Vurder å overføre universitetsforberedende skoler til provinsielt nivå

I henhold til lovutkastet som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven, bestemmer lederen av den provinsielle folkekomiteen seg for å opprette en universitetsforberedende skole. Delegatene foreslo imidlertid at denne bestemmelsen bør vurderes.

Etter en diskusjon i gruppe 4 (inkludert delegasjonene fra nasjonalforsamlingen i provinsene Khanh Hoa, Lai Chau og Lao Cai) ettermiddagen 22. oktober om lovutkastet som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven , var delegatene i hovedsak enige om nødvendigheten av å kunngjøre denne loven.

Nasjonalforsamlingsdelegaten Hoang Quoc Khanh ( Lai Chau ) uttrykte imidlertid bekymring for noe av innholdet i utkastet.

Nasjonalforsamlingsrepresentant Hoang Quoc Khanh (Lai Chau) taler.

Mer spesifikt, i henhold til bestemmelsene i artikkel 52 i lovutkastet om kompetanse og prosedyrer for etablering eller tillatelse til etablering; tillatelse av utdanningsaktiviteter, suspensjon av innskriving, suspensjon av utdanningsaktiviteter; sammenslåing, deling, separasjon og oppløsning av skoler: «Formannen for den provinsielle folkekomiteen bestemmer om videregående skoler, allmennskoler med mange nivåer, hvorav det høyeste nivået er videregående skole, etniske internatskoler, førskoler, mellomskoler, yrkesfaglige videregående skoler i provinsen; barnehager, grunnskoler, ungdomsskoler og videregående skoler foreslått av utenlandske diplomatiske oppdrag og mellomstatlige internasjonale organisasjoner».

Delegatene erkjente at lovutkastet som desentraliserer beslutningen om å opprette universitetsforberedende skoler til lederen av den provinsielle folkekomiteen, er et sterkt desentraliseringssteg, i tråd med ånden av administrativ reform, og reduserer arbeidsmengden for sentrale departementer og avdelinger.

For tiden har landet fire universitetsforberedende skoler, inkludert Central Ethnic University Preparatory School (Viet Tri), Sam Son Ethnic University Preparatory School, Nha Trang Central Ethnic University Preparatory School og Ho Chi Minh City University Preparatory School. Tidligere ble skolene opprettet av Kunnskapsdepartementet, men administreres nå av Departementet for etniske minoriteter og religioner.

Dette er et opplæringsmiljø for barn fra etniske minoriteter og barn fra vanskeligstilte områder med relativt gode akademiske prestasjoner. Etter å ha strøket på universitetsopptaksprøven, ønsker de å fortsette opplæringen og utdanne seg for senere å ta universitetsopptaksprøven eller opptaksprøven til yrkesskolen.

«Ifølge pressen og i virkeligheten opererer disse skolene for tiden stabilt og effektivt», sa delegat Hoang Quoc Khanh.

Delegat Hoang Quoc Khanh uttrykte bekymring over forskriften som desentraliserer ledelsen til lederen av den provinsielle folkekomiteen, og understreket at universitetsforberedende skoler ikke bare betjener et lokalområde, men også en hel region, noe som betyr at de er interregionale.

Delegaten viste til at det fortsatt er vanskelig å få studenter påmeldt ved noen universiteter i provinsene. Hvis hver lokalitet skulle opprette sin egen universitetsforberedende skole, ville det også møte mange hindringer å få studenter påmeldt og tiltrukket seg studenter fra naboprovinser.

I tillegg til dette, hvis de overføres til provinsen, vil det være vanskelig å sikre fasilitetene og støttepolitikken for disse skolene sammenlignet med når de overføres til sentralregjeringen for forvaltning, fordi de viktigste elevene er barn fra vanskeligstilte områder.

Delegaten viste til at det i Lai Chau-provinsen hvert år er rundt 2000 elever som fullfører ungdomsskolen, hvorav bare 200–300 går på yrkesskole, resten vender stort sett tilbake til hjembyene sine for å jobbe for leie eller som manuelle arbeidere. Selv for barna til tjenestemenn hadde rundt 130 elever nok poeng til å komme inn på offentlige skoler i fjor, men på grunn av mangel på fasiliteter og lærere sendte familiene dem til Hanoi for å studere, fordi det ikke fantes private eller internasjonale skoler.

Derfor er delegatene bekymret for at det vil bli vanskelig å tiltrekke seg studenter dersom universitetsforberedende skoler overføres til provinsene.

«Lovutkastet må vurderes og beregnes på nytt. Gjeldende regelverk bør beholdes, det vil si at de fire eksisterende universitetsforberedende skolene bør opprettholdes og vedlikeholdes og utvikles på en god måte», foreslo delegat Hoang Quoc Khanh.

Nasjonalforsamlingsrepresentant Nguyen Quoc Luan (Lao Cai) var enig i ovennevnte oppfatning og sa at universitetsforberedende skoler nylig har blitt vuggen for å utstyre kunnskap for studenter fra etniske minoritetsområder.

Nasjonalforsamlingsrepresentant Nguyen Quoc Luan (Lao Cai) taler. Foto: Ho Long

Hvis lederen av den provinsielle folkekomiteen nå får myndighet til å bestemme etableringen, «vil kanskje 34 provinser og byer ha 34 forberedende skoler». Derfor må det utkastende organet ha en grundig konsekvensanalyse av politikken, foreslo delegaten.

Lovutkastet fastsetter også tydelig preferansepolitikk for utdanningsinstitusjoner, inkludert «prioritering av midler til rent land, som tillater fleksibel konvertering av arealbruksformål til utdanningsland; fokus på rydding av tomter og tildeling av rent land til utdannings- og opplæringsprosjekter».

Ifølge delegat Hoang Quoc Khanh er det nødvendig å avklare begrepet «rent landfond», fordi den nåværende jordloven ikke har dette konseptet. Først når den er avklaret, kan den sikre lovligheten samt legge til rette for implementering.

Kilde: https://daibieunhandan.vn/can-nhac-giao-truong-du-bi-dai-hoc-ve-cho-cap-tinh-10392447.html