Vanskeligheter med studentstrømming etter endt utdanning fra ungdomsskolen

14. mai 2018 utstedte statsministeren beslutning nr. 522/QD-TTg om godkjenning av prosjektet « Karriereutdanning og studentorientering i allmennutdanning for perioden 2018–2025».

Avgjørelse nr. 522/QD-TTg har gitt svært klar veiledning om fagene i studieretningen, og det spesifikke målet som er satt innen 2025 er at minst 40 % av uteksaminerte fra ungdomsskolen skal fortsette å studere ved yrkesopplæringsinstitusjoner på grunnskole- og mellomnivå. For steder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold vil målet være minst 30 %.

Elever i 9. klasse forbereder seg til opptaksprøven til 10. klasse i begynnelsen av juni

I virkeligheten er det imidlertid lett å se at arbeidet med elevklassifisering etter at de er ferdige med ungdomsskolen står overfor mange vanskeligheter og utfordringer.

I følge lokalitetenes opptaksplan for 10. trinn for skoleåret 2024–2025, melder de fleste av dem bare rundt 70 % av avgangselevene fra ungdomsskolen inn i offentlig 10. trinn. I noen lokaliteter er opptaksraten for offentlig 10. trinn enda lavere.

Derfor har ikke eksamen funnet sted i noen store provinser og byer ennå, men titusenvis av kandidater vil stryke på den offentlige eksamenen for 10. klasse.

Å implementere strømming av studenter er en riktig politikk, i samsvar med samfunnets utvikling og studentenes læringssituasjon. Men hvorfor er det fortsatt mange problemer med å implementere det?

For det første er de fleste familier i dag økonomisk velstående, og hver familie har bare 1–2 barn, så den generelle mentaliteten er å ikke la barna lære et yrke tidlig. Selv om barna deres har dårlige akademiske prestasjoner, ønsker foreldre fortsatt at barna deres skal ta eksamen, og hvis de stryker, vil de vurdere å gå videre. For det andre er situasjonen med ekstra undervisning og læring ganske vanlig, kombinert med prestasjonssykdom. Derfor er elevenes poengsummer ofte ganske høye. De fleste 9. klasseelever blir, når de fullfører programmet, klassifisert som gode eller bedre. Foreldre ser at barna deres har gode poengsummer og blir også belønnet på slutten av året, så orienteringen mot å ta opptaksprøven til 10. klasse er et vanskelig problem, og det er veldig vanskelig å overbevise foreldre.

Derfor er andelen elever som melder seg opp til den offentlige opptaksprøven for 10. trinn i lokalsamfunn ofte svært høy. Derfor er presset for å ta opptaksprøven til den offentlige skolen for 10. trinn svært høyt fordi folkekomiteen i provinsen eller byen fastsetter opptakskvoten før eksamen finner sted.

For å effektivisere arbeidet må videregående skoler først og fremst gjøre det helt fra begynnelsen av 9. klasse ved å spre og veilede elever og foreldre. I tillegg må skolene nøyaktig evaluere og klassifisere elevenes akademiske prestasjoner.

Kilde: https://thanhnien.vn/kho-khan-trong-phan-luong-hoc-sinh-sau-khi-tot-nghiep-thcs-185240510232005841.htm