Legaliser forskrifter for et sett med lærebøker som brukes ensartet over hele landet.

I utkastet til endring av opplæringsloven står det: «Staten stiller et sett med lærebøker til rådighet for landsdekkende bruk» i stedet for «hvert fag har én eller flere lærebøker» som det er foreskrevet i dag.

Ettermiddagen 29. september, på den 8. konferansen for heltidsrepresentanter i nasjonalforsamlingen, periode XV, ledet av nasjonalforsamlingens leder Tran Thanh Man, var lovutkastet som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven et av lovutkastene som fikk fokusert diskusjon.

Den 8. konferansen for nasjonalforsamlingsrepresentanter i fulltidsaktiviteter diskuterte endring av utdanningsloven, inkludert forskrifter om et enhetlig sett med lærebøker.

FOTO: NASJONALSAMLETS PORTAL

Det siste lovutkastet endrer forskrifter om lærebøker for allmenn utdanning og lokale læremidler. Staten stiller derfor til rådighet et sett med lærebøker for landsdekkende bruk for å sikre rettferdig tilgang til utdanning, kvalitet, modernitet og egnethet med utdanningsmål.

Regjeringen regulerer gratis lærebøker for studenter; implementerer passende sosialiserte løsninger for lærebøker, sikrer bærekraft og oppfyller kravene til å forbedre kvaliteten på utdanningen.

Det nasjonale rådet for vurdering av lærebøker er regulert og opprettet av utdanningsministeren for hvert fag og utdanningsaktivitet på hvert nivå og klasse for å vurdere lærebøker. Rådet og dets medlemmer er ansvarlige for innholdet og kvaliteten på vurderingen.

Kunnskapsministeren godkjenner lærebøker til bruk i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner etter at de er vurdert og klassifisert av Nasjonalt råd for lærebokvurdering; foreskriver standarder og prosedyrer for sammenstilling og redigering av lærebøker i allmennfaglig utdanning.

I mellomtiden fastsetter den gjeldende utdanningsloven fra 2019 følgende bestemmelser om lærebøker i allmennundervisning: «Hvert fag har én eller flere lærebøker; utarbeidelsen av lærebøker er sosialisert; utgivelsen av lærebøker skjer i samsvar med lovens bestemmelser; den provinsielle folkekomiteen bestemmer utvelgelsen av lærebøker for stabil bruk i allmennundervisningsinstitusjoner i området i henhold til forskriftene fra utdanningsministeren.»

Når det gjelder lokalt utdanningsmateriell, fastsetter lovutkastet som endrer og supplerer utdanningsloven at spesialiserte byråer under de provinsielle folkekomiteene har i oppgave å utarbeide lokalt utdanningsmateriell som oppfyller behovene og er egnet for lokale særtrekk, vurderes av det provinsielle vurderingsrådet og godkjennes av lederen for den provinsielle folkekomiteen.

Det lokale rådet for vurdering av undervisningsmateriell opprettes etter beslutning fra lederen av den provinsielle folkekomiteen. Rådet og dets medlemmer er ansvarlige for innholdet og kvaliteten på vurderingen; utdanningsministeren foreskriver standarder og prosedyrer for å sette sammen, redigere og vurdere lokalt undervisningsmateriell.

Dette er en stor endring fra gjeldende lov der lokalt utdanningsmateriell utarbeides av den provinsielle folkekomiteen og godkjennes av utdanningsministeren.

På konferansen uttrykte mange delegater enighet om behovet for et enhetlig sett med lærebøker som skal brukes over hele landet. Det ble imidlertid også foreslått strengere regler for vurderingsprosedyrer for lærebøker for å unngå potensielle negative konsekvenser.

Delegat Nguyen Thu Ha (Hue by) foreslo at det er nødvendig å avklare veikartet for implementering av gratis lærebøker og tilhørende ressurser.

Tidligere annonserte Kunnskapsdepartementet et utkast til en resolusjon fra nasjonalforsamlingen om en rekke spesifikke mekanismer og retningslinjer for å gjøre gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, der det slås fast at lærebøker skal være gratis før 2030.

Kunnskapsdepartementet vil være ansvarlig for å lede organiseringen av implementeringen og bestemme bruken av et sett med lærebøker for allmenn utdanning som skal gjelde landsdekkende i henhold til en passende plan, noe som sikrer effektivitet og besparelser.

Ifølge Kunnskapsdepartementet bidrar denne politikken til å redusere den økonomiske byrden på samfunnet, implementere rettferdighet i utdanning, demonstrere partiets og statens omsorg, og sikre at alle elever har minimumskrav til læring.

Kilde: https://thanhnien.vn/luat-hoa-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-su-dung-thong-nhat-toan-quoc-185250929154507504.htm