Leder for Hanoi Department of Education and Training: Eksamen har mange nye punkter, det finnes ikke noe slikt som «løs eller stram retting»

TPO – Etter at kandidatene fullførte matematikkeksamenen, som var slutten på den ikke-spesialiserte opptaksprøven til videregående skole i 10. klasse i 2025, utvekslet Hanoi Department of Education and Training informasjon med pressen. Lederen for Hanoi Department of Education and Training sa at de umiddelbart vil starte prosessen med å kutte ut testen og rette den, og at de vil rette testen rettferdig og objektivt, uten «løs eller streng rettegivning».

Nestleder i Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, Nguyen Quang Tuan, fortalte at det så langt kan bekreftes at eksamen ble organisert på en trygg, seriøs og i samsvar med regelverket. Under eksamen overholdt de fleste eksamensforskriftene, bare én kandidat brøt eksamensforskriftene og ble suspendert fra eksamen.

I løpet av eksamensdagene opprettet byen 19 team for å inspisere eksamen. Umiddelbart etter at eksamen er avsluttet, vil eksamensrettingsrådet klippe ut papirene, rette eksamenene og kunngjøre eksamensresultatene i tide.

Testen har mange nye punkter.

Angående eksamensspørsmålene sa Pham Quoc Toan, assisterende direktør for Hanoi Department of Education and Training, at dette året er det første året kandidatene tar eksamen i henhold til det nye programmet, med mange justeringer og nyvinninger inkludert i eksamensspørsmålene. Siden implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet i 2018 har arbeidet med testing og evaluering, spesielt utarbeidelsen av eksamensspørsmål, blitt identifisert som en viktig oppgave, med formål å veilede utdanningsinstitusjoner til å undervise vitenskapelig, målrettet og effektivt implementere det nye programmet.

Ledere i Utdannings- og opplæringsdepartementet gir informasjon om opptaksprøven for 10. trinn.

«Etter tre eksamener evaluerte vi at eksamensspørsmålene fulgte bransjens forskrifter for struktur og format nøye, og sikret målet om å utvikle kapasitet, ha god klassifisering, skape trygghet og tillit for lærere og elever når de implementerer det nye programmet», sa Toan.

Litteraturoppgaver er konstruert i et åpent format, med materialer utenfor lærebøker, med nærtliggende innhold, sitering av anerkjente kilder og eliminering av orientering mot modelloppgaver.

Spørsmålene i fremmedspråk er praktiske, har god differensiering, stimulerer elevenes språkferdigheter og er i samsvar med nye formater i henhold til retningslinjene fra Kunnskapsdepartementet .

Spesielt matteeksamenen i morges inneholdt ikke noe innhold som utfordret elevene. Eksamenen hadde mange nye punkter som hadde som mål å vurdere argumenterende tenkning og matematisk problemløsning, og var svært praktisk.

«Hanois opptaksprøve for 10. trinn i 2025 er et tydelig bilde av reformen av utdanning og opplæring, som går fra å formidle kunnskap til å utvikle elevenes kapasitet», bekreftet Pham Quoc Toan, nestleder i Hanois utdannings- og opplæringsdepartement.

«Opptaksprøven for 10. trinn i Hanoi i 2025 er et tydelig bilde av innovasjonen innen utdanning og opplæring, som går fra å formidle kunnskap til å utvikle elevenes kapasitet», bekreftet visedirektøren for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement.

Som lærer og anmelder for 9. klasseelever i litteratur, fortalte Lam Kieu Ninh, litteraturlærer ved Dong Da videregående skole, at dette er faget som gjør mange lærere og kandidater mest nervøse blant de tre eksamensfagene, fordi språkmaterialene i lærebøkene for første gang ikke brukes. Årets eksamen fikk imidlertid ikke bare lærerne til å puste lettet ut, men gjorde også kandidatene glade og begeistret.

«De nye spørsmålene i litteratureksamenen er nære og praktiske, og sikrer både vitenskapelig og pedagogisk verdi, og fortjener mye ros», sa Kieu Ninh.

Det finnes ikke noe slikt som «løs prikk, stram prikk».

Journalister reiste spørsmålet om den åpne litteratureksamenen har «løs eller stram karaktersetting», og om karaktersetting basert på følelser ikke vil sikre kandidatenes rettigheter.

Fru Nguyen Nguyet Nga, en litteraturlærer ved Viet Duc videregående skole, sa at Hanoi Department of Education and Training hadde tre poengsettingssystemer for å veilede spørsmålene i detalj før de satte karakter på eksamen. Foreldre trenger ikke å bekymre seg for «høy eller lav karakter» fordi det finnes spesifikke måleindekser, i hver setning, hver idé, hvilket kunnskapsnivå eleven har oppnådd, og hvor mange poeng som vil bli gitt.

«Selv for et samfunnsfaglig essay om gleden ved å studere, vil gode og utmerkede elever ha bedre skriving og uttrykk enn gjennomsnittselever, og disse oppgavene vil ha høyere poengsummer. På opptaksprøven til 10. trinn i Hanoi kan elevene bestå eller stryke med en forskjell på 0,25 poeng, så lærerne vurderer svært nøye», sa Nga.

Kandidatene utveksler eksamensoppgaver etter å ha fullført matteeksamenen ved Tran Phu videregående skole, Hoan Kiem (Hanoi). Foto: Ha Linh

Tran The Cuong, direktør for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, fortalte at prosessen med å forberede seg til eksamen med et stort antall kandidater, nesten 103 000 studenter, var svært stressende for de som tok eksamen. Det var en person som satt i eksamensrådet da faren hans døde og ikke kunne komme tilbake.

Men med seriøs arbeidsånd og nøye oppmerksomhet på hver minste detalj fra personalet og lærerne, kan det så langt bekreftes at eksamen foregikk på en trygg måte, og at kreftene ble koordinert for å skape gunstige forhold for kandidater og foreldre.

Under eksamen trengte 12 kandidater medisinsk hjelp. Én hadde nettopp tatt en blindtarmsoperasjon dagen før, men insisterte likevel på å ta eksamen dagen etter. I dette tilfellet var styringskomiteen svært forvirret, men familien ville og forpliktet seg til å la kandidaten ta eksamen. Heldigvis kunne kandidaten ta alle tre fagene. Etter å ha fullført matteeksamenen, ble kandidaten kjørt rett til sykehuset av en bil og en lege.

«For essayemner vil lærerne, på eget ansvar, vurdere prøven rettferdig og objektivt, uten løs eller streng karaktersetting. Etter at vi er ferdige med karaktersettingen, vil vi velge ut en rekke oppgaver for ny vurdering, vurdere sannsynlighetsbasert og kryssvurdering for å sikre rettferdighet for kandidatene», sa Tran The Cuong.

Ha Linh

Kilde: https://tienphong.vn/lanh-dao-so-gddt-ha-noi-de-thi-nhieu-diem-moi-khong-co-chuyen-cham-long-cham-chat-post1749406.tpo