Lærerne ser frem til nye lønninger

Det er verdt å merke seg at ifølge informasjon på den ordinære pressekonferansen på ettermiddagen 20. juni med henvisning til resolusjonen om lønnsreform, var det opprinnelig forventet ni nye typer godtgjørelser, som godtgjørelser for samtidige stillinger, ansiennitet utover rammen, jobbansvar, karrierespesifikke insentiver osv. Fra 1. juli er imidlertid ikke vilkårene for å implementere disse ni typene godtgjørelser oppfylt, så regjeringen foreslo å beholde de nåværende godtgjørelsene, som godtgjørelser for lederstillinger, samtidige stillinger, ansiennitet utover rammen, karrierespesifikke ansvarsområder osv.

Lærerne håper at det nye lønnssystemet vil forbedre livene deres og gi en skikkelig vurdering av hver enkelt persons bidrag.

Frem til nå, den første uken i juli 2024, venter lærerne spent på å se hvor mye den nye lønnen deres blir.

LØNNEN HAR IKKE ØKT, MEN PRISENE HAR ØKT

Lærer NL, en lærer ved en videregående skole i Binh Thanh-distriktet (HCMC), sa at han har fulgt informasjonskanaler om lønnsøkninger for offentlig ansatte, inkludert lærere. «Vi har beregnet hvor mye penger vi vil motta fra juli hvis grunnlønnen økes og de nåværende godtgjørelsene holdes de samme. Vi har imidlertid ikke mottatt det ennå.»

En leder ved en videregående skole i Tan Phu-distriktet (HCMC) sa at han mottok julilønnen sin og syntes den var lik den i juni. Han sa: «Kanskje lærerne vil kunne motta det ekstra beløpet når den nye lønnen beregnes senere.» Han sa også at han hadde informasjon om beslutningen om å anvende lønn fra 1. juli 2024, øke grunnlønnen fra 1,8 millioner til 2,34 millioner VND per måned, noe som er en økning på 30 %, og midlertidig beholde de nåværende godtgjørelsene.

«Det betyr at lærerne fortsatt har godtgjørelser. Økte lønninger og godtgjørelser vil hjelpe lærerne til å føle seg begeistret og trygge i arbeidet sitt. Vi håper virkelig at lærerne i tiden som kommer, sammen med lønnsøkningen, fortsatt vil kunne beholde godtgjørelsene sine, som for eksempel faglige godtgjørelser og ansiennitetstillegg, fordi godtgjørelsene i tillegg til grunnlønnen også hjelper lærerne med å bli motiverte i arbeidet sitt. Spesielt for utdanning mener vi at vi også bør vurdere å ha en spesiell lønns- og godtgjørelsesordning. Alle lærerne håper virkelig at når vi implementerer resolusjon 27 (resolusjon om reformering av lønnspolitikken), vil den spesielle lønns- og inntektspolitikken motivere lærerne til å holde seg i yrket», understreket denne tjenestemannen.

En grunnskolelærer med 11 års erfaring, som jobber i Go Vap-distriktet (HCMC), sa også at han om morgenen 3. juli mottok juli-lønnen sin og ikke hadde sett noen økning (sammenlignet med juni-lønnen og tidligere måneder). «Jeg gleder meg også til den nye lønnen, som beregnes på nytt når grunnlønnen økes og lærergodtgjørelsene holdes de samme. Nå har ikke lønnen økt, men prisen på alt har økt mye. Når jeg går til markedet, ser jeg prisen på grønnsaker, kjøtt, fisk og annen mat øke «svimmelt», sa denne læreren.

Lærer Le Tan Thoi, en lærer ved Nguyen Dang Son videregående skole i Cho Moi-distriktet (An Giang), sa at alle arbeidere er glade for å få lønnsøkningene sine. Han delte: «Selv om det fortsatt er et gap mellom inntekten fra lønn og andre godtgjørelser sammenlignet med de ytre levekårene, har lærerne fortsatt noe å styre med. I landlige områder må lærerne gjøre ekstra arbeid etter skoletid for å tjene ekstra inntekt til familiene sine og holde lidenskapen for yrket sitt levende ...».

Skolene venter på veiledning om nye lønnsberegninger.

En leder ved en ungdomsskole i distrikt 5 (HCMC) sa at han nettopp hadde hørt informasjon om å øke grunnlønnen for tjenestemenn, embetsmenn og offentlig ansatte fra 1. juli 2024. For å kunne bruke lønnsberegningen for lærere, venter skolen imidlertid på spesifikke instruksjoner fra utdannings- og opplæringsdepartementet, fra distriktets finans- og planavdeling...

Vil lønnsgapet mellom lærerne bli større?

En litteraturlærer (trinn II, nivå 1) ved en ungdomsskole i An Giang-provinsen sa at fra 1. juli 2024 vil det å øke grunnlønnen og beholde de samme tilleggene gjøre lærerne fornøyde, men det vil også gjøre lønnsforskjellen mellom lærerne på hver skole veldig stor.

Denne læreren ga et eksempel: i løpet av de siste månedene (da grunnlønnen var 1,8 millioner VND), har en lærer ved en ungdomsskole med lønn på trinn II, trinn 6, 33 års arbeidserfaring og ingen samtidige stillinger hatt en total månedsinntekt på 16,8 millioner VND. En lærer med lønn på trinn 1, trinn III, 4 års arbeidserfaring hadde en total månedsinntekt på 5,2 millioner VND. Dermed er lønnsforskjellen mellom de to lærerne 11,6 millioner VND/måned.

Fra 1. juli 2024, når grunnlønnen øker til 2,34 millioner VND, vil forskjellen øke, og inntektsforskjellen mellom to lærere på samme skole, samme jobb, samme yrkesgruppe vil være større. Læreren ovenfor gjorde følgende beregning: En lærer med 33 års arbeidserfaring, lønn på nivå 6, klasse II, vil ha en koeffisient på 5,70 + 30 % fortrinnsrett (koeffisient 1,71) + 32 % ansiennitetstillegg (koeffisient 1,82) = 9,23 (total lønnskoeffisient). Koeffisient 9,23 x grunnlønn 2 340 000 = 21 598 200 VND lønn.

Samtidig har lærere med lønnstrinn 1 og klasse III uten ansiennitetstillegg en total lønnskoeffisient = 2,34 + 30 % fortrinnsrettstillegg (koeffisient 0,70) = 3,04. Lønnen vil være 3,04 x grunnlønn 2 340 000 = 7 113 600 VND. Lønnforskjellen mellom de to lærerne nevnt ovenfor er mer enn 14,4 millioner VND.

Ifølge denne læreren er det også et paradoks ved at mange ledere for profesjonsgrupper, til og med assisterende rektorer, bare tjener halvparten eller to tredjedeler av månedsinntekten til noen lærere i samme gruppe og skole (fordi de har færre års ansiennitet). Samtidig, siden implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet i 2018, har rollene og ansvaret til ledere for profesjonsgrupper og assisterende rektorer for profesjonsgrupper vært mye tyngre enn for mange faglærere som ikke har samtidige stillinger.

En litteraturlærer, som er leder for en profesjonell gruppe på en ungdomsskole i Ho Chi Minh-byen, sukket også: «I likhet med meg, selv om jeg har mer ansvar og må gjøre mer arbeid, er lønnen min mye lavere enn for mange lærere som har jobbet i mer enn 20 år. Jeg føler at lønnen fortsatt følger mottoet «å leve lenge nok til å bli veteran». Forfremmelse av lærere virker enkelt, men ikke alle kan bli forfremmet, med alle forskriftene og dokumentene.»

Lærere som deltar i undervisning av elever i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2028

BIDRAGET FRA LÆRERE MED LANG TID KAN IKKE NEKTES

Fra et annet perspektiv sa en mattelærer ved en ungdomsskole, som har undervist i over 10 år i Tan Phu-distriktet, at alle lærerne ser frem til den nye lønnen. Når grunnlønnen økes, forblir tilleggene de samme. Læreren sa at det er veldig humant, riktig og nødvendig å ha et ansiennitetstillegg for lærere. Og lønnen til lærere med ulik rang, som III, II og I, vil også være forskjellig.

«Vi kan ikke benekte veteranlærerne. De eldre lærerne tidligere var svært vanskeligstilte, underviste i svært dårlige lokaler, underviste med den første månedslønnen, og brukte deretter hele månedslønnen på å kjøpe en regnfrakk. Eller jeg må bare gi et eksempel: Veteranlærere gir elevene spørsmål med få feil, men mange nye lærere gir spørsmål med gjentatte feil. De gjennomgår spørsmålene mange ganger, men oppdager ikke feilene, mens erfarne folk kan se på dem i 15 sekunder og se feilene med en gang. Jeg spør også, hvorfor prøver ikke lærere i tredje klasse med universitetsgrader å oppgradere til andre klasse, første klasse, men fortsatt er på tredje klasse?», argumenterte denne læreren.

«Lønn bør gradvis endres i henhold til stillingsnivå»

Herr TTL, en engelsklærer ved en ungdomsskole i An Giang, fortalte avisen Thanh Nien : «Lønnsøkning er en god politikk innen sosial trygghet, men det er mange embetsmenn og offentlig ansatte som er avhengige av ansiennitet og høye lønninger uten å ta hensyn til arbeidseffektivitet.»

Herr TTL sa at det finnes eldre lærere som snart skal pensjonere seg, men som fortsatt utfører sine plikter og ansvar og har gitt mange bidrag til enheten, men tvert imot finnes det de som ikke har nådd pensjonsalderen og ikke har ansvarsfølelse i arbeidet sitt. Noen underviser bare det nødvendige antallet timer uten å delta i andre skoleaktiviteter, og de får fortsatt samme lønn som lærere som deltar i andre skoleaktiviteter i tillegg til undervisning. «Mange kommer senere enn kollegene sine hver dag og prøver å dra tidlig før dagen er omme, med alle slags grunner til å ta vare på små barn, eldre foreldre og måltider til familien... Forhåpentligvis vil lønnssystemet i nær fremtid gradvis endres i henhold til stilling og arbeidsproduktivitet for å skape mer motivasjon for de som kan gjøre jobben», sa herr TTL.

Kilde: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm