For første gang vil skolene ha elevrådgivere?

I følge utkastet har den ansvarlige for elevrådgivning i skolene følgende hovedoppgaver: å gi råd om planlegging og organisering av gjennomføringen av elevrådgivningsarbeidet i skolene; rapportere regelmessig og med jevne mellomrom i henhold til forskriftene; administrere og overvåke systemet med registre og bøker knyttet til elevrådgivningsarbeidet.

Vil det være studentrådgivere på offentlige skoler?

Utføre konsulent- og støtteaktiviteter for elever når de møter vanskeligheter som påvirker prosessen med å danne og utvikle deres evner og kvaliteter; ta ledelsen i å koordinere med lærere, ansatte på skolen, organisasjoner og enkeltpersoner utenfor skolen for å organisere vurdering, gjennomgang og forebyggende arbeid, og gjennomføre konsulentaktiviteter for elever (inkludert individuell rådgivning, grupperådgivning eller kollektiv rådgivning) gjennom direkte rådgivning, indirekte rådgivning eller online rådgivning.

Koordinere med lærere i elevutdanningsaktiviteter knyttet til rådgivning; fullføre opplæringsprogrammer; selvstudium, selvopplæring, forbedre faglige ferdigheter; utføre andre oppgaver tildelt av rektor.

Når det gjelder standarder for opplæring og fremme av kvalifikasjoner, fastsetter utkastet til rundskriv at personer som jobber som studentrådgivere i skolen må ha en universitetsgrad eller høyere i ett av følgende hovedfag: psykologi, sosialt arbeid, sosiologi eller lærerutdanning i et hovedfag som tilsvarer utdanningsnivået de rekrutteres til.

Fullfør opplæringsprogrammet i henhold til de foreskrevne standardene for yrkestittel for studentrådgivere.

Utkastet til standarder for faglig og teknisk kompetanse krever: forståelse av bransjeforskrifter for utdanningsnivået i studentveiledningsarbeid; å kunne gi råd om planlegging og organisering av gjennomføringen av skolens studentveiledningsaktiviteter i henhold til planen.

Evne til å kjenne til studentenes psykologiske og fysiologiske kjennetegn, alder og helse; identifisere mangfoldet og sensitiviteten til de som trenger rådgivning og støtte; kunne bygge og implementere innhold og programmer for studentveiledning for å støtte studentene i å utvikle seg helhetlig med tanke på kapasitet og kvaliteter.

Ha kunnskap om jus, psykologi, samfunnsfag og annen kunnskap knyttet til studentveiledning for anvendelse i profesjonelle aktiviteter; ha pedagogiske ferdigheter og anvende informasjonsteknologi i arbeidet; ha evnen til å koordinere med relevante organisasjoner og enkeltpersoner for å utføre veilednings- og støtteoppgaver for studenter...

Tjenestemenn som er utnevnt til yrkestittelen studentrådgiver som foreskrevet i dette rundskrivet, skal anvende lønnstabellen for tjenestemenn i tabell 3 (faglig og teknisk lønnstabell for tjenestemenn og offentlig ansatte i statseide virksomheter) gitt sammen med regjeringens dekret om lønnsordning for tjenestemenn, offentlig ansatte og offentlig ansatte.

Trenger du en spesialisert stilling i stedet for den nåværende sidestillingen?

For tiden har ikke de fleste offentlige allmennutdanningsinstitusjoner skolerådgivere, og studentveiledningsarbeid er tildelt deltidslærere.

Eksperter innen utdanning og psykologi har gjentatte ganger foreslått at det bør være en spesialisert stilling for skolerådgiver i stedet for den nåværende doble stillingen.

Professor Nguyen Quy Thanh, rektor ved University of Education ( Hanoi National University), sa at deltidslærere ikke kan håndtere skolepsykologiarbeid.

«Vi har deltatt i opplæring av deltidslærere og funnet ut at det fortsatt er en tankegang om å bruke profesjonell makt til å gi råd, noe som fører til hemming for elevene. Derfor må menneskelige ressurser på dette feltet være spesialiserte. Uansett hvor mye penger som brukes, bør det finnes en slik stilling i skolene», foreslo professor Thanh.

En representant for Kunnskapsdepartementet sa at dette rundskrivet, når det blir utstedt, vil danne grunnlaget for rekruttering, bruk og administrasjon av studentrådgivere i offentlige allmennutdanningsinstitusjoner, og dermed overvinne den nåværende situasjonen med mangel på rekrutteringspersonell.

Lederne for offentlige utdanningsinstitusjoner som direkte leder og ansetter tjenestemenn, er ansvarlige for å gjennomgå stillingsprosjekter, utvikle planer for utnevnelse av yrketitler og lønnsordninger for studentrådgivere under deres ledelsesmyndighet, sende dem til kompetente myndigheter for vurdering og avgjørelse, eller avgjøre i henhold til desentralisert myndighet...

Kildekobling: https://thanhnien.vn/lan-dau-tien-truong-hoc-se-co-vien-chuc-tu-van-hoc-sinh-185240413164513169.htm