Å velge riktige sommeraktiviteter for barn

I de senere årene har sommeraktiviteter for barn blitt stadig mer rike og mangfoldige, noe som viser stor bekymring i samfunnet for behovet for underholdning og omfattende utvikling av barn. I tillegg til kjente typer som sommerleirer, idrettsklubber , kurs i livsferdighetstrening, talentkurs ... har i det siste formen for sommeraktiviteter ved templer (også kjent som sommerretreater) tiltrukket seg oppmerksomheten til mange foreldre.

Ifølge eksperter vil barn som aktivt deltar i fritidsaktiviteter hjelpe dem med å forbedre helsen sin, utvikle sin fysiske styrke, øke sin tilpasningsevne og samtidig bidra til å lindre stress og press fra studiene. Erfaringer fra fritidsaktiviteter hjelper barn med å oppdage seg selv, utvikle seg helhetlig, demonstrere sine evner og personlige styrker, noe som gjør dem selvsikre og mer motiverte til å være klare til å gå inn i det nye skoleåret. På den annen side oppmuntrer fritidsaktiviteter også barn til å styrke båndene sine med venner, bygge lagånd samt utvikle nødvendige livsferdigheter, utvide sin sosiale kunnskap og unngå å bli fanget i unyttige og usunne spill.

Faktisk, etter en pulserende sommer med varierte og nyttige fritidsaktiviteter, har mange barn opplevd positive endringer i sin bevissthet og sine handlinger, og de vet hvordan de skal sette pris på foreldrenes og lærernes fortjenester, leve selvstendig og være ansvarlige for seg selv og familiene sine. For å oppnå dette resultatet må foreldre velge de typene sommeraktiviteter som passer for barna deres. Dette er et ekstremt viktig krav fordi den økende etterspørselen etter sommerlige fritidsprogrammer for barn har ført til at markedet på dette feltet har vokst raskt, kvaliteten er vanskelig å kontrollere, og situasjonen med gull og kobber blandet sammen er ikke lett å skille mellom, noe som presser mange foreldre inn i en situasjon med tap av penger og lidelse.

Når man ser på virkeligheten, kommer barns deltakelse i sommeraktiviteter i dag hovedsakelig fra foreldrenes ønsker, ikke egentlig fra barnas egne behov, bekymringer og begeistring. Fordi foreldrene tvinger barn til å delta i sommerleirer, sommerklubber osv., er mange barn fortsatt psykisk ukomfortable, og har til og med usamarbeidsvillige og opprørske holdninger. Spesielt når barn deltar på kurs, finner de alltid unnskyldninger for å lage bråk med venner og instruktører, de overholder ikke regelverket og blir vanskelige å håndtere. Derfor gir ikke bare dårlige resultater å delta i sommeraktiviteter, men det opprører også foreldrene og forårsaker psykisk hemming hos barna. Noen barn opplever psykiske helseproblemer etter å ha deltatt i sommerleirer, og må behandles over lang tid for å komme seg.

Dessuten har organiseringen av sommeraktiviteter utenom skoleåret fortsatt mange mangler noen steder, fra læreplanen og aktivitetsinnholdet til utilstrekkelige fasiliteter.

I det siste har sommerretreater fått mye oppmerksomhet. Dette er en av aktivitetene som templene proaktivt organiserer i henhold til sine evner og forutsetninger. Målet med retreatene er å skape muligheter for deltakerne til å lære om læren og etikken, dyrke sin sjel, trene sine sinn og oppleve den monastiske livsstilen, uten å være avhengige av teknologiske innretninger.

Men selv om det er en form for fritidsaktivitet i tempelet, sitter ikke barna som deltar i opplevelsen bare og lytter til forelesninger og lærer doktriner, men trenger også et praktisk miljø for å praktisere livsferdigheter, ha sunn underholdning, samt forhold som sikrer liv og helse. Å ta vare på, undervise, administrere og veilede hundrevis av barn samtidig krever at organisasjonen i tempelet er ekstremt profesjonell, men ikke alle steder har kapasitet til å implementere det.

Innholdet som læres på retreatene er noe som bekymrer mange foreldre.

På noen fasiliteter er det trangt med plass, hygiene er ikke garantert, og det er mangel på menneskelige ressurser til å administrere aktiviteter, ta vare på og føre tilsyn med barn, noe som fører til at aktivitetene på noen retreater blir lappeteppe, usystematiske og ineffektive, med uheldige konsekvenser.

I tillegg er innholdet i undervisningen på retreatene noe som bekymrer mange foreldre. Etter noen forelesninger i programmet for et retreat som ble spredt på nettet, føler selv voksne seg tynget av det noe «tekniske» innholdet i undervisningen. Det bør bemerkes at publikum for denne undervisningen er elever i alderen 9–15 år, en alder av uskyld, naivitet, hyperaktivitet og noe ufullstendig bevissthet. Derfor er det umulig å ikke bekymre seg, for hvis innholdet i forelesningen ikke passer til aldersgruppens psykologi, er det svært sannsynlig at det vil gjøre det vanskelig for barna å konsentrere seg, slik at det å studere og lytte til undervisningen ikke blir så effektivt som ønsket.

For ikke å nevne, ifølge førsteamanuensis dr. Tran Thanh Nam (University of Education , Hanoi National University), vil spredningen av sommerleirer i form av retreater, læring av livsstil og overlevelsesferdigheter uten streng kontroll av kvalitet og standarder sannsynligvis ikke bare ikke bidra til å utdanne studentenes egenskaper og personligheter, men også forårsake skade og usikkerhet for dem både fysisk og mentalt.

Han analyserte: «Vi innser ikke forskjellen mellom vanlige lekeaktiviteter og pedagogiske aktiviteter som danner ferdigheter og kvaliteter gjennom lekeaktiviteter. Å sende barn til et opplevelsesområde og leke fritt vil aldri hjelpe dem med å danne ferdigheter. Å be barn om å våkne tidlig, brette sine egne tepper og plukke søppel i løpet av noen dager med erfaring kan ikke hjelpe barn med å danne kvaliteten på selvdisiplin, men bare spontan atferd på grunn av tvang.»

Denne realiteten viser at det er nødvendig å oppmuntre barn til å delta i sommeraktiviteter, men det er nødvendig å velge riktig type for hvert barn. Man kan absolutt ikke følge trenden eller mengden, slik at konsekvensene barna må bære er svært uforutsigbare. Derfor, før foreldre vurderer hvilken type aktivitet som passer for barna sine, må de være oppmerksomme, undersøke programmet nøye, rådføre seg med de som har deltatt, til og med gå direkte til stedet for å evaluere, samtidig diskutere med barna, og på det grunnlaget ta en avgjørelse om de skal la barna delta eller ikke.

Det er også viktig å understreke at uavhengig av de ulike typene, fra klubber, sommerleirer eller retreater, gir de bare kortvarige opplevelser for barn og er ikke en tryllestav som umiddelbart forvandler dem til rollemodeller som foreldre forventer. Hvis man vil at barn skal utvikle ferdigheter, levevaner i orden, disiplin og uavhengighet, må foreldre så vel som lærere regelmessig støtte, veilede og følge dem. I tillegg til familiens og skolens viktige rolle, trenger barn også oppmerksomhet og støtte fra hele samfunnet for å bygge et trygt og sunt miljø, hjelpe barn med å få muligheten til å leke og underholde, og bidra til omfattende utvikling av både sinn og kropp.

Stilt overfor den nåværende situasjonen med sommeraktiviteter som blomstrer over hele landet i mange former, antas det at myndighetene så vel som regjeringen trenger en passende kontrollmekanisme. Fordi sommeraktiviteter, enten de er organisert av en organisasjon, enkeltperson eller tempel, men med karakteren av pedagogiske aktiviteter som tiltrekker seg et stort antall barn til å delta, må styres strengt for å sikre kvalitet og effektivitet, sikkerhet for barn, som også er for å beskytte deres rettigheter. Mer spesifikt bør myndighetene kun tillate at fritidsaktiviteter organiseres for kvalifiserte enheter, og unngå spontan utvikling, uten å ha tilstrekkelig faktisk kapasitet.

Samtidig må det være regelmessig inspeksjon og tilsyn fra kompetente myndigheter av læreplanen, erfaringsaktiviteter, samt miljøhygiene, mattrygghet, sikkerhets- og ordensplaner, brannforebygging osv. Styrking av styring og tilsyn fra kompetente myndigheter vil bidra til å forhindre negative aspekter ved gjennomføringen av sommeraktiviteter utenom skoleåret, samt forhindre problemet med nettsvindel som utgir seg for å være sommerleirer, retreater og livskunnskapskurs som viser tegn til utbrudd. En meningsfull sommer vil bli et vakkert og uforglemmelig minne i bagasjen til mange barn når de går inn i voksenlivet. Derfor bør foreldre fra nå av samarbeide med barna sine for å skape gledelige og givende dager, en praktisk lekeplass om sommeren ut fra deres edruelige og kloke valg.

Kilde: https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html