Foreldre sier at Tran Dai Nghias opptaksprøve til 6. klasse har «problemer». Hva sier utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen?

Foreldre rapporterte at spørsmål nummer 2 i eksamen «Matematikk og logisk tenkning» for opptaksprøven til 6. trinn ved Tran Dai Nghia skole var feil, noe som førte til kontroversielle svar.

Kandidater som tar 6. klasse-eksamen ved Tran Dai Nghia videregående skole i 2025 - Foto: NHU HUNG

Opptaksprøven for 6. trinn ved Tran Dai Nghia Secondary and High School (forkortet Tran Dai Nghia School) for skoleåret 2025–2026 ble avsluttet for 10 dager siden. Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement kunngjorde også eksamensresultatene og opptaksresultatene.

Men frem til nå mener noen foreldre med barn som tok denne undersøkelsen fortsatt at eksamensspørsmålene fra Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement «har problemer» som har påvirket barnas resultater.

Om morgenen 26. juni sendte en gruppe foreldre i Ho Chi Minh-byen, hvis barn tok opptaksprøven til Tran Dai Nghia skole for 6. klasse, en underskriftskampanje og tilbakemeldinger om eksamensspørsmålene og resultatene til Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement.

Ifølge foreldrene var det første de syntes var mest forvirrende at spørsmål nummer 2 i testen «Matematikk og logisk tenkning» var uklart, noe som førte til 3 svar, men da det offisielle svaret ble annonsert, ga utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen bare ett svar. Dette påvirket kandidatenes rettigheter.

Svar og poengsummer for matematikk og logisk tenkning fra opptaksprøven for 6. trinn i Tran Dai Nghia i 2025, annonsert av utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen - Foto: TUOI TRE

Mer spesifikt gikk spørsmålet ut på: «På hvor mange forskjellige måter kan du plassere tre bønner, hver bønne, i en firkant i bildet nedenfor, slik at hver rad og hver kolonne bare har én bønne?». Svaret fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen var i utgangspunktet «8 måter».

I mellomtiden mener mange foreldre og eksperter at svaret på denne eksamen har to alternativer til: «0 måter» og «48 måter».

Foreldre spurte også om det var fordi matteprøven var så unøyaktig at Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement i år ikke annonserte matematikk-, vietnamesisk- og engelskspørsmålene i undersøkelsen som hvert år, men bare annonserte svarene på spørsmålene i engelsk, flervalg, lesing og skriving, matematikk og logisk tenkning?

I tillegg har ikke hvert spørsmål i opptaksprøven for 6. trinn ved Tran Dai Nghia skole i år en poenganmerkning; fordelingen av testdelene mellom flervalg og essay er også forskjellig fra tidligere år.

«Barnet mitt vet ikke hvor mange poeng hvert spørsmål er verdt, noe som påvirker prøveprosessen. Hvorfor er poengsumstabellen i testen uklar?» – klaget en forelder.

I et svar til pressen morgenen 26. juni sa Nguyen Bao Quoc – assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen – at departementet møter foreldre for å lytte til deres meninger og ønsker.

På spørsmål 2 sa han at svaret fra avdelingen var «8 måter». Under vurderings- og vurderingsprosessen fant imidlertid vurderingsrådet at noen kandidater ga svar på 0 måter og 48 måter, noe som var i samsvar med fagets logiske tenkning. Derfor bestemte vurderingsrådet seg for å godta alle 3 resultatene på 8, 0 og 48 måter. Studentene fikk dermed 3 poeng i henhold til undersøkelsens poengskala med de 3 resultatene ovenfor.

Konkurranseraten for å komme inn i Tran Dai Nghia 6. klasse i 2025 er rekordhøy.

Årets opptaksprøve for 6. trinn ved Tran Dai Nghia skole fant sted 16. juni, med mer enn 4800 utmerkede elever som tok eksamen, med et mål på 350 elever.

I år er konkurranseprosenten for å komme inn på skolen 1/14, en rekordhøy poengsum. Standardpoengsummen for å komme inn på skolen er 73,25 poeng, den høyeste standardpoengsummen i skolens eksamenshistorie siden 2015.

Tilbake til emnet

MIN MØKKEL

Kilde: https://tuoitre.vn/phu-huynh-noi-de-thi-vao-lop-6-tran-dai-nghia-co-van-de-so-giao-duc-tp-hcm-noi-gi-20250626132034763.htm