(Dan Tri Newspaper) – Med fokus på elever på lærerdagen 20. november, handler mange utdanningsadministratorer for skolenes og lærernes misjon, og skaper en meningsfull bevegelse med bred innvirkning.
Lærerdagen den 20. november er en anledning for foreldre, elever og samfunnet som helhet til å uttrykke sin takknemlighet og verdsettelse til lærere, og også en dag for lærere til å reflektere over yrket de har valgt.
I den senere tid har imidlertid høytiden 20. november blitt sett på noe overfladisk og unøyaktig som en dag for ... gaver; en dag for foreldre og elever til å gi gaver til lærere og skolen. Dette fører til unødvendig press på foreldrene, samtidig som de som blir hedret også føler seg tynget.
Lærere i Ho Chi Minh-byen (Foto: Hai Long).
I år, under lærerdagen den 20. november, har en rekke åpne brev fra mange utdanningsinstitusjoner og skoler med forespørsler om «ingen blomster eller gaver til 20. november» eller forslag til «andre gaver» til elever skapt en positiv ny bølge, som gjenoppretter betydningen av 20. november: Lærere som fokuserer på å ta vare på elevene sine og oppfylle sitt oppdrag og sin rolle.
I år sendte mange skoler i Ho Chi Minh-byen ut brev der de takket nei til blomster og gaver den 20. november for å fokusere på å ta vare på elevene sine (Foto: D.C).
Minner lærerne om deres hellige oppdrag.
Pedagog Gian Tu Trung, direktør for IRED Institute of Education og forfatter av boken «Liberal Pedagogy - The World , Vietnam and Me», sa at 20. november lenge har blitt en kjent dag i vietnamesernes sinn, og mange anser det til og med som en spesiell høytid: «Lærerens dag».
«Mange tar 20. november for gitt som en dag for å hedre lærere, og mange lærere omfavner den med glede, og glemmer at denne dagen ikke bare er for å hedre lærere, men også for å minne dem om deres hellige oppdrag.»
Lærer Gian Tu Trung under et utvekslingsprogram med lærere (Foto: Phan Duong).
«Det er også en dag for å minne lærere om kampen de har påtatt seg, påtar seg og vil fortsette å påta seg for å oppnå retten til å undervise, friheten til å oppfylle dette hellige oppdraget», sa Gian Tu Trung.
Ifølge herr Trung er respekten og æren som samfunnet gir lærere den 20. november på den ene siden en glede for de som er i læreryrket, men på den andre siden legger det et enormt press og ansvar på samvittighetsfulle lærere. De forstår at denne æren også kommer med mer krevende krav, spesielt siden læreryrket i det siste har blitt sett på med respektløshet av noen.
20. november har enda større betydning, ettersom det er en dag for læreryrket til å reflektere over og revurdere sitt arbeid og sin profesjon. Det er også en dag for hver lærer til å omdefinere rollen og oppdraget til sitt yrke overfor elevene og samfunnet i den nye konteksten og den nye æraen.
Et maleri tegnet av elever ved Nguyen Van Luong videregående skole som en gave til lærerne sine 20. november (Foto: Hoai Nam).
Spesielt ifølge Gian Tu Trung er 20. november en dag for lærere til å reflektere over yrket sitt, men ansvarlige lærere vil utvilsomt reflektere hver dag over hva arbeidet og karrieren deres kan bidra med til elevene deres, til læreryrket og til utdanningen som helhet.
Dr. Nguyen Thi Thu Huyen, en tidligere foreleser ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet, fortalte at for over 20 år siden, da hun ble værende ved universitetet som foreleser i en alder av 22 år, adopterte hun bildet av en verdig, streng lærer med krusete hår og et alvorlig, til og med grettent, uttrykk.
Etter å ha undervist lenge, ser fru Huyen nå på en lærers oppdrag på en veldig enkel måte: «En lærers oppdrag er å gjøre hvert øyeblikk elevene tilbringer med oss til de mest meningsfulle øyeblikkene i livet deres.»
Mens hun holdt lærerutdanning i avsidesliggende områder, var fru Huyen vitne til bekymringene til mange administratorer og lærere for å holde barn på skolen. De var bekymret for at barna ville havne i en ond sirkel av å droppe ut av skolen, gifte seg, få barn og bli fattig ...
Ifølge Dr. Nguyen Thi Thu Huyen er en lærers oppgave å skape meningsfulle øyeblikk for elevene sine (Foto: Hoai Nam).
Fru Huyen ba lærerne legge disse tankene til side og fokusere på nåtiden. Hva kan lærerne gjøre i dag, mens elevene er på skolen med dem, for å gjøre denne dagen meningsfull for dem?
Å realisere skolens og lærernes oppdrag.
Dr. Nguyen Thi Thu Huyens perspektiv på lærerens oppdrag er også synspunktet og meningen til mange lærere og utdanningsadministratorer, noe som spres under feiringen 20. november med åpne brev fra mange skoler som «forespør om å utveksle gaver».
Disse inkluderer hundrevis av helseforsikringskort gitt til underprivilegerte elever ved Nguyen Van Luong videregående skole, distrikt 6, Ho Chi Minh-byen; notatbøker og melk som belønning for elever som deltar i nyttige aktiviteter ved Phan Van Tri barneskole, distrikt 1, Ho Chi Minh-byen; og bidrag og støtte til utdanning ved barnehage 14, Tan Binh-distriktet, Ho Chi Minh-byen…
Lærere og elever ved Phan Van Tri barneskole, distrikt 1, Ho Chi Minh-byen – hvor skolen ba om å få bytte blomster og gaver mot notatbøker og melk som belønning til elevene 20. november – deltar i et livsmestringsprogram (Foto: NT).
Fru Huynh Thi Phuong Thao, rektor i barnehage nr. 14 i Tan Binh-distriktet, som skrev et åpent brev den 20. november der hun avslo å motta blomster og gaver, og i stedet ba om å motta konstruktiv tilbakemelding fra foreldre for å forbedre kvaliteten på undervisningen, delte: «Dette er den mest meningsfulle, viktigste og verdifulle gaven til skolen og til hver enkelt lærer.»
Den 20. november reflekterer mange skoler og lærere ikke bare over yrket sitt, men tar også grep for å oppfylle sitt oppdrag og skape meningsfulle ting for elevene sine.
Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, fortalte at den vietnamesiske lærerdagen har blitt en feiring som hedrer lærerne, de som har bidratt med så mye innsats, intellekt og dedikasjon til utdanningssaken.
Denne hyllesten gjenspeiler tilliten, respekten og kjærligheten som elever, foreldre og samfunnet som helhet har for lærerne sine.
Men for lærere understreket Hieu at dette er en mulighet for hver person til å få en dypere forståelse av sitt yrke, til å ytterligere «respektere og elske sitt yrke». Derfra vil hver lærer kontinuerlig forbedre sin faglige kompetanse og opprettholde lærerens kvaliteter og etikk.
Herr Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen (Foto: Huu Khoa).
«En lærer underviser ikke bare elevene gjennom bøker, kunnskap og hjerte, men også gjennom sitt eget liv og sin egen måte å leve på.»
«Evnen til å tenne følelser, tenne kjærlighetens flamme, vekke potensial, forme og utvikle egenskaper og evner, og bringe frem positive livsverdier for elever kan ikke oppnås av noen maskin; bare lærere kan gjøre det», uttrykte Nguyen Van Hieu.
Gode gjerninger har alltid en innvirkning. Fra og med lærerdagen tror vi at dette oppdraget vil spre seg og ytterligere utvide bevegelsen for å ta vare på elever med hjerte og handling fra de som er dedikert til yrket med å «pleie fremtidige generasjoner».
[annonse_2]
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/phat-huy-su-menh-cua-nghiep-trong-nguoi-bang-hanh-dong-20241125103627619.htm
![[Video] Håndverket med å lage Dong Ho-folkemalerier er blitt ført inn av UNESCO på listen over håndverk som trenger øyeblikkelig vern.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Kommentar (0)