Resolusjon 71 fjerner institusjonelle flaskehalser og skaper momentum for et gjennombrudd i utdanningssektoren.

Respekterer talent, forbedrer lærernes liv

Fru Muon Thi Lan Huong, rektor ved Mac Dinh Chi barneskole ( Kon Tum- distriktet, Quang Ngai-provinsen), sa at politbyrået 20. august 2025 utstedte resolusjon nr. 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Dette anses som en fortsettelse og et utviklingstrinn fra resolusjon 29-NQ/TW (2013) fra den 11. sentralkomiteen i partiet, som bekrefter besluttsomheten om å fornye Vietnams utdanningssystem fundamentalt og omfattende, og oppfylle kravene til integrering og utvikling i den nye perioden.

Ifølge fru Huong er resolusjon 71 en sterk, avgjørende og banebrytende handlingsplattform, som lover en reell transformasjon av utdanningssektoren . Resolusjonen fjerner ikke bare institusjonelle, mekanismemessige og politiske flaskehalser, men skaper også momentum for at landet skal bryte gjennom i den nye æraen, med ambisjonen om å bygge et sterkt Vietnam.

Ifølge fru Huong er et av høydepunktene i resolusjonen den spesielle oppmerksomheten som rettes mot lærerstaben. Staten vil ha retningslinjer for å forbedre levekår, arbeidsforhold, støtte læring og faglig utvikling for lærere. Samtidig skal det bygges et lærerutdanningsprogram med en tydelig karrierevei, ha en mekanisme for å fremme og tiltrekke seg talenter i inn- og utland, og dermed gradvis danne et høykvalifisert lærerstab som oppfyller kravene til internasjonal integrasjon.

I tillegg legger resolusjonen vekt på økt autonomi for skolene, oppmuntre utdanningsinstitusjoner til å fremme initiativ og egenansvar i styring, og forbedre kvaliteten på undervisning og læring. Det investeres fortsatt i og moderniseres fasiliteter og utdanningsmiljøer, noe som skaper gunstige forhold for innovasjonsprosessen og omfattende utvikling av elever.

Digital transformasjon og internasjonal integrasjon

Lærere og elever ved Mac Dinh Chi barneskole.

Resolusjon 71 identifiserer også utdanning og opplæring som den avgjørende faktoren for nasjonens fremtid og skjebne, med fokus på anvendelsen av digital teknologi i undervisning, forskning og utdanningsledelse. Alle mennesker skal gis muligheten til å få tilgang til og effektivt bruke moderne teknologi, noe som gradvis reduserer kunnskapsgapet med verden. Internasjonalt samarbeid innen utdanningsfeltet skal utvides, noe som skaper muligheter for utveksling, læring og bekrefter Vietnams posisjon i regionen og globalt.

Ved Mac Dinh Chi barneskole har enheten i skoleåret 2025–2026 28 ansatte, lærere og 426 elever, hvorav 19 er elever med etniske minoriteter. Skolen har identifisert temaet for skoleåret som: «Solidaritet, kreativitet, streben etter å fullføre oppgaver og mål for innovasjon; konsolidering og forbedring av utdanningskvaliteten og skolens posisjon».

I forbindelse med implementeringen av resolusjon 71 organiserer skolen undervisnings- og læringsaktiviteter for å sikre målene og kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018, samtidig som de bygger en «lykkelig skole»-modell som er tilpasset de faktiske forholdene. Løsninger som å fremme interne ressurser, mobilisere støtte fra foreldre, lokalsamfunnet og sosiale organisasjoner, fremme digital transformasjon, integrert undervisning, kreative opplevelser, STEM-utdanning osv. vil bli spesifisert og implementert synkront.

Fru Huong understreket: «Resolusjon 71 gir ny selvtillit og motivasjon til utdanningssektoren. Dette er retningslinjen for skoler, inkludert Mac Dinh Chi barneskole, for å strebe etter å innovere og forbedre kvaliteten på utdanningen, og bidra til å utdanne en generasjon dynamiske, kreative vietnamesiske borgere, klare til å integreres og utvikle seg i den nye æraen.»

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-thao-go-diem-nghen-ve-the-che-tao-da-cho-giao-duc-but-pha-post747737.html