Mange skoler kan ikke åpne etter flom, foreslår Kunnskapsdepartementet løsninger

Mange skoler kan fortsatt ikke ta imot elever.

Den 19. september var det fortsatt 26 skoler i Hanoi som ikke kunne ta imot elever til undervisning ansikt til ansikt, hovedsakelig i Chuong My-distriktet med 16 skoler. Av disse var det 9 barnehager, 9 barneskoler og 8 ungdomsskoler.

Elever ved Minh Chuan videregående skole ( Yen Bai ) kommer tilbake til skolen etter flommen

FOTO: TILBYDD AV SKOLEN

Dette er skoler som ligger i lavtliggende områder, veien til skolen eller skolegården er oversvømmet, mange elevfamilier må evakuere og kan ikke gå på skolen. Hanoi Department of Education and Training sa at de har gitt initiativet til skolene. Basert på den spesifikke situasjonen har skolene implementert fleksible responsplaner. For skoler som har blitt rammet av store skader, er mange elever i vanskelige situasjoner, har ikke nettbasert læringsutstyr, eller familiene deres befinner seg i oversvømte områder, har mistet strømmen, skolen stopper midlertidig elevene fra å studere eller instruerer dem til å studere hjemme i passende former. Noen skoler organiserer nettbasert undervisning for elever som har tilstrekkelige forutsetninger for å studere, og er klare til å ta igjen timene når de kommer tilbake til skolen.

I fjellområder der det er stormer og flom, er det imidlertid ikke mulig å organisere nettbasert undervisning mens elevene har fri fra skolen på grunn av tilstanden til overføringslinjer og undervisningsutstyr for både lærere og elever. Derfor betyr det at skolene ikke har åpnet igjen også at undervisningen er fullstendig avbrutt. For ikke å nevne at mange elever har mistet alle bøkene sine og ikke kan studere eller repetere på egenhånd. Ifølge utdanningsdepartementet i Lao Cai er det fortsatt 78 skoler som ikke har organisert slik at elevene kan komme tilbake til skolen siden begynnelsen av uken, noe som utgjør omtrent 13 %. Det forventes at de fleste av disse skolene vil ta imot elever innen 23. september. Etter den tid har Lao Cai imidlertid fortsatt omtrent et dusin skoler/skolesteder som ikke kan ta imot elever fordi de ligger på steder med høy risiko for jordskred eller har blitt alvorlig skadet, noe som krever gjenoppbygging og renovering.

Lederne i Lao Cai Department of Education and Training sa at de har bedt skoler som er i fare for innsynkning og sikkerhet om å ha umiddelbare utbedringsplaner eller flytte til andre steder for å sikre sikkerheten, og dermed kan de vurdere muligheten til å ha to skift ...

I Yen Bai er Hong Thai barneskole (Yen Bai City) den eneste skolen som ikke har klart å ta imot elever tilbake til skolen på grunn av de kraftige stormene og flommene. Mange fasiliteter, pulter, stoler og undervisningsutstyr har blitt skadet. Rektor Vu Van Tan informerte om at det er mye arbeid som gjenstår for å ønske elevene velkommen tilbake til skolen. Hvis skolen har tilstrekkelige forhold for strøm, vann, utstyr, rene sanitærforhold og en garantert skolevei, vil den ønske elevene velkommen tilbake fra begynnelsen av neste uke.

KAN MOBILISERE FASILITETER OG LÆRERE PÅ SKOLEN DIN?

Den 19. september sendte Kunnskapsdepartementet en melding til Kunnskaps- og opplæringsdepartementene angående organisering av undervisning og læring i skoler som er skadet av stormer og flom. Følgelig har de nylige flommene forårsaket alvorlig skade på skoler, elever i noen områder har måttet holde seg hjemme fra skolen i mange dager, og det er fortsatt noen skoler og skoleområder som er så hardt skadet eller isolert at de ikke kan fortsette å organisere undervisning og læring.

Gårdsplassen til Minh Chuan videregående skole (Yen Bai) var dekket av gjørme rett etter flommen (venstre bilde) og den dagen elevene kom tilbake til skolen (høyre bilde) etter mye oppryddingsarbeid utført av lærere og andre styrker.

FOTO: TILBYDD AV SKOLEN

For å sikre at læringen opprettholdes for alle elever og at skoleårets program fullføres som planlagt, må utdannings- og opplæringsdepartementet instruere skolene til å implementere fleksible undervisningsløsninger som er tilpasset praktiske forhold. Dette sikrer fremdriften i programimplementeringen i henhold til skoleårets tidsramme, men uten å forårsake press eller overbelastning for lærere og elever.

Kunnskapsdepartementet bemerket at lokalsamfunnene bør gjennomgå og ha passende planer for å bringe elever fra skoler og skolesteder som ennå ikke har åpnet igjen, til hovedskolen eller andre skoler i området for å studere. For elever som må reise for langt hjemmefra, bør det finnes planer som er tilpasset de faktiske forholdene for å støtte elevene i å studere på internatskoler eller kostskoler, samtidig som de overvinner effektene av flom.

Kunnskapsdepartementet foreslår løsninger som: «Mobilisere lærere i lokale skoler for å støtte lærere og elever i skoler som er skadet av stormer og flom for å organisere undervisningen; kompensere for elever som må gå glipp av skolen. For elever som ikke kan gå på skolen på grunn av vanskelige forhold, har skolene planer som er tilpasset de faktiske forholdene for å opprettholde læringen for elevene, for eksempel å tildele timer, sende lærere for å støtte hver elev eller gruppe elever direkte på deres bosted, og sikre sikkerhet og effektivitet.»

Fordi dusinvis av skoler ikke har kunnet åpne igjen på dette tidspunktet, krever Kunnskapsdepartementet at skolenes utdanningsplaner justeres og at det utvikles planer for oppfølging for elevene for å sikre at første semester og hele skoleåret fullføres i henhold til den generelle utdanningsplanen for lokaliteten og hele landet.

I vedtaket om å utstede timeplanen for skoleåret 2024–2025, fastsetter Kunnskapsdepartementet at lederen av folkekomiteen i provinsen eller den sentralstyrte byen har rett til å bestemme tidspunktet for tidlig skolestart og tidspunktet for å forlenge skoleåret med ikke mer enn 15 dager, i henhold til departementets timeplan, for å sikre gjennomføring og fullføring av utdanningsprogrammet i tilfelle naturkatastrofer eller epidemier.

Som svar på bekymringer om hva løsningen ville være dersom det fantes fullstendig skadede skoler som ikke kunne åpne igjen i september, sa en representant for Kunnskapsdepartementet at i tillegg til de 15 dagene som er fastsatt ovenfor, må lokalsamfunnene i spesielle tilfeller rapportere til Kunnskapsdepartementet før de implementerer tiltakene. Kunnskapsdepartementet vil også nøye overvåke den faktiske utviklingen i lokalsamfunnene for å fortsette å ha passende instruksjoner.

Kilde: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-chua-the-mo-cua-sau-lu-bo-gd-dt-goi-y-giai-phap-185240919225429483.htm