Tale fra utdanningsministeren ved 80-årsjubileet for tradisjonen i utdanningssektoren

Kjære kamerat To Lam, generalsekretær i den sentrale eksekutivkomiteen i Vietnams kommunistparti ;

Kjære kamerat Luong Cuong, medlem av politbyrået , president i Den sosialistiske republikken Vietnam;

Kjære kamerat Pham Minh Chinh , medlem av politbyrået, statsminister i Den sosialistiske republikken Vietnam;

Kjære kamerat Tran Thanh Man, medlem av politbyrået, formann for nasjonalforsamlingen i Den sosialistiske republikken Vietnam;

Kjære kamerat Tran Cam Tu, medlem av politbyrået, fast medlem av partiets sentralkomitésekretariat.

Kjære ledere, tidligere ledere av partiet og staten, ledere av Vietnams fedrelandsfront, fagforeninger, sentrale departementer og avdelinger, og ledere av lokaliteter, organisasjoner, etater og enheter;

Kjære alle vietnamesiske og internasjonale gjester, lærere og elever.

I dag, i harmoni med den heroiske atmosfæren under aktivitetene som feirer 80-årsjubileet for den vellykkede augustrevolusjonen og nasjonaldagen 2. september, er vi her sammen, på utdanningsinstitusjoner og overalt, i alle deler av landet for å feire 80-årsjubileet for tradisjonen innen utdannings- og opplæringssektoren og åpningen av det nye skoleåret.

På denne dagen for 80 år siden, bare noen få dager etter å ha lest uavhengighetserklæringen, skrev president Ho Chi Minh et brev til elevene på den første åpningsdagen for skolen i det nye Vietnam.

Brevet er et manifest om utdanning og opplæring, som uttrykker en visjon for landets fremtidige utvikling gjennom og i forbindelse med utdanning.

5. september har blitt den tradisjonelle dagen for sektoren, dagen hele landet starter det nye skoleåret, dagen hele nasjonen sender barn på skolen. Også ved denne anledningen for 80 år siden ble Kunnskapsdepartementet, et medlem av den provisoriske regjeringen, opprettet. Siden den gang har Kunnskapsdepartementet styrt og ledet hele sektoren, gått gjennom 80 år med streben etter å vokse og bidra til landets utvikling.

Årets åpningsseremoni holdes i en spesiell form, med tilkobling via nettbasert overføring og direktesendt TV fra VTV. Alle utdanningsinstitusjoner og hele landet deltar og er vitne til feiringen og åpningsseremonien, lytter til generalsekretærens råd og gratulasjoner for det nye skoleåret, lytter til lyden av skoletrommen. Millioner av hjerter deler de samme hellige, begeistrede og stolte følelsene.

Årets åpningsseremoni ble holdt med partiets og hele folkets spesielle oppmerksomhet på utdanning og opplæring: Politbyrået har nettopp vedtatt resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling; nasjonalforsamlingen har en resolusjon om universell førskoleutdanning for barn fra 3 til 5 år; Førskole- og grunnskoleelever er fritatt for og støttes med skolepenger; 248 internatskoler i grensekommuner bygges; Mange fag støttes med lunsj; Allmennskoler organiserer to økter om dagen; Mange nye retningslinjer med gjennombrudd i utviklingen av lærerstaben er kodifisert av lærerloven; ... og mange andre nye retningslinjer. Dagens åpningsseremoni og feiring, mer enn en begivenhet eller et ritual, er en spesiell pedagogisk aktivitet med stor betydning.

La oss i dette hellige øyeblikket minnes president Ho Chi Minh, med uendelig takknemlighet, minnes og hylle de heroiske martyrene, generasjoner av lærere og elever som ofret for nasjonens uavhengighet og frihet. Utdanningssektorens 80 år lange reise har blitt styrt av president Ho Chi Minhs visjon og utdanningsideologi. Helt fra begynnelsen av uavhengigheten brydde han seg ikke bare om å forbedre folks kunnskap og utrydde analfabetisme, men enda viktigere, han gjenopplivet folkets ånd, oppmuntret deres vilje, videreførte sitt oppdrag og ansvar, og skapte stor inspirasjon for generasjoner av unge mennesker. Hver gang vi husker hans lære, fylles vi av følelser, begeistring og en følelse av ansvar, og føler oss fornyet, sterkere og større.

Han sa: «Etter 80 år med slaveri som svekket landet vårt, må vi i dag gjenoppbygge fundamentet som våre forfedre la til oss, slik at vi kan ta igjen tapt nivå med andre land rundt om i verden. I den konstruksjonen forventer landet vårt mye av dere. Om Vietnam blir vakkert eller ikke, om det vietnamesiske folket kan ta steget opp til æresscenen og stå skulder ved skulder med stormaktene på de fem kontinentene eller ikke, avhenger i stor grad av studiene deres.» President Ho Chi Minh – leder av partiet, nasjonal frigjøringshelt, verdenskulturkjendis, en stor pedagog, en stor lærer.

I løpet av de siste 80 årene, gjennom mange strålende historiske perioder, har departementet utviklet seg fra Kunnskapsdepartementet til Kunnskapsdepartementet; fra de to Kunnskapsdepartementene og Universitets- og yrkesfaglige videregående skoler til dagens Kunnskaps- og opplæringsdepartementet. Utdannings- og opplæringssektoren har gjennomgått tre store utdanningsreformer og to dyptgripende og revolusjonerende innovasjoner. Under partiets ledelse, ideologiske orientering og utdanningsretningslinjer har hele sektoren gradvis bygget og perfeksjonert utdanningsinstitusjoner og -politikk; perfeksjonert det nasjonale utdanningssystemet; skapt utdanningsfasiliteter og infrastruktur, gradvis utviklet teamet av lærere, forskere og utdanningsledere; utviklet utdanningsvitenskap, undervisnings- og læringsmetoder, testing og evaluering; bygget et system av lærebøker, læreplaner og læringsmateriell; utviklet modeller for utdanningsstyring og fremmet internasjonalt samarbeid. I løpet av de siste 80 årene har utdanning og opplæring utviklet seg i retning av både å arve tradisjon og integrere internasjonalt, og dermed skape Vietnams egen identitet og verdier.

I løpet av de siste 80 årene, som et mirakel, fra en kontekst av et land der 95 % av befolkningen er analfabeter, den intellektuelle klassen like sparsom som høstblader, antallet høyere utdanningsskoler telles på fingrene, og har gått gjennom flere tiår med krig, med mange vanskeligheter, ... i dag har hele landet fullført universell utdanning fra 5-årig barnehage til slutten av ungdomsskolen. Kvaliteten på den generelle utdanningen har gradvis blitt forbedret. Vietnam er internasjonalt anerkjent som en gruppe land med god generell utdanning i verden. I mange år på rad har Vietnam vært i gruppen av 10 land med de beste resultatene i olympiske konkurranser rundt om i verden.

For tiden har landet over 52 000 skoler, nok læringsplass til 24 millioner elever, hvorav 65 % er vanlige allmennskoler, hvorav mange er romslige og moderne. Vi har en styrke på 1,6 millioner velutdannede lærere, blant hvilke det finnes elitegrupper som ikke er dårligere enn noen lærerstyrke i verden. Vi har 243 universiteter, mer enn 800 høyskoler og yrkesfaglige videregående skoler, både offentlige, private og internasjonale, selv om ikke alle av dem er av høy status og kvalitet, men det er industrier og høyere utdanningsinstitusjoner i gruppen av 500 beste skoler i verden, som utdanner innen de fleste felt og yrker som verden har, og bidrar med 75 % av landets vitenskapelige forskningsprodukter og oppfinnelser. Styrken av forskere er også stor, inkludert mange talentfulle mennesker, som har gitt mange bidrag til landet og internasjonalt. Landet vårt har det grunnlaget og potensialet det har i dag, delvis takket være det viktige bidraget fra utdanning og opplæring.

Sammenlignet med verdens ledende avanserte utdanningssystemer har utdanningssektoren fortsatt mye å strebe etter og gjøre bedre ... Men med et slikt utgangspunkt, slike omstendigheter, slike forhold og kostnader ... er det hele landet og utdanningssektoren har gjort de siste 80 årene virkelig en stor og svært stolt prestasjon, om ikke et mirakel.

Når man ser tilbake på de siste 80 årene med utvikling, finnes det ikke ord som kan uttrykke utdanningssektorens takknemlighet for oppmerksomheten og lederskapet til partiet, staten, Vietnams fedrelandsfront, organisasjoner, etater, avdelinger, departementer og grener. Det finnes ingen tall som teller oppmerksomheten, omsorgen, investeringen og støtten fra hele samfunnet, hjelpen fra venner fra hele verden og internasjonale organisasjoner for utdanning og opplæring i Vietnam. I 80 år finnes det ingen minnestein som kan registrere ofringen, dedikasjonen, innsatsen, intelligensen og hengivenheten til millioner av lærere i generasjoner av elever. Denne fortjenesten og takknemligheten kan bare graveres inn i evigheten og i minnene til millioner av elever.

Takk for tusenvis av år med våre forfedre som har etterlatt seg læringsetikken, tradisjonen med å elske læring, respektere lærere og den dype ånden i utdanning og utdanningskultur. Takk for det harde arbeidet og fremgangen til alle generasjoner av elever. Takk til våre forgjengere, generasjoner av ledere, kadrer og ansatte i Kunnskapsdepartementet gjennom tidene.

I dag holdt utdanningssektoren åpningsseremonien, og dermed gikk vi inn i et nytt skoleår, en ny periode. I en sammenheng med dyptgripende og omfattende endringer i verden, spesielt digital teknologi og kunstig intelligens, som omformer utdanning på global skala. Land må omdefinere sin visjon og nye strategier for utviklingen av utdanningssystemet i fremtiden, og innføre ny politikk for å utvikle, konkurrere og tiltrekke seg talenter. Landet vårt står overfor en historisk mulighet til å utvikle gjennombrudd og lykkes med å oppnå to 100-årsmål. Kravene til å bygge opp mennesker og utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet er svært presserende, noe som krever sterk utvikling av utdanning og opplæring.

Politbyrået har nettopp vedtatt resolusjon 71 om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling. Der er utdannings- og opplæringssektoren beæret over å bli identifisert som den viktigste nasjonale politikken, den avgjørende faktoren for nasjonens fremtid . Utdannings- og opplæringsutvikling settes i sentrum for nasjonal styring og sosial styring, og målene og oppgavene for utdannings- og opplæringsutvikling settes i fokus for strategier, planlegging, politikk, programmer og utviklingsplaner i alle sektorer i landet.

Sett deg et stort mål innen 2045: Vietnam skal ha et moderne, rettferdig og høykvalitets nasjonalt utdanningssystem, rangert blant de 20 beste landene i verden. Dette er en spesiell og enestående mulighet for utdanningssektoren, et stort oppdrag, ansvar og ære for sektoren. Resolusjon 71 har betydningen av å veilede den nye revolusjonen innen utdanning.

Resolusjon 71 demonstrerer en langsiktig visjon, høy handlingskraft og praktisk gjennomføring. Resolusjonen demonstrerer retningen til partiets sentralkomité og politbyrået, men først og fremst den spesielle bekymringen, forventningene og hengivenheten til generalsekretæren i partiets sentralkomité. Hele utdanningssektoren husker dypt og uttrykker sin uendelige takknemlighet til partiet, ledet av generalsekretær To Lam, og til staten, nasjonalforsamlingen, regjeringen og statsminister Pham Minh Chinh, som alltid har lagt vekt på direkte, tett, rettidig og effektiv ledelse.

Kunnskapsdepartementet og hele sektoren lover å fremme den tusen år gamle fine tradisjonen og 80 års prestasjoner, å vie all sin intelligens, besluttsomhet, kreativitet, entusiasme og edle yrkesånd til å oppfylle sitt ansvar overfor landet på en utmerket måte, og å begynne å implementere resolusjon 71 fra politbyrået helt fra de første dagene av det nye skoleåret.

Først må hele bransjen studere og forstå resolusjonen grundig, forene oppfatninger og handlinger, fullt ut forstå kravene, oppgavene, ansvaret og de nye måtene å gjøre ting på, og skape ny momentum og motivasjon. Det er nødvendig å umiddelbart gjennomgå, selvransake, selvkorrigere, tydelig erkjenne og resolutt overvinne de gjenværende begrensningene. Å overvinne kan ikke gjøres over natten, men må gjøres umiddelbart og hver morgen og hver ettermiddag.

Institusjonalisere umiddelbart de veiledende synspunktene i resolusjon 71; legge frem for nasjonalforsamlingen for godkjenning tre lover, en resolusjon om spesielle politiske mekanismer for å implementere resolusjon 71 og en resolusjon om det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten; fullføre vurderingen av implementeringsprosessen for det generelle utdanningsprogrammet for 2018 snarest; utvikle nye planer for lærebøker og elektroniske lærebøker og elektroniske læringsmateriell; kunngjøre og implementere det nye førskoleutdanningsprogrammet; iverksette byggingen av internatskoler og halvinternatskoler i grensekommuner i tide, styrke klasserommene; omorganisere nettverket av universiteter, høyskoler og yrkesfaglige skoler, redusere antallet; forbedre kvaliteten, omstrukturere innen universiteter og høyskoler, implementere smarte digitale styringsmodeller, eliminere mellomledd; bygge et nasjonalt stipendfond og retningslinjer for å støtte elever; implementere en sterk KI-strategi i utdanning, digital transformasjon og smart skoleutvikling, koble sammen og utnytte databasen over livslang læring for elever fra begynnelsen av 2026.

Veien videre er lang, og byrden på våre skuldre er tung. Jeg håper at alle lærere, ansatte i utdanningssektoren og elever, vi har vært kreative og trenger å være mer kreative, har jobbet hardt og trenger å jobbe hardere, handler raskere og sterkere for å overvinne våre egne grenser, utnytter enhver mulighet og situasjon, og fullfører det nye strålende oppdraget.

Vi vil gjerne uttrykke vår oppriktige takk til generalsekretær To Lam, parti- og statsledere, ledere på sentralt og lokalt nivå; til fornemme gjester, internasjonale organisasjoner og partnere; til pressebyråene for deres støtte til utdanningssektoren i den siste tiden; til VTV, bedrifter, etater og enheter for å ha ledsaget og støttet dagens arrangement.

Med spesiell betydning erklærer jeg respektfullt åpningen av det nye skoleåret 2025–2026. Jeg takker dere oppriktig og ønsker dere alle helse, lykke og suksess.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/dien-van-ky-niem-80-nam-truyen-thong-nganh-giao-duc-khai-giang-nam-hoc-2025-2026-post747191.html