Tidlig karriereveiledning, valg av riktig hovedfag

Gjennom ekskursjoner og universitetsopplevelser får elever på videregående skole muligheten til å få tilgang til moderne lærings- og forskningsmiljøer, samhandle med forelesere og studenter, samt lære om de faktiske opplæringsyrkene. Dette er en praktisk aktivitet som bidrar til å koble allmenndannelse med universitetsutdanning, og bidrar til å orientere studentenes fremtid.

Studenter ved University of Economics , Danang University, presenterer for elever på videregående skole som besøker skolen. Foto: THU HA

Hjelpe studenter med karriereorientering

For å hjelpe studentene med å bedre forstå opplæringsyrkene ved universitetene, tok Viet Nhat barneskole, videregående skole og videregående skole nylig med seg elever på besøk og karriereveiledning ved følgende skoler: Foreign Languages ​​University, Polytechnic University og University of Economics (University of Danang ).

Denne aktiviteten hjelper studentene med å lære om universitetets læringsmiljø og orientere seg for sin fremtidige karriere. Samtidig gir den et realistisk perspektiv på læringsområdet, fasilitetene, studentlivet og utdanningsfagene ved universitetene. Ved å delta i opplevelsen får studentene høre om karriereorientering med foreleserne, og de får svar på spørsmålene sine, slik at de kan forme sine fremtidige karrierevalg.

Etter ekskursjonen uttrykte Nguyen Ngoc Hung Thinh (elev ved Viet Nhat barneskole, videregående skole og videregående skole) sitt inntrykk av det moderne og dynamiske læringsmiljøet samt de romslige lokalene ved University of Technology. Gjennom de erfaringsbaserte aktivitetene forsto sisteårsstudentene bedre sine fremtidige karrierer, muligheter for selvutvikling når de ble studenter, og de var mer trygge på valgene sine.

Førsteamanuensis Dr. Dang Huu Man, leder for opplæringsavdelingen ved Danang University of Economics, sa at skolen gjennom årene alltid har ansett karriereveiledning og erfaringsaktiviteter for elever på videregående skole som en viktig del av registrering og pedagogisk kommunikasjon.

Gjennom programmer som: «En dag som DUE-student», «Campusomvisning - Oppdag DUE» eller «Karriereorienteringsdag», har studentene muligheten til å oppleve det virkelige universitetslæringsmiljøet. De kan delta direkte på simuleringsklasser, møte forelesere og studenter for å bedre forstå utdanningsfagene, samarbeidsprogrammer for næringsliv og internasjonale koblinger.

I tillegg til å ønske studentene velkommen til skolen, dro University of Economics også proaktivt til videregående skoler som Le Quy Don, Phan Chau Trinh, Hoang Hoa Tham og mange skoler i Quang Nam (gamle), Quang Ngai, Hue og det sentrale høylandet for å gi studentene råd om valg av hovedfag og karriereveiledning.

På samme måte blir University of Technical Education (University of Danang) ofte valgt av videregående skoler for omvisninger, karriereveiledning og erfaringsaktiviteter, spesielt STEM-utdanning.

Dr. Nguyen Linh Nam, skolens viserektor, sa at skolen fokuserer på å koble teoretisk opplæring med praksis, forskning med anvendelse, og at STEM-utdanning er en bro mellom universitet og videregående skole. Gjennom aktiviteter med vitenskapelig forskningserfaring, teknisk design og teknologianvendelse kan elevene utvikle en kjærlighet til å utforske teknologi, og dermed danne bevissthet og forståelse for å ha passende orientering i valg av fremtidige karrierer.

Integrering av karriereveiledning i utdanningsprogrammet

Førsteamanuensis Dr. Vo Ngoc Duong, leder av fakultetet for hydraulisk konstruksjon ved University of Technology, vurderte at karriereveiledningsaktiviteter og erfaringer fra videregåendeelever på universitetet hjelper studentene med å forstå informasjon og karrieretrender. De har muligheten til å visualisere læringsrommet, undervisningsmetodene og studentlivet tydeligere. Dette hjelper studentene med å bestemme sine interesser, evner og karriereorientering mer nøyaktig, og unngår situasjonen med å velge et hovedfag følelsesmessig eller følge trender.

Studentopplevelse ved Universitetet for teknisk utdanning, Danang Universitet. Foto: THU HA

Ifølge førsteamanuensis Dr. Vo Ngoc Duong bør karriereveiledningsaktiviteter implementeres tidlig, i begynnelsen av klassetrinn eller begynnelsen av siste år, for å hjelpe studentene med å få tid til å justere orienteringen sin og velge et passende hovedfag. Tidlig rådgivning vil hjelpe studentene med å få et grunnlag for å sammenligne sine interesser og sosiale behov, og dermed velge en passende karriere.

Førsteamanuensis Dr. Dang Huu Man deler det samme synet og sier at elever på videregående skole som opplever universitetsmiljøet tidlig, gir mange praktiske verdier. Skolen har nøye utarbeidet varierte og livlige karriereorienteringsaktiviteter, som simuleringsklasserom, karriereorienteringsworkshops og talkshow delt av forelesere, tidligere studenter og tilknyttede bedrifter, som hjelper studentene med å definere sin fremtidige karriereorientering tydeligere og få en dypere forståelse av hvert felt skolen underviser i, spesielt nye hovedfag.

Følgelig hjelper disse aktivitetene ikke bare elevene med å tydelig identifisere sin karriereorientering, men bidrar også til å øke merkevarekjennskapen og skape en forbindelseskanal mellom skolen og foreldre og elever. Mange videregående skoler koordinerer proaktivt med skolene for å organisere erfaringsprogrammer for elevene.

I 2026 planlegger University of Economics å lansere mange nye opplæringsprogrammer. Skolen vil øke kommunikasjons- og karriereveiledningsarbeidet på videregående skoler, og hjelpe elever og foreldre med å forstå verdien, læringsstien og karrieremulighetene som disse programmene gir.

For å øke effektiviteten bør videregående skoler integrere karriereveiledning i utdanningsprogrammet gjennom spesialiserte aktiviteter, ferdigheter eller veiledning etter bransjegruppe. Universiteter kan bistå lærere på videregående skole med å utvikle innhold, levere dokumenter eller delta direkte i veiledning av studenter.

«På universitetssiden må skolene proaktivt bringe universitetet nærmere studentene ved å etablere samarbeidsprogrammer, dele opplæringsressurser, læringsmateriell og forelesere med karrierestøtte på stedet. I tillegg vil utviklingen av en felles karriereveiledningsplattform mellom universiteter og videregående skoler hjelpe studentene med å enkelt søke informasjon om karrierer, jobbtrender og motta råd på nett fra eksperter», foreslo førsteamanuensis dr. Dang Huu Man.

Kilde: https://baodanang.vn/huong-nghiep-som-chon-dung-nganh-hoc-3309921.html