Takket være dette har utdanningskvaliteten blitt opprettholdt stabilt og fast, og har opprettholdt prestasjonene i 25 år på rad i den ledende gruppen i landet. Gjennomsnittspoengsummen for avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 i Ninh Binh rangerte som nummer 3 av 34 provinser og byer over hele landet; kvaliteten på fremmedspråkundervisning og -læring har gjort nye fremskritt; systemet med universiteter, høyskoler og yrkesfaglige høyskoler har blitt konsolidert og fortsetter å bli organisert i en retning som er bedre egnet for sosiale behov.

Bevegelsen for å oppmuntre til læring og talent har utviklet seg sterkt; sosialiseringen av utdanning har blitt fremmet, noe som har bidratt til å skape et omfattende og moderne utdanningsmiljø. Nettverket av utdanningsinstitusjoner har blitt gradvis planlagt vitenskapelig; fasiliteter og undervisningsutstyr har blitt investert synkront; teamet av ledere og lærere har stadig modnet når det gjelder ekspertise og faglige egenskaper. Omfattende utdanning og nøkkelutdanning har opprettholdt høye resultater og har vært blant de beste i landet i mange år.

Spesielt har det viktige utdanningsarbeidet vært preget av mange fremragende prestasjoner på både nasjonal og internasjonal arena. Spesialiserte videregående skoler: Le Hong Phong, Luong Van Tuy, Bien Hoa; Hai Hau A videregående skole, Ly Nhan videregående skole... fortsetter å være lyspunkter med mange elever som vinner store priser, noe som bidrar til å bygge merkevaren for utdanning i provinsen.

Viktige løsninger for bærekraftig utdanningsutvikling

Kamerat Nguyen Tien Dung, medlem av den provinsielle partikomiteen og direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, sa: «Innen perioden 2025–2030 identifiserte resolusjonen fra den første provinsielle partikongressen utvikling av utdanning og opplæring som et av de strategiske gjennombruddene, med mål om at andelen offentlige skoler som oppfyller nasjonale standarder på førskolenivå innen 2030 skal nå 96 %; grunnskolen (nivå 2) skal nå 82 % eller mer; ungdomsskolen og videregående skole skal nå 100 %. Hele sektoren fokuserer på tre gjennombrudd: Bygge et slankt, høykvalifisert lærerpersonale; modernisere anlegg; fremme digital transformasjon og anvende kunstig intelligens i ledelse og undervisning; og samtidig mobilisere styrken i hele det politiske systemet for å utvikle bærekraftig utdanning.»

Målet innen 2030 fokuserer på å utvide like muligheter for elever, forbedre kvaliteten på førskole- og allmennopplæring, fullføre universell førskole for 3-5-åringer og obligatorisk opplæring etter ungdomsskolen. Provinsen streber etter at 85 % av personer i riktig alder skal fullføre videregående skole eller tilsvarende; 100 % av klasserommene skal være solide; 100 % av universitetene og minst 80 % av yrkesopplæringsinstitusjonene skal oppfylle nasjonale standarder.

For å oppnå dette målet, distribuerer utdanningssektoren synkront åtte grupper av nøkkeloppgaver og løsninger, med vekt på innovasjon i tenkning, mekanismer og politikk; fjerne flaskehalser; effektivisere apparatet for å være smidig og effektivt; bygge en mekanisme for å tiltrekke seg talenter; prioritere arealmidler og øke investeringene i moderne, solid og standardisert infrastruktur.

Omfattende utdanning er identifisert som sentrum for innovasjonsprosessen; med fokus på moralsk utdanning, livsferdigheter og livsverdier; forbedring av skolens psykologiske rådgivning; forbedring av kvaliteten på kroppsøving og skoleernæring; sikring av skolesikkerhet. Fortsatt fremme av teknologi, digital transformasjon og kunstig intelligens i ledelse og undervisning; bygging av en landsdekkende tilkoblingsdatabase; dannelse av modeller for "digitale skoler" og "smarte klasserom".

Utvikling av lærerstaben fortsetter å være en sentral oppgave. Provinsen har implementert et prosjekt for å bygge offentlige boliger for lærere i avsidesliggende områder; investert i STEM/STEAM-klasserom; og forsøkt å tilby gratis lærebøker til studenter over hele provinsen innen 2030. Yrkesopplæringen har blitt fornyet i en strømlinjeformet og effektiv retning, og utvidet yrkesopplæringen for etniske minoriteter for å møte etterspørselen etter menneskelige ressurser av høy kvalitet.

På universitetsnivå har Hoa Lu-universitetet som mål å bli en sentral utdanningsinstitusjon i provinsen. Nam Cao-universitetet fortsetter å bli investert i og ferdigstilt, med mål om å bli et senter for opplæring av høykvalitets menneskelige ressurser i regionen. Næringen fremmer også internasjonalt samarbeid, utvider opplæringsforbindelser og tiltrekker seg internasjonale eksperter og studenter til å studere og forske i Ninh Binh.

Med nær ledelse fra den provinsielle partikomiteen, folkerådet og den provinsielle folkekomiteen, den proaktive og kreative ånden i utdanningssektoren og støtte fra hele samfunnet, går Ninh Binhs utdanningssektor inn i en ny, omfattende og bærekraftig utviklingsfase. Ved å synkronisere løsninger, følge resolusjonen fra den første provinsielle partikongressen og resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået, er Ninh Binhs utdanningssektor trygg på å fullføre sine oppgaver i den nye situasjonen, og bidra til å bygge et stadig mer velstående og sivilisert hjemland.

Kilde: https://ninhbinh.gov.vn/van-hoa-xa-hoi/dong-bo-giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-trong-tinh-hinh-moi-359524