Mannlig elev som fullførte 9. klasse, men som bare dekker 6. klasse, blir ikke godkjent som uteksaminert

Den 12. desember sa en leder for Dak Laks utdannings- og opplæringsdepartement at han nettopp hadde rapportert til den provinsielle partikomiteen og den provinsielle folkekomiteen om saken til elev D.XH, Lac Long Quan videregående skole (Buon Ma Thuot City), som fullførte 9. klasse, men bare hadde karakterutskrift opp til 6. klasse (ingen karakterutskrift fra 7. til 9. klasse).

Ifølge rapporten mottok Utdanningsdepartementet tidlig i oktober en rapport fra Utdanningsdepartementet i Buon Ma Thuot by angående innholdet knyttet til elever ved samfunnsvitenskapelig avdeling ved Lac Long Quan videregående skole, og ba Utdanningsdepartementet om å gi instruksjoner om hvordan problemet skulle løses.

Etterpå sendte Dak Lak utdannings- og opplæringsdepartement en melding til utdannings- og opplæringsdepartementet der de ba om vurdering og veiledning for å løse saken til elever med funksjonsnedsettelser som ikke hadde akademiske dokumenter under studiene ved Lac Long Quan videregående skole. Frem til nå venter utdannings- og opplæringsdepartementet på svar fra utdannings- og opplæringsdepartementet.

Lac Long Quan videregående skole, hvor D.XH fullførte 9. klasse, men hans akademiske resultater strekker seg bare opp til 6. klasse.

Under ledelse av utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak arrangerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Buon Ma Thuot by et arbeidsmøte med foreldre til D.XH-elever; representanter fra Lac Long Quan videregående skole, relevante avdelinger og kontorer fra folkekomiteen i Buon Ma Thuot by var til stede.

Dak Lak utdannings- og opplæringsdepartement sa også at Lac Long Quan videregående skole, sammenlignet med gjeldende forskrifter og funksjonshemmingsattesten signert av folkekomiteen i Tan Tien-distriktet (Buon Ma Thuot City) 28. juni 2023 for D.XH-eleven, har ikke grunnlag for å fullføre hele videregående utdanningsjournalen for D.XH-eleven som en funksjonshemmet elev.

Følgelig har ikke utdannings- og opplæringsdepartementet i Buon Ma Thuot by grunnlag for å vurdere å anerkjenne uteksaminering fra ungdomsskolen for elever med funksjonsnedsettelser i henhold til beslutning nr. 11/2006/QD-BGDDT datert 5. april 2006 fra Kunnskaps- og opplæringsdepartementet om kunngjøring av forskrift om vurdering og anerkjennelse av uteksaminering fra ungdomsskolen.

Derfor må familier som ønsker å sende barna sine på skole under inkluderende opplæring , følge de foreskrevne prosedyrene fra det tidspunktet eleven har et funksjonshemmingsbevis utstedt av lokale myndigheter.

Som Thanh Nien rapporterte, begynte D.XH i klasse 6D på Lac Long Quan Secondary School i skoleåret 2019–2020, men på grunn av dårlige akademiske prestasjoner måtte han bli igjen på slutten av året. I begynnelsen av skoleåret 2020–2021 ble H. arrangert for å gå i klasse 6D om igjen (ikke forfremmet til 7. klasse). Da H. begynte på skolen, begynte hun imidlertid ikke i klasse 6D, men fulgte vennene sine til klasse 7D.

Som svar på hendelsen rapporterte læreren hendelsen til skolen og varslet H.s foreldre for koordinering. Etterpå sendte H.s familie en forespørsel til skolen om å la barnet deres flytte opp til 7D, med henvisning til ønsket om at barnet skulle integreres i samfunnet. I forespørselen oppga foreldrene at H. hadde autisme.

I de påfølgende skoleårene fortsatte H. å studere i 8. og 9. klasse uten noen registreringer av faglig evaluering av 7., 8. og 9. klasse. På skolen hadde H. bare et vitnemål for 6. klasse som bekreftet resultatene om at eleven ble beholdt i samme klassetrinn. I fagene lot lærerne også H. ta prøver, men evaluerte ikke læringsresultatene i fagene.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/khong-cong-nhan-tot-nghiep-nam-sinh-het-lop-9-nhung-hoc-ba-chi-den-lop-6-18523121216212948.htm