Nye forskrifter om vilkår og prosedyrer for etablering av barnehager

Illustrasjonsfoto: VGP

I henhold til dekret nr. 125/2024/ND-CP (gjeldende fra 20. november 2024) er det nødvendig med et prosjekt for å etablere en førskole i samsvar med provinsiell planlegging og relevant planlegging i området der skolen ligger, for å etablere offentlige, private og ikke-offentlige barnehager, barnehager og førskoler (samlet referert til som førskoler).

Prosjektet definerer tydelig mål, oppgaver, programmer og innhold for førskoleutdanning ; tomt, fasiliteter, utstyr og planlagt plassering for skolebygging; organisasjonsstruktur; ressurser og økonomi; og strategiske retninger for bygging og utvikling av førskoler.

Prosedyrer for etablering av en barnehage

Lederen av folkekomiteen i et distrikt, en by eller en tettsted under en provins (folkekomité på distriktsnivå) bestemmer seg for å opprette en offentlig barnehage eller tillate opprettelse av en privat barnehage.

Implementeringsprosedyre: Folkekomiteen i kommunen, valgkretsen, byen (folkekomiteen på kommunenivå) (ved forespørsel om å opprette en offentlig barnehage); organisasjon, enkeltperson (ved forespørsel om tillatelse til å opprette en ikke-offentlig eller privat barnehage) sender inn ett sett med foreskrevne dokumenter via den offentlige tjenesteportalen på nett, per post eller direkte til folkekomiteen på distriktsnivå.

Innen 5 virkedager fra datoen for mottak av fullstendig dokumentasjon, skal distriktsfolkekomiteen, dersom dokumentasjonen er ugyldig, skriftlig varsle etaten, organisasjonen eller personen som ber om å opprette eller tillate etablering av en barnehage om innholdet som må revideres. Dersom dokumentasjonen er gyldig, skal distriktsfolkekomiteen instruere utdannings- og opplæringsdepartementet om å organisere vurderingen av vilkårene for å opprette eller tillate etablering av en barnehage.

Innen 15 dager fra datoen for mottak av instruksen fra distriktets folkekomité, skal Utdannings- og opplæringsdepartementet lede og koordinere med relevante fagavdelinger for å vurdere vilkårene for å opprette eller tillate etablering av en barnehage i saken; utarbeide en vurderingsrapport for å vurdere situasjonen med hensyn til oppfyllelse av regelverket; sende den til lederen av distriktets folkekomité for vurdering og avgjørelse.

Innen 5 virkedager fra datoen for mottak av vurderingsrapporten fra Utdannings- og opplæringsdepartementet, skal lederen av distriktets folkekomité, dersom vedkommende er kvalifisert, bestemme seg for å opprette eller tillate opprettelse av en barnehage. Dersom vedkommende ikke er kvalifisert, skal vedkommende skriftlig varsle etaten, organisasjonen eller personen som ber om opprettelse eller tillatelse til opprettelse av en barnehage, og oppgi årsakene.

Beslutningen om å opprette eller tillate etablering av en barnehage kunngjøres offentlig i media.

Vilkår for barnehager for å drive pedagogisk virksomhet

Forordningen fastsetter også tydelig vilkårene for å tillate førskoler å drive pedagogisk virksomhet:

Ha tomter, fasiliteter, utstyr, redskaper og leker som oppfyller standardene for plassering, skala, areal og minimumsfasiliteter for barnehager som foreskrevet av Kunnskapsdepartementet .

For bykjerner i spesialklasseområder kan skolens byggeareal erstattes av byggegulvarealet, og det må sikres at byggegulvarealet ikke er lavere enn det foreskrevne minimumsgjennomsnittlige landarealet for et barn.

Ha utdanningsprogrammer, dokumenter og læringsmateriell som oppfyller kravene til førskoleutdanningsprogrammer som foreskrevet av Kunnskapsdepartementet.

Det er et team av ledere, lærere, ansatte og arbeidere som sikrer kvantitet og oppfyller standardene for å organisere aktiviteter for å pleie, ta vare på og utdanne barn for å oppfylle kravene i førskoleutdanningsprogrammet som foreskrevet av Kunnskapsdepartementet.

Ha tilstrekkelige økonomiske ressurser til å sikre vedlikehold og utvikling av pedagogiske aktiviteter: For private barnehager er minimumsinvesteringsnivået 30 millioner VND/barn (eksklusive arealkostnader). Den totale minimumsinvesteringskapitalen beregnes basert på tidspunktet når forventet omfang er høyest. Kapitalinvesteringsplanen må være i samsvar med forventet omfang for hvert trinn.

Når det gjelder private barnehager som ikke bygger nye anlegg, men kun leier eller bruker eksisterende anlegg til å drive barnepass og utdanningsaktiviteter, må investeringsnivået nå minst 70 % av det foreskrevne investeringsnivået.

For offentlige og private førskoler er det den kompetente forvaltningsorganets eller lokalsamfunnets ansvar å dekke de økonomiske ressursene for å sikre at de oppfyller kravene i førskoleutdanningsprogrammet som foreskrevet.

Det finnes regler for skolens organisering og drift.

Myndighet til å stanse førskoleundervisningsaktiviteter

Forordningen slår tydelig fast at barnehager er suspendert fra utdanningsaktiviteter når de faller inn i ett av følgende tilfeller:

Å begå svindel for å få tillatelse til å drive utdanningsaktiviteter; personen som autoriserer utdanningsaktiviteter er ikke autorisert;

Ikke å utføre utdanningsaktiviteter innen 1 år fra datoen for tillatelse til å utføre utdanningsaktiviteter;

Brudd på bestemmelsene i utdanningsloven er underlagt administrative sanksjoner i den grad at utdanningsaktiviteter kan stanses; i andre tilfeller er det foreskrevet i loven.

Lederen for utdannings- og opplæringsavdelingen bestemte seg for å innstille barnehagens pedagogiske aktiviteter.

Kilde: https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-dieu-kien-thu-tuc-thanh-lap-truong-mam-non-20241010101122533.htm