Fremme oppdraget om å «vokse mennesker» gjennom handling

(Dan Tri) – I anledning lærerdagen 20. november retter mange utdanningsadministratorer oppmerksomheten mot elevene, og de tar grep for skolens og lærernes oppdrag, og skaper en meningsfull bevegelse med bred innflytelse.

Lærerdagen 20. november er en anledning for foreldre, elever og hele samfunnet til å uttrykke takknemlighet og anerkjennelse til lærere, og er også en dag for lærere til å reflektere over sitt valgte yrke.

I den senere tid har imidlertid 20. november blitt sett på på en noe ensidig og forvrengt måte som en dag for … gaver; en dag for foreldre og elever til å gi gaver til lærere og skoler. Dette har ført til unødvendig press på foreldre, og den takknemlige parten er også belastet.

Lærere i Ho Chi Minh-byen (Foto: Hai Long).

Denne 20. november-sesongen har en rekke åpne brev om «ikke å ta imot blomster eller gaver 20. november» eller forespørsler om å «utveksle gaver» for elever fra mange utdanningsinstitusjoner og skoler skapt en ny, positiv bris, som gir tilbake betydningen av 20. november: Lærere har som mål å ta vare på elevene, og realisere sitt oppdrag og sin rolle.

I år sendte mange skoler i Ho Chi Minh-byen åpne brev der de nektet å ta imot blomster og gaver 20. november for å fokusere på å ta vare på elevene sine (Foto: D.C).

Minner lærerne om deres hellige oppdrag

Pedagog Gian Tu Trung, direktør for IRED Institute of Education, forfatter av boken «Liberal Pedagogy - The World , Vietnam and Me», sa at 20. november lenge har blitt en veldig kjent dag i vietnamesernes sinn, mange anser det til og med som en spesiell Tet-høytid: «Tet for lærere».

«Mange tar det for gitt at 20. november er en dag for å hedre lærere, og mange lærere ønsker den også med glede velkommen, og glemmer at denne dagen ikke bare er for å hedre lærere, men også for å minne lærerne om deres hellige oppdrag.»

Lærer Gian Tu Trung i et utvekslingsprogram med lærere (Foto: Phan Duong).

Det er også en dag for å minne lærerne om den kampen de har gått gjennom, går gjennom og vil fortsette å gå gjennom for å vinne retten til å undervise, friheten til å utføre dette hellige oppdraget, sa Gian Tu Trung.

Ifølge herr Trung er samfunnets respekt og ære den 20. november på den ene siden en glede for de som jobber i læreryrket, men på den andre siden får det samvittighetsfulle lærere til å føle seg presset og ansvarlige. Fordi de forstår at slik respekt også kommer med strengere krav, spesielt i den senere tid da læreryrket har blitt sett på med respektløshet av noen mennesker.

20. november har større betydning, ettersom det er en dag for de som jobber i læreryrket til å revurdere og oppfatte sitt arbeid og sin profesjon på nytt. I tillegg til at hver lærer omdefinerer yrkets rolle og oppdrag overfor elever og samfunnet i en ny kontekst, en ny æra.

Maleri tegnet av elever ved Nguyen Van Luong videregående skole som en gave til lærere 20. november (Foto: Hoai Nam).

Spesielt, ifølge Gian Tu Trung, er 20. november en dag for lærere til å reflektere over yrket sitt, men ansvarlige lærere vil utvilsomt stadig bekymre seg hver dag om hva arbeidet og karrieren deres kan bringe til elevene, til bildet av læreryrket og til hele utdanningssystemet.

Dr. Nguyen Thi Thu Huyen, tidligere foreleser ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet, fortalte at for over 20 år siden, da hun ble værende på skolen for å være foreleser i en alder av 22 år, antok hun bildet av en lærer ... verdig, streng med krøllete hår, et alvorlig ansikt, til og med rynkende pannen.

Etter en lang lærerkarriere ser fru Huyen nå på lærerens oppdrag veldig enkelt: «Lærerens oppdrag er å gjøre hvert øyeblikk elevene er sammen med oss ​​til de mest meningsfulle øyeblikkene i livene deres.»

Da hun utdannet lærere i avsidesliggende områder, så fru Huyen hvor vanskelig det var for mange ledere og lærere å holde barn på skolen. De var bekymret for at barna ville havne i en ond sirkel av å droppe ut av skolen, gifte seg, få barn og bli fattige.

Ifølge Dr. Nguyen Thi Thu Huyen er en lærers oppgave å skape meningsfulle øyeblikk for elevene (Foto: Hoai Nam).

Fru Huyen sa til lærerne: Ikke tenk på disse tingene, det lærerne kan gjøre er å fokusere på nåtiden. Hva kan lærerne gjøre i dag, når elevene er på skolen med dem, for å gjøre den dagen meningsfull for dem?

Å realisere skolenes og lærernes oppdrag

Dr. Nguyen Thi Thu Huyens syn på lærerens oppdrag er også perspektivet og synspunktet til mange lærere og utdanningsadministratorer som spres i anledning 20. november med åpne brev der de «ber om gaver» fra mange skoler.

Dette er hundrevis av helseforsikringskort gitt til vanskeligstilte elever ved Nguyen Van Luong videregående skole, distrikt 6, Ho Chi Minh-byen; notatbøker og melk som belønning for elever som deltar i nyttige aktiviteter ved Phan Van Tri barneskole, distrikt 1, Ho Chi Minh-byen; eller ideer som bidrar til utdanning i barnehage 14, Tan Binh-distriktet, Ho Chi Minh-byen ...

Lærere og elever ved Phan Van Tri barneskole, distrikt 1, Ho Chi Minh-byen – hvor skolen ba om å få utveksle blomster og gaver i anledning 20. november mot notatbøker og melk som belønning til elevene – i et livsmestringsprogram (Foto: NT).

Fru Huynh Thi Phuong Thao, rektor i barnehage 14 i Tan Binh-distriktet, skrev et åpent brev 20. november der hun nektet å motta blomster og gaver, og ba om å få bytte blomstene og gavene mot forslag fra foreldre for å forbedre undervisningskvaliteten. Hun delte: «Dette er den mest meningsfulle, viktigste og verdifulle gaven til skolen og til hver enkelt lærer.»

Den 20. november stopper ikke mange skoler og lærere bare opp ved å tenke over karrieren sin, men de tar også grep for å oppfylle sitt oppdrag og skape meningsfulle ting for elevene.

Herr Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, fortalte at den vietnamesiske lærerdagen har blitt en festival for å hedre lærerne, de som har bidratt med så mye innsats, intelligens og entusiasme til utdanningssaken.

Den æren viser tilliten og respekten elever, foreldre og hele samfunnet har for lærere.

Men for lærere understreket Hieu at dette er en mulighet for hver person til å få en dypere forståelse av sitt yrke for å «respektere og elske sitt yrke». Derfra vil hver lærer stadig forbedre sin faglige kapasitet og bevare en lærers kvaliteter og etikk.

Herr Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen (Foto: Huu Khoa).

«En lærer underviser ikke bare elever med bøker, kunnskap og hjerte, men underviser også med sitt eget liv og sin egen livsstil.»

«Å vekke følelser, spre kjærlighetens flamme, vekke potensial, forme og utvikle egenskaper og evner, og bringe gode livsverdier til elevene, ingen maskin kan gjøre det, bare lærere kan gjøre det», sa Nguyen Van Hieu.

Gode ​​ting har alltid en innvirkning. Med utgangspunkt i lærerdagen tror vi at dette oppdraget vil spre seg og fortsette å utvide bevegelsen for å ta vare på elever av hele vårt hjerte og handlingene til de som har kallet om å "dyrke mennesker".

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/phat-huy-su-menh-cua-nghiep-trong-nguoi-bang-hanh-dong-20241125103627619.htm