Khanh Hoa kunngjør struktur og eksempelspørsmål for opptaksprøven til 10. klasse

Khanh Hoa utdannings- og opplæringsavdeling kunngjorde strukturen og referansespørsmålene for matematikk-, litteratur- og engelskfagene til opptaksprøven til 10. trinn.

11. mars kunngjorde Khanh Hoa Department of Education and Training at de hadde publisert strukturen og referansespørsmålene for opptaksprøven for 10. trinn fra skoleåret 2025–2026, tett oppfølging av det generelle utdanningsprogrammet i 2018.

Skoleåret 2025–2026 er det første året som implementerer opptaksprøven for 10. trinn i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Khanh Hoa Department of Education and Training har derfor utstedt eksamensstrukturen, introdusert referansespørsmål for fagene matematikk, litteratur og engelsk, og bedt utdannings- og opplæringsavdelingene i distrikter, byer og tettsteder om å gi faglig veiledning og implementering som elever og lærere kan referere til under gjennomgangs- og forberedelsesprosessen til opptaksprøven for 10. trinn.

Ifølge Le Dinh Thuan, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Khanh Hoa-provinsen, vil eksamensinnholdet følge det generelle utdanningsprogrammet for 2018 for videregående skolenivå, hovedsakelig 9. trinn, med begrenset kunnskapsomfang i eksamen, noe som sikrer programmets krav. Dette er for å gjøre det lettere for elevene å systematisere kunnskap og snevre inn repetisjonsområder.

Elever ved Nguyen Hien Secondary School (Nha Trang City, Khanh Hoa)

FOTO: NGUYEN HIEN SKOLE

Engelskprøven vil bestå av 40 spørsmål, hvorav 80 % er flervalgsoppgaver og 20 % er essayoppgaver, som dekker generelle og differensierte nivåer. De siste 4 spørsmålene kan utvides til å inkludere alle grammatikktemaer som er vanlige i lærebøker.

For matematikk vil eksamensstrukturen inneholde seks spørsmål, inkludert: Algebra relatert til forenkling av uttrykk, løsning av ligninger, ligningssystemer, tegning av grafer, vietnamesiske formler, løsning av problemer ved å sette opp ligninger eller ligningssystemer, sannsynlighet og praktisk matematikk; Geometri inkludert bevis, beregning av areal og volum; Avanserte spørsmål er praktisk matematikk inkludert ligninger, ulikheter og ulikheter.

Strukturen i litteraturfaget består av to deler: leseforståelse og skriving. Leseforståelsesdelen, det ikke-lærebokbaserte materialet, er én av tre teksttyper: litterær tekst, argumenterende tekst og informativ tekst. Spørsmålssystemet for leseforståelse har 5 spørsmål, inkludert 2 spørsmål på gjenkjenningsnivå, 2 spørsmål på forståelsesnivå og 1 spørsmål på anvendelsesnivå. Her er det 1 spørsmål om vietnamesisk.

Litteraturskrivingsdelen vil ha to spørsmål, ett avsnittsspørsmål og ett essayspørsmål, i typene sosialt argumenterende essay og litterært argumenterende essay.

Hvis leseforståelsesteksten er en litterær tekst eller en litterær argumenterende tekst, er kravet om å skrive et avsnitt en litterær argumenterende tekst, og kravet om å skrive et essay er en sosialt argumenterende tekst. Hvis leseforståelsesteksten er en informativ tekst eller en sosialt argumenterende tekst, er kravet om å skrive et avsnitt en sosialt argumenterende tekst, og kravet om å skrive et essay er en litterær argumenterende tekst.

For spesialfagseksamener er spørsmålene tilpasset fagets krav og målene for ungdomsskolenivå i det generelle utdanningsprogrammet i 2018, og sikrer kognitive nivåer fra forståelse til anvendelse.

Khanh Hoa-studenter deltar i konsulentprogrammet for eksamenssesongen 2025, organisert av Thanh Nien Newspaper i Nha Trang.

FOTO: BA DUY

For spesialiserte klasser i fysikk, kjemi og biologi vil eksamensoppgavene for disse tre fagene følge innholdet i naturvitenskapsfaget på ungdomsskolenivå. Spesielt spesialiserte fysikkklasser vil ta eksamen i «Energi og transformasjon»; spesialiserte kjemiklasser vil ta eksamen i «Substans og materieendring»; og spesialiserte biologiklasser vil ta eksamen i «Levende ting».

Strukturen og eksempelspørsmålene for årets opptaksprøve for 10. trinn anses som passende av lærere i Khanh Hoa-provinsen. Elevene er kjent med denne typen spørsmål, men de må også øve på gode testferdigheter og forstå kravene for å oppnå gode resultater. Med denne spørsmålsstrukturen kan ikke elevene memorere og ta testen slik det gamle programmet gjorde. Dermed kan de unngå «papegøyelæringssituasjonen» som før.

Kilde: https://thanhnien.vn/khanh-hoa-cong-bo-cau-truc-va-de-tham-khao-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-185250311131806754.htm