Viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, la vekt på dette på konferansen for å gjennomgå og evaluere registreringsarbeidet i 2024 og utplassere registreringsarbeidet i 2025 og 2026 for universiteter og pedagogiske høyskoler organisert av Kunnskapsdepartementet 29. mars.
Utdanningssektoren må utvikles helhetlig i den nye konteksten.
I sin åpningstale sa viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, at konferansen ble holdt i en helt spesiell kontekst, med mange nye poenger.
I den senere tid har lederne i vårt parti og vår stat identifisert viktige retninger for utvikling av vitenskap , teknologi, innovasjon og digital transformasjon, og dermed stilt svært høye krav til utdannings- og opplæringssystemet. Utdanningssektoren må utdanne og tilby menneskelige ressurser av høy kvalitet, utvikle seg helhetlig i den nye konteksten og møte behovene til nasjonal utvikling.
Samtidig holdt Kunnskapsdepartementet en konferanse for å oppsummere 10 år med implementering av resolusjon nr. 29-NQ/TW om grunnleggende og omfattende innovasjon i utdanning og opplæring. 12. august 2024 utstedte politbyrået konklusjon nr. 91-KL/TW om å fortsette implementeringen av resolusjon nr. 29-NQ/TW. Tidlig i 2025 utstedte statsministeren beslutning nr. 452/QD-TTg datert 27. februar 2025, som godkjente planleggingen av nettverket av høyere utdannings- og pedagogiske institusjoner for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2050.
Spesielt i forbindelse med organisering og omorganisering av departementer, avdelinger og lokaliteter overtar Kunnskapsdepartementet den statlige forvaltningsfunksjonen innen yrkesfaglig utdanning fra Arbeids-, krigsinvalide- og sosialdepartementet, og skaper dermed et enhetlig system, som er en gunstig mulighet til å utvikle systemet for høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning.
I denne sammenhengen er kravet til utdanningssektoren, ifølge viseminister Hoang Minh Son, å identifisere opplæring og utvikling av menneskelige ressurser som kjerneoppgaven, og registrering er også inkludert i dette kravet og trenger spesiell oppmerksomhet.
«Innskriving handler ikke bare om å oppfylle skolens kvote, ikke bare om å operere i henhold til hver skoles oppdrag, men enda viktigere er universitetenes oppdrag å møte folks læringsbehov, behovet for kvalitetsbasert, balansert læring for å ha en opplæringsstruktur, en menneskelig ressursstruktur med ulike yrker, nivåer, regioner, og oppfylle landets utviklingskrav knyttet til vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon», understreket viseministeren.
I en vurdering av det stadig bedre registreringsarbeidet de siste årene sa viseministeren at omfanget og antallet kandidater som studerer STEM-fag har gjennomgått mange positive endringer, noe som beviser at kvaliteten på opplæringen har endret seg, og at kvaliteten på opplæringen møter samfunnets behov.
Punktene som må overvinnes og forbedres i systemet er endret av Kunnskapsdepartementet gjennom rundskriv nr. 06/2025/TT-BGDDT datert 19. mars 2025, som endrer og utfyller en rekke artikler i forskriften om opptak til universiteter og høyskoler i førskoleutdanning. Disse justeringene har som mål å øke åpenheten, rettferdigheten og forbedre kvaliteten på opptakene.
«Regelverket kan ikke oppfylle alle de ulike kravene, men det bidrar til å skape høy enighet blant skoler, kandidater, foreldre og samfunnet, og enighet blant alle parter, slik at vi kan gjøre det bedre innen utdanning og opplæring», sa viseministeren.
Mange nye poeng i 2025-påmeldingen
Nestleder Nguyen Anh Dung i departementet for høyere utdanning i Kunnskaps- og opplæringsdepartementet sa at arbeidet med å registrere elever har oppnådd mange positive resultater i løpet av det siste året.
Systemet er i utgangspunktet stabilt, skoler og samfunnet har fulgt utdanningssektoren i påmeldingsarbeidet for å legge til rette for kandidater, så det er mange bedre indikatorer enn i 2023. Dette gjenspeiler tydelig den forbedrede utdanningskvaliteten ved universitetene, og dermed skaper sosial tillit, og antallet universitetsstudenter har økt.
Andelen opplæringsinstitusjoner med over 80 % av kandidatene som er påmeldt er 71,38 %, en økning sammenlignet med 2023 (dette tallet i 2023 var 63,04 %). Andelen påmeldte kandidater økte også og nådde 80,68 % (i 2023 var den 78,24 %), noe som gjenspeiler suksessen med påmeldingsarbeidet, samt effektiviteten til utdanningsinstitusjonene.
Det er ikke stor forskjell mellom fagområdene sammenlignet med 2023, men det er en betydelig forbedring innen STEM-feltet, med en økning på nesten 20 000 kandidater sammenlignet med året før. Dette viser tydelig endringen i elevers tilgang til høyere utdanning, samt samfunnets tillit til kvaliteten på opplæringen, spesielt innen STEM-feltet, i sammenheng med at landet fremmer utviklingsmotivasjon knyttet til vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon. Samtidig bekrefter det bidraget fra høyere utdanning i landets utviklingsprosess.
Ifølge visedirektør Nguyen Anh Dung i Institutt for høyere utdanning er opptaksmetodene i 2024 mer varierte enn i 2023, men fokuset er fortsatt hovedsakelig på å bruke resultater fra videregående eksamener, kombinere resultater fra videregående eksamener med vitnemål fra videregående skole, og noen kapasitetsvurderingseksamener fra høyere utdanningsinstitusjoner. Her spiller bruk av resultater fra videregående eksamener og vitnemål fra videregående skole en viktig rolle, med over 80 %.
Angående de nye punktene i arbeidet med opptak i 2025, sa assisterende direktør Nguyen Anh Dung at rundskriv nr. 06/2025/TT-BGDDT datert 19. mars 2025, som endrer og supplerer en rekke artikler i forskriften om universitets- og høyskoleopptak i førskoleutdanning, fastsetter: ikke mer tidlig opptak; må bruke læringsresultatene fra hele 12. trinn for opptak; offentliggjøre konverteringsreglene tilsvarende opptakskarakteren; ingen grense for antall opptakskombinasjoner.
I tillegg er det påkrevd å bruke passende sertifikater for fremmedspråk for å konvertere til poengsummer i fremmedspråk ved opptak; totalpoengsummen overstiger ikke 10 % av den maksimale poengsummen på opptaksskalaen,...
Innovasjon i universitetsopptak gir mange fordeler for kandidatene
Representanter fra høyere utdanningsinstitusjoner satte stor pris på nyskapningene i utdannings- og opplæringsdepartementets registreringsarbeid på konferansen, spesielt endringene i rundskriv nr. 06/2025/TT-BGDDT. Disse justeringene har lyttet til opinionen, økt åpenhet og rettferdighet, gitt mange fordeler for kandidater og utdanningsinstitusjoner og forbedret registreringskvaliteten.
Visepresident Nguyen Huu Cong ved Thai Nguyen University satte pris på implementeringen av tre generelle prinsipper i opptak de siste årene, som er å sikre objektivitet og rettferdighet for studentene, skape likestilling mellom utdanningsinstitusjoner og skape sunn og transparent konkurranse om utlysninger, og kommenterte at universitetsopptaket de siste årene har hatt mange nye og sterke sider, skapt gunstige forhold for studentene, lagt vekt på innsatskapasitet og strammere produksjon. Dette bidrar til å produsere menneskelige ressurser av høyere kvalitet.
Visepresidenten ved Thai Nguyen University støttet de nye punktene i rundskriv 06 og diskuterte også eliminering av tidlig opptak i opptak, forskrifter om vurdering av akademiske resultater, prioriteringspoeng, konvertering av poeng for fremmedspråkssertifikat og tidspunktet for å kunngjøre opptaksplanen.
Leder for opplærings- og studentavdelingen ved Hanoi nasjonaluniversitet, Nguyen Anh Tuan, fortalte om skolenes aktiviteter for å effektivt implementere innmeldingsforskriftene, og sa at Hanoi nasjonaluniversitet har integrert nye punkter fra rundskrivet i innmeldingsforskriftene til universitetet og medlemsskolene.
Herr Tuan understreket at det nye rundskrivet har regler om konvertering, og at konverteringen derfor må gjøres objektivt og rettferdig, og at det må finnes en database for å gjøre det. Hanoi National University foreslo at Kunnskapsdepartementet må fremskaffe data for å gjennomføre sammenligningen på generelt nivå, ved utdanningsinstitusjoner for å få objektive og rettferdige resultater for kandidatene. Samtidig foreslo de at Kunnskapsdepartementet skal gi tidlig veiledning slik at utdanningsinstitusjoner kan anvende den effektivt.
På konferansen delte representanter fra Hanoi University of Science and Technology og National Economics University også sine erfaringer med å samarbeide med Kunnskapsdepartementet og høyere utdanningsinstitusjoner for å undersøke og konvertere opptaksresultater til en felles skala og et felles prinsipp. Representanter for enheter under Kunnskapsdepartementet svarte også på bekymringer og vanskeligheter ved utdanningsinstitusjoner og ga veiledning om viktig innhold.
Viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, avsluttet konferansen med en stor takknemlighet for registreringsresultatene i 2024 og tidligere år, og sa at ikke bare resultatene gjennom tall, men også registreringsarbeidet de siste årene har blitt bedre, og at det oppfyller elevenes behov, krav til opplæringsskala, overholder loven og oppfyller prinsippene for utdannings- og opplæringsutvikling.
Viseministeren ba enheter under Kunnskapsdepartementet, Kunnskapsdepartementet, universiteter og høyskoler om å koordinere tett, ansvarlig og effektivt snarest, med den hensikt at «uansett vanskeligheter, vil Kunnskapsdepartementet og skolene best overvinne for kandidatene», slik at studentene kan studere med ro i sinnet og gjøre det bra på eksamener, og dermed sikre rettferdighet i opptak.
I henhold til opptaksplanen for 2025 vil Kunnskapsdepartementet kunngjøre terskelen for kvalitetssikring av innspill for lærerutdanning og helsesektoren 21. juli; fra 13. til 17. august, 20. august, vil det organisere behandlingen av opptaksønsker.
Fra 15. juni til 22. august oppdaterer opplæringsinstitusjonene påmeldingsinformasjonen i systemet; de fullfører arbeidet med direkte påmelding og oppdaterer det i systemet; de laster opp data og påmeldingsinformasjon, organiserer påmeldingen og varsler kandidater som har bestått i første runde. Fra september til desember vil det bli gjennomført ytterligere påmeldinger.
For utdannings- og opplæringsdepartementet er det fra 21. april til 20. juli nødvendig å fullføre gjennomgangen og oppdateringen av prioriterte databaser etter region og fag; bekrefte prioriterte regioner og prioriterte fag for kandidater; fullføre registrering og gjennomgang av akademiske resultater og resultater fra videregående skole i databasen; og sørge for tilleggskontoer for kandidater (utdannede fra videregående skole og høyskole) som ikke har en konto for å registrere seg for opptak.
Kandidater vil, fra før 15. juli til september, øve på å registrere sine opptaksønsker; registrere og justere sine ønsker; betale opptaksavgifter på nett; fullføre første runde med online opptaksbekreftelse; og registrere seg for opptak i de neste rundene.
Kilde: https://daibieunhandan.vn/phai-dam-bao-cong-bang-trong-tuyen-sinh-de-hoc-sinh-yen-tam-hoc-tap-va-thi-tot-post408770.html
Kommentar (0)