Å lytte til den stille verdenen til autistiske barn gjennom hver tegning

Hva kan gjøre en stille observasjon til en kraftfull forandring? For Doan Hung Anh, en tidligere elev ved Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted og en ny elev som nylig mottok et fullt stipend fra RMIT University Vietnam, kom svaret i det øyeblikket han lyttet til den stille verdenen til sin autistiske fetter, og deretter gjorde den empatien om til kreativ handling for å knytte mennesker sammen.

Når empati blir en samlende kraft

Origamitranene spredt på gulvet var en gang symboler på det skjøre håpet til den autistiske gutten som Hung Anh alltid tok seg tid til å observere. Hver brett representerte et øyeblikk med konsentrasjon, et tegn på tålmodighet, men også ensomheten til en sjel som lever i sin egen verden . «Han er ikke syk, han er et stille geni. Andre ser autisme som en barriere, men jeg ser det som en annen form for språk», betrodde Hung Anh om fetteren sin.

Hung Anhs Artism-prosjekt inviterer alle til å skape sammen med autistiske barn, og forvandle uferdige tegninger til samarbeidende kunstverk fylt med glede, fantasi og empati. (Bilde: Levert av kunstneren)

Basert på denne forståelsen startet Hung Anh Artism, en interaktiv nettside der autistiske barn kan laste opp uferdige tegninger, slik at seerne kan «sveipe til høyre» og hjelpe til med å fullføre den andre halvdelen.

«Samarbeid har blitt en form for dialog. Sammen pryder de himmelen med utallige stjerner, forvandler pinnefigurer til superhelter og pynter hager med livlige farger gjennom felles fantasi. På det tidspunktet er det ikke bare medfølelse som gjenstår, men glede, anerkjennelse og empati», forklarer Hung Anh.

Bare noen få måneder etter lanseringen har over 200 samarbeidsmalerier blitt delt på sosiale medier-plattformer, og nådd mer enn 10 000 seere. Men for Hung Anh er antallet mindre viktig enn den emosjonelle transformasjonen til deltakerne. «Barn som en gang ble misforstått, blir nå ledsagere i kunstnerisk skapelse. To tilsynelatende frakoblede verdener begynner å krysse hverandre gjennom farger, fantasi og historier», sa Hung Anh.

Gjennom reisen med fetteren sin innså Hung Anh at historiefortelling ikke bare er et middel for selvutfoldelse, men også en bro som forbinder mennesker. Kommunikasjon er ikke lenger bare et verktøy for å støtte autistiske barn, men blir et lerret for å bygge forbindelser.

Reisen til unge mennesker som tør å lytte og lede.

Hung Anh er ikke bare medfølende, men han er også en fremragende elev med imponerende akademiske resultater. Han vant tredjepremien på nasjonalt nivå i 11. klasse og førstepremien på bynivå to år på rad i litteratur-OL for begavede elever.

Doan Hung Anh, en tidligere elev ved Hanoi - Amsterdam High School for Gifted Students, er også en av seks nye studenter som mottar et fullt stipend til RMIT University Vietnam i 2025. Bilde: RMIT

Professor Tran Nho Thin, fra University of Social Sciences and Humanities - Vietnam National University, Hanoi, kommenterte: «Jeg møter sjelden en så allsidig og inspirerende student. Hung Anh har et veldig sterkt ønske om å utforske kunnskap. Han tilnærmer seg litteratur som en linse å oppdage den fargerike verden gjennom. I timene stiller Hung Anh ofte innsiktsfulle spørsmål som får både klassekameratene og lærerne til å tenke. Hans åpenhet for ulike synspunkter og hans lengsel etter å forstå essensen av problemstillinger dypt demonstrerer egenskapene til en sann akademiker.»

Ved siden av sine akademiske prestasjoner har han en kreativ lederånd. Som president for Ams Wide Web Media Club ved Hanoi - Amsterdam High School for Gifted Students, møtte Hung Anh en gang en stor krise da fansiden hans med over 40 000 følgere ble hacket.

Viserektor Duong Tu Anh mintes: «Han holdt på å bryte ut i gråt, men forble rolig for å løse problemet. Hung Anh foreslo å lage en banebrytende reklamevideo for skolen. Hans innsats ga velfortjente resultater, ettersom videoen var en rungende suksess og bidro til klubbens gjenoppliving.»

Hung Anh stoppet ikke der, stilt overfor utmattelsen blant teammedlemmene sine, men utviklet proaktivt et AI-drevet planleggingssystem for å optimalisere arbeidsplanene. «På bare én uke presenterte han en komplett løsning», fortalte Tu Anh.

Disse erfaringene har formet en lederskapstankegang sentrert rundt empati, et krysningspunkt mellom humaniora og teknologi.

Da han ble spurt om sine fremtidige ambisjoner, delte den nye RMIT-studenten sitt ønske om å «forvandle media til et verktøy for å skape sosial innvirkning». Hung Anh planlegger å studere profesjonell kommunikasjon, etablere et medielaboratorium med fokus på sosial innvirkning, hvor studentene kan eksperimentere med og løse sosiale problemer ved hjelp av den utbredte kraften i massemedier.

Professor Tran Nho Thin skrev i anbefalingsbrevet sitt til RMIT: «Hung Anh vil skinne ikke bare i studiene sine, men også bli en god leder, med friske perspektiver og som bringer varig verdi til RMITs student- og fakultetsmiljø.»

Fra lydløst brettede papirkraner til samarbeidende nettbasert kunstverk viser Hung Anhs reise at lytting kan skape forandring og empati kan bli en konstruktiv handling som forbinder mennesker. Den stille verdenen til autistiske barn finner dermed en stemme, gjennom farger, fantasi og hjertet til en ung person som tør å lytte.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm