Hai Phong: Bruk av kunstig intelligens for å forbedre kvaliteten på utdanningen for barn i førskolealder

Om morgenen den 24. oktober arrangerte An Duong-distriktet et seminar om «Anvendelse av kunstig intelligens i organisering av pedagogiske aktiviteter for førskolebarn». Seminaret på bynivå ble organisert i en kombinasjon av fysiske møter og nettbaserte møter.

På seminaret deltok Vu Tri Quang, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Hai Phong, sammen med ledere for departementets fagavdelinger; Tran Thi Quynh Trang, sekretær for partikomiteen i An Duong-distriktet; Bui Tien Phong, leder av folkekomiteen i An Duong-distriktet, sammen med ledere for distriktets fagavdelinger og barnehager i området.

Nesten 500 førskolelærere deltok på seminaret direkte i An Duong Ward Cultural House, og representerte 596 førskoler og 451 private uavhengige førskoleutdanningsinstitusjoner i Hai Phong by; 596 deltakelsespunkter på nett ved førskoler i byen.

Levende bro ved An Duong Ward kulturhus.

I temaet lyttet delegatene til rapporten «An Duong førskoleutdanning – gjennombrudd med AI»; lærer Nguyen Thi Hoa, lærer ved Dang Cuong barnehage, presenterte om å designe virtuelle AI-assistenter for å støtte førskolelærere i å utarbeide leksjonsplaner. Og klassetid for Pham Thi Thu Thao, lærer ved An Duong barnehage, med aktiviteten «Følelsenes magiske rike».

Bui Tien Phong, leder av An Duong-distriktets folkekomité, uttalte at utdannings- og opplæringssektoren for tiden implementerer banebrytende resolusjoner og retningslinjer i tråd med resolusjon 71-NQ/TW, med fokus på å innovere ledelsestenkning til en moderne styringsmodell, forbedre konkurranseevnen og kvaliteten på menneskelige ressurser, utvide samarbeid og internasjonal integrasjon. Dette er en viktig retningslinje for å hjelpe utdanningssektoren med kontinuerlig å innovere og skape, og bekrefter dens banebrytende rolle i å bygge et lærende samfunn og omfattende menneskelig utvikling.

Dagens tema er en levende demonstrasjon av denne innovasjonsånden, og demonstrerer bransjens besluttsomhet om å gjøre teknologi og kunstig intelligens til kraftige støtteverktøy i organisering av pedagogiske aktiviteter, og hjelpe førskolebarn med tidlig tilgang til kreativ, fleksibel tenkning og digital integrasjon.

Ved å videreføre den lokale utdanningstradisjonen gjennom årene, opprettholdes og utvikles kvaliteten på utdanning og opplæring i An Duong-distriktet, kvaliteten på den omfattende utdanningen forbedres og kvaliteten på førskoleutdanningen er alltid i toppen av byen.

Lærere og elever ved Le Loi barnehage samhandler med smartenheter på seminaret.

Som svar på behovet for innovasjon og digital transformasjon i utdanningen har mange skoler i An Duong-distriktet tatt i bruk smarte klasserom utstyrt med interaktive tavler, trådløse tilkoblingsenheter og programvare for undervisningsstøtte for å hjelpe elevene med å få tilgang mer intuitivt, levende og effektivt.

AI har blitt brukt i undervisning – fra karaktersetting, sporing av læringsfremgang, analyse av personlig kapasitet til å foreslå passende læringsveier.

Hver skole i An Duong-distriktet streber etter å bygge minst ett smart klasserom. Innen 2030 vil distriktet være et lyspunkt i byen når det gjelder å bygge en smart førskolemodell, i den hensikt å pilotere byggingen av en sosialistisk skolemodell.

Etter ordningen med administrative enheter har omfanget og nettverket av skoler i An Duong-distriktet blitt stadig mer stabilt og utviklet for å møte behovene for sosioøkonomisk utvikling i lokalområdet, med totalt 27 barnehager og allmennskoler, nesten 22 500 elever/566 klasser; førskolenivå har 10 skoler og 7 barnegrupper, og uavhengige barnehageklasser med totalt 4010 barn/135 klasser. 100 % av offentlige barnehager, barneskoler og ungdomsskoler oppfyller nasjonale standarder – en milepæl som bekrefter den lokale utdanningssektorens oppmerksomhet, metodiske investering og effektivitet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/hai-phong-ung-dung-ai-nang-cao-chat-luong-giao-duc-tre-o-truong-mam-non-post753860.html