Spre kunnskap, utvikle fysisk form for studenter

Mange lærere over hele landet opprettholder ikke bare sin kjærlighet til yrket, men streber også etter å overvinne utfordringer og innovere metoder for å gi bedre utdanning.

Etter mange år som lærer har mange kvinnelige lærere blitt en inspirasjonskilde for mange generasjoner av elever takket være sin utholdenhet og ansvarsfølelse.

Kobler kunnskap og liv

Helt siden barndommen har den fortjente læreren Nguyen Thi Thu Huyen – lærer ved Quang Trung videregående skole i Lam Dong – næret drømmen om å bli lærer. Da hun begynte i yrket, møtte den unge læreren mange vanskeligheter, som begrensede undervisningsforhold, knappe materiell og elever med ulike familieforhold. I de første årene lurte hun ofte på hvordan alle elever kunne motta kunnskap på en rettferdig måte, og det var disse bekymringene som motiverte henne til stadig selvstudium og innovering.

Som naturfaglærer bruker fru Huyen aktive undervisningsmetoder som gruppearbeid, prosjektbasert læring, anvendelse av informasjonsteknologi, organisering av STEM-undervisning og kreative opplevelser. Takket være dette har kvaliteten på elevenes læring blitt betydelig forbedret, svake elever har gjort fremskritt, og flinke elever har utviklet sin selvstendige tenkeevne.

Meritterende lærer Nguyen Thi Thu Huyen

«Jeg prøver alltid å bringe kunnskap inn i livet, slik at hver leksjon blir tettere, mer levende og lettere å huske. Når elevene ser den praktiske verdien av kunnskap, vil de lære med mer interesse, initiativ og dybde» – delte Nguyen Thi Thu Huyen. Hun la til at det å koble leksjoner til virkeligheten ikke bare hjelper elevene å forstå leksjonen, men også trener tenkningen, den kritiske tenkningen og viktige ferdigheter for livet.

Fra skoleåret 2016–2017 til 2024–2025 veiledet fru Nguyen Thi Thu Huyen 122 elever til å delta i kjemikonkurransen på bynivå, og vant 88 premier, inkludert 5 førstepremier, 23 andrepremier, 27 tredjepremier og 33 trøstepremier.

Som teamleder for Bao Loc City (det gamle) laget, i løpet av 7 år fra 2017–2018 til 2023–2024, hjalp hun og kollegene hennes 80 elever med å vinne provinsielle priser. Hun veiledet også elevene til å delta i vitenskapelig forskning og oppnå utmerkede resultater.

For å oppnå dette resultatet, forsto hun elevenes situasjon i begynnelsen av skoleåret og fant løsninger for å overvinne vanskelighetene. Fru Huyen sa at det i undervisningsprosessen er nødvendig å være oppmerksom på like utvikling av både allmenne og fremragende elever. Med allmenne elever underviser hun med tålmodighet, nærhet og deler målene inn i små deler slik at de enkelt kan nå dem.

For studenter med fremragende evner gir hun dem oppgaven med å forbedre seg, veilede vitenskapelig forskning og delta på intellektuelle lekeplasser. «Ved å undervise med praksis og virkelige situasjoner inspirerer og stimulerer jeg studentenes selvlæring og kreativitet», delte fru Huyen.

Gi næring til kropp og sinn

Den fortjente læreren Tran Thi Chau underviser i et vanskeligstilt område og er tilknyttet A Xing barnehage i Lia kommune i Quang Tri- provinsen – hvor majoriteten av elevene er barn av de etniske gruppene Pa Ko, Bru og Van Kieu. Lia kommune ligger i et fjellområde i Quang Tri-provinsen, hvor folks liv er svært fattige. Det mangler fasiliteter, mange avsidesliggende skoler ligger langt fra sentrum, veiene er vanskelige å reise i, regntiden er ofte isolert, og reiseområdet er komplisert. Foreldre mangler kunnskap om barnepass, andelen underernærte barn er høy, og spise- og hygienevanene er ikke gode. Barna kommer til klassen og snakker hovedsakelig etniske språk, med begrenset vietnamesisk. I skoleåret 2025–2026 er Tran Thi Chau ansvarlig for en samlet klasse på mer enn 18 barn, inkludert barn med funksjonsnedsettelser.

Fru Tran Thi Chau

For å overvinne vanskeligheter lærte fru Chau språket Bru-Van Kieu for å kommunisere med barn, noe som hjalp dem å føle seg trygge og selvsikre. Hun integrerte etnisk kultur gjennom leker, sanger og historiefortelling. Hun innså at internatskole er viktig for at barn skal utvikle seg helhetlig og praktisere spise- og hygienevaner.

I 2008, etter en studietur til de nordlige provinsene, foreslo hun «internatskole»-modellen – foreldre tar med mat til klasserommet. Modellen ble støttet av foreldre og lærere. I starten deltok bare 50 % av barna, men nå deltar 100 % av barna på den sentraliserte internatskolen.

Kvaliteten på internatskolen har blitt forbedret, andelen underernærte barn har sunket kraftig for hvert skoleår. Barns spise- og hygienevaner og -rutiner har blitt dannet, barna har utviklet kognitive vaner, språkvaner, egenomsorgsvaner, hygienevaner og sykdomsforebygging.

Fru Chau inviterer foreldre til å føre tilsyn med måltidene, informerer dem om resultatene av helsesjekkene, gir råd om årsakene til underernæring og veileder dem i å lage næringsrike måltider hjemme. Hun tar kontakt med veldedige organisasjoner for å be om bøker, klær og skolemateriell, og ber foreldre om å bidra til å bygge klasseromsmiljøet og grønnsakshagen.

I 2020, under COVID-19-pandemien, sydde hun masker og klær til barn. Etter å ha viet seg til utdanningssaken, ble Tran Thi Chau tildelt tittelen Utmerket lærer av presidenten i 2023.

Innovasjon fra klasserommet til felten

Førsteamanuensis Dr. Le Minh Thuy ved Hanoi University of Science and Technology, som alltid har troen på at kunnskap ikke er nok hvis den forblir i laboratoriet, kunnskap må bringes til live og løse praktiske samfunnsproblemer, ønsker å oppmuntre studentene til å være lidenskapelig opptatt av vitenskapelig forskning og anvende høyteknologi for å løse problemer som finnes i livet. Dette har blitt motivasjonen for henne, hennes kolleger og studenter til flittig å finne løsninger, og bringe prestasjonene fra automatiseringsindustriens innen tingenes internett (IoT) og moderne trådløs kommunikasjon ut av laboratoriet og ut i felten.

Sammen med studentene sine jobbet førsteamanuensis Dr. Le Minh Thuy med landbrukseksperter fra Vietnams nasjonale landbruksakademi for å designe et trådløst sensornettverk som kontinuerlig overvåker jordparametre i åkeren, spesielt fuktigheten i jorden i en dybde på flere titalls centimeter rundt plantenes røtter, for å ta nøyaktige vanningsbeslutninger som bidrar til å spare vann og energi for vanningssystemet. Dette forskningsresultatet ga førsteamanuensis Dr. Le Minh Thuy og studentene hennes Hitachi Global Foundation Asia Innovation Award for 2023.

Førsteamanuensis, dr. Le Minh Thuy

Fra forskningsresultatene fra underjordiske fuktighetssensorer fortsetter førsteamanuensis dr. Thuy og hans nasjonale og internasjonale kolleger å gå videre med EMERALD-prosjektet – et flerkildes grønt energisystem for bærekraftig landbruk.

Prosjektets innledende forskning bidrar til å redusere klimagassutslipp med opptil 50 % og øke avlingene sammenlignet med tradisjonelt jordbruk uten å være avhengig av strøm fra nettet, takket være en flerkildes energihøstingsløsning (spillvarme, biomasse, solenergi, RF-bølger osv.) som driver IoT-systemet. EMERALD testes i risdyrkingsområdene i Nord-Vietnam.

Førsteamanuensis Dr. Le Minh Thuy fortalte at hvis noen spurte henne hva hun var mest stolt av, ville svaret absolutt ikke bare være internasjonale vitenskapelige publikasjoner i prestisjetunge tidsskrifter eller internasjonale priser, men også generasjoner av studenter som har vokst opp. «Jeg håper alltid å inspirere studentene, slik at de fra forelesningssalen kan spre kunnskap til samfunnet, slik at de vietnamesiske feltene i den digitale tidsalderen er grønne, bærekraftige og fulle av ambisjoner», uttrykte førsteamanuensis Dr. Le Minh Thuy.

De fortjente lærerne Nguyen Thi Thu Huyen, Tran Thi Chau og førsteamanuensis Dr. Le Minh Thuy er typiske eksempler som deltar på den 8. patriotiske emulasjonskongressen for utdanningssektoren som skal avholdes i Hanoi 17. november.

Kilde: https://nld.com.vn/lan-toa-tri-thuc-phat-trien-the-chat-cho-hoc-tro-196251114210456493.htm