Vietnamesiske elever leder Sørøst-Asia i matematikk og lesing

Ifølge data fra vurderingen av læringsutbyttet til elever på barneskolen i Sørøst-Asia i 2024, som nylig ble publisert av ASEAN-ministernes sekretariat for utdanning (SEAMEO) på Filippinene, leder vietnamesiske elever på barneskolen blant syv ASEAN-land i matematikk og lesing.

Syv land deltok i syklusen: Kambodsja, Øst-Timor, Laos, Myanmar, Malaysia, Filippinene og Vietnam, men Øst-Timors resultater ble ikke nevnt.

I denne 2024-syklusen har Vietnam 152 grunnskoleutdanningsinstitusjoner i 53 provinser/byer (gamle) som deltar i undersøkelsen, med 152 rektorer ved grunnskoler, 1074 lærere som underviser i 5. klasse, omtrent 6000 elever i 5. klasse og 6000 foreldre.

Ifølge rapporten publisert av SEAMEO-sekretariatet, opprettholdt 5. klasse-elever i regionen stabile leseresultater og økte litt i matematikkresultater. I 2024-syklusen fortsatte 5. klasse-elever å oppnå den høyeste poengsummen i leseforståelse med en gjennomsnittlig poengsum på 323,5 poeng (en nedgang på omtrent 3,86 % sammenlignet med 2019-syklusen).

Vietnamesiske barneskoleelever fortsetter å lede blant syv sørøstasiatiske land i matematikk og lesing.

Det er verdt å merke seg at andelen vietnamesiske elever som oppnådde høy ferdighet innen leseforståelse i 2024-syklusen var 66 %, høyere enn andelen i de resterende landene og høyere enn det regionale gjennomsnittet (40 %).

I 2024-syklusen var andelen vietnamesiske studenter som oppnådde høye ferdigheter i matematikk 88 %, høyere enn andelen i de resterende landene og høyere enn det regionale gjennomsnittet (36 %).

Vietnam har den høyeste andelen elever som oppnår minimumsferdighetsnivåer sammenlignet med bærekraftsmålene i lesing (86 %) og matematikk (95 %), ifølge resultatene fra 2024.

Den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, bekreftet at suksessen til den femårige strategiske planen for perioden 2021–2025, inkludert implementeringen av SEA-PLM-programmet for 2024-syklusen, er et bevis på ånden av nært samarbeid og forpliktelsen til å forbedre utdanningskvaliteten i hele regionen.

Det vietnamesiske utdannings- og opplæringsdepartementet setter stor pris på verdien av datasettet og rapporten fra SEA-PLM-programmet for 2024 for Vietnam så vel som andre land i utviklingen og implementeringen av strategier og retningslinjer for utdanningsutvikling i tiden som kommer.

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-dan-dau-dong-nam-a-ve-mon-toan-va-doc-hieu-i790165/