Forbedring av utdanningskvaliteten i grenseområdene

Dao San er en grensekommune med komplekst terreng og mange vanskeligheter i folks liv ... noe som direkte påvirker arbeidet med å opprettholde elevtallet og forbedre kvaliteten på utdanningen . Med lokale myndigheters oppmerksomhet og ansattes og lærernes besluttsomhet har Dao San videregående skole for etniske minoriteter gradvis overvunnet vanskelighetene og skapt et stabilt læringsmiljø for elevene.

Takket være implementeringen av mange synkrone løsninger forbedres utdanningskvaliteten ved Dao Sao videregående skole for etniske minoriteter dag for dag.

I skoleåret 2024–2025 oppnådde arbeidet med å mobilisere og opprettholde elevtallet mange positive resultater. Mobiliseringsraten for elever til å delta i undervisningen nådde 95,1 %, oppmøteprosenten nådde 96,1 %, spesielt ingen frafall. Dette er svært bemerkelsesverdige tall for en grenseskole, som tydelig viser effektiviteten av koordineringen mellom skolen, familien og lokale myndigheter.

I tillegg, takket være innsatsen til ansatte og lærere for å innovere undervisningsmetoder i retning av å sette elevene i sentrum, bruke aktive metoder for å maksimere elevenes evner; øke veiledningen for svake elever, fokusere på å utdanne elevene i disiplin og livsferdigheter ... opprettholdt skolen et stabilt nivå av utdanningskvalitet i fjor skoleår. Andelen elever med gode og utmerkede akademiske prestasjoner nådde 55,9 %; elever som ikke oppnådde standarden var bare 1,3 %. Når det gjelder oppførsel, ble mer enn 98 % av elevene klassifisert som gode og rettferdige.

I tillegg til å fokusere på å forbedre kvaliteten på den generelle opplæringen, er nøkkelopplæring et høydepunkt ved Dao San videregående skole for etniske minoriteter i det siste skoleåret. Med lærerpersonalets engasjement og innsats for å oppdage, trene og utvikle elevenes evner, har skolen oppnådd gode resultater i utmerkede elevkonkurranser på alle nivåer: 10 av 10 elever som deltok i den gamle konkurransen på distriktsnivå vant premier (1 førstepremie, 2 andrepremier, 6 tredjepremier og 1 trøstepremie). På provinsielt nivå vant alle 5 av 5 elever som deltok i konkurransen premier (1 førstepremie, 2 andrepremier, 1 tredjepremie og 1 trøstepremie).

Dao San videregående skole for etniske minoriteter har 17 klasser med 735 elever ved inngangen til det nye skoleåret (en økning på 1 klasse sammenlignet med forrige skoleår). Opptakene ved begynnelsen av skoleåret var høye (233/234 elever påmeldt, noe som utgjør 99,5 % av planen).

For å effektivt utføre skoleårets oppgaver fortsetter skolen å implementere viktige løsninger innen innovative undervisnings- og læringsmetoder. Skolen fremmer bruken av informasjonsteknologi, innovative undervisningsmetoder for å fremme elevenes initiativ; styrker ledelse og profesjonelle aktiviteter. Klasseobservasjon og interne inspeksjonsaktiviteter gjennomføres regelmessig. Faglige aktiviteter basert på undervisningsforskning opprettholdes, noe som skaper forutsetninger for at lærerne kan utveksle erfaringer og forbedre sine ferdigheter. Spesielt er temaet for skoleåret "Disiplin - Kreativitet - Gjennombrudd - Utvikling" spesifisert i hver profesjonell aktivitet, noe som bidrar til å forbedre undervisningseffektiviteten. I tillegg fokuserer skolen på å utvikle fremragende elever i hvert fag, styrke veiledning for svake elever for å sikre at alle elever har mulighet til å utvikle seg. Med egenskapene til en internatskole fortsetter skolen å fokusere på å utvikle, sikre mattrygghet, skolesikkerhet og skape gunstige forhold for at elevene skal kunne studere med ro i sinnet. I tillegg legger skolen vekt på å støtte og oppmuntre lærerpersonalet slik at de kan jobbe med ro i sinnet og holde seg til de vanskelige områdene.

Dao San videregående skole for etniske minoriteter setter seg hovedmål for skoleåret 2025–2026 med fokus på å forbedre kvaliteten på den omfattende opplæringen og skape tydelige endringer i alle aspekter av arbeidet. Mer spesifikt: Andelen gode og utmerkede elever er 60 % eller høyere; oppmøteprosenten er over 94 %; 100 % av elevene i 9. klasse er kvalifisert for uteksaminering fra videregående skole; opprettholde og fortsette å forbedre prestasjonene til utmerkede elever på provinsielt nivå.

Resultatene som er oppnådd og løsningene som implementeres viser at Dao San videregående skole for etniske minoriteter er på rett spor i arbeidet med å forbedre kvaliteten på utdanningen i grenseområdet. Med enighet fra ansatte, lærere og myndigheter på alle nivåer, tror vi at skolen vil fortsette å gjøre jevne fremskritt og bidra til å bygge opp kvalitetsmessige menneskelige ressurser i lokalområdet.

Kilde: https://baolaichau.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-1363158