Denne problemstillingen ble tatt opp på en nasjonal vitenskapelig konferanse med temaet «Modernisering og forbedring av Vietnams høyere utdanning , gjennombrudd i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser og talenter, ledende forskning og innovasjon», organisert av den sentrale propaganda- og utdanningskommisjonen, partikomiteen i utdannings- og opplæringsdepartementet og Ho Chi Minh-byens nasjonaluniversitet.

4 mangler i prosessen med vurdering og tildeling av professorater

Ifølge Ho Chi Minh City National University er den nåværende prosessen med å anerkjenne kvalifikasjoner og utnevne professorer og førsteamanuenser fortsatt overlappende og har ikke holdt tritt med internasjonale trender.

For det første, når det gjelder anerkjennelses- og utnevnelsesprosessen, har den nåværende måten å gjøre ting på gjennom råd på alle nivåer (institusjonelt, sektorielt, tverrsektorielt og statlig) fortsatt mange unødvendige prosedyrer. Funksjonene mellom det grunnleggende professorrådet og det sektor- og tverrsektorielle professorrådet er nesten overlappende. Det faktum at de to rådene evaluerer det samme innholdet forlenger ikke bare vurderingstiden, men øker også de administrative prosedyrene for kandidatene.

For det andre, angående ansettelsesperioden, i henhold til beslutning 37/2018/QD-TTg, ansettes professorer og førsteamanuenser for 5 år. Ved slutten av perioden vil høyere utdanningsinstitusjon vurdere fornyet ansettelse. Paradoksalt nok, selv om de ikke blir ansatt på nytt, beholder kvalifiserte personer fortsatt titlene sine og kan ansettes andre steder. Denne mekanismen skiller ansettelsen fra ansvaret og de faktiske bidragene til foreleserne ved arbeidsenheten.

Professor.JPG
Tildeling av beslutningen om å anerkjenne professortittelen og beslutningen om å utnevne professortittelen til Mr. Mai Thanh Phong - rektor ved Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet i 2024. Foto: BK

«Noen personer forsker ikke lenger aktivt etter å ha blitt tildelt akademiske titler, mens de som ikke blir utnevnt, møter vanskeligheter i karrieren og blir tvunget til å søke anerkjennelse fra andre institusjoner. Dette forårsaker ustabilitet og mangel på åpenhet i ledelsen og bruken av professorer og førsteamanuenser», sa Ho Chi Minh City National University.

For det tredje, når det gjelder standarder for akademiske titler, har beslutning 37/2018/QD-TTg fortsatt mange punkter som er inkonsekvente og uforenlige med internasjonal praksis. Spesielt er forskriften som krever minimum 10 sammenhengende undervisningsår for begge titlene for rigid, tar ikke hensyn til særtrekkene i hver bransje og oppmuntrer ikke unge forskere , spesielt de som er utdannet i utlandet.

På den annen side er kriteriene for antall artikler (minimum 3 artikler for førsteamanuenser, 5 artikler for professorer) kvantitative snarere enn kvalitative, og gjenspeiler ikke på en reell måte den akademiske verdien og effekten av forskningen.

I tillegg fører mangelen på en tydelig klassifisering av vitenskapelige publikasjoner til «gjennomsnittsberegning», som gjør at oversikter, kasusrapporter og kommentarer teller likt, noe som reduserer rettferdigheten for forskere med original forskning. Spesielt anerkjenner ikke gjeldende regelverk prestisjefylte internasjonale bokkapitler som vitenskapelige publikasjoner, noe som forårsaker ulemper for samfunnsvitenskap og humaniora.

I tillegg er standardene blant bransjerådene inkonsekvente, noe som skaper smutthull for subjektive faktorer og reduserer åpenhet og tillit blant akademikere. I tillegg bidrar overdreven vektlegging av antall internasjonale artikler til kommersialiseringen av akademia, noe som øker situasjonen med «rovdyrtidsskrifter», noe som påvirker omdømmet og kvaliteten på innenlandsk forskning.

For det fjerde, selv om det finnes et program for å støtte unge forskere (VNU350) for å hjelpe dem med å fullføre søknaden om førsteamanuensisstilling, har høyere utdanningsinstitusjoner, inkludert viktige universiteter, ennå ikke fått rett til å selvgodkjenne akademiske titler. Tungvinte administrative prosedyrer gjør mange unge forskere engstelige, reduserer forskningsmotivasjonen og klarer ikke å utnytte potensialet til forelesere og forskere fullt ut.

«Det må finnes en mekanisme for å desentralisere makten betraktelig for viktige høyere utdanningsinstitusjoner når det gjelder å vurdere og anerkjenne akademiske titler, og koble ansvar med autonomi. Dette er et viktig skritt for å fremme forskningsmotivasjon, forbedre kvaliteten på lærerstaben og samtidig bidra til å realisere målet om å utvikle vitenskap, teknologi og innovasjon i ånden av resolusjon 57-NQ/TW fra politbyrået », sa Ho Chi Minh-byens nasjonale universitet.

Forslag om å tillate sentrale universiteter å selveksaminere og anerkjenne professorer

Ho Chi Minh City National University har foreslått en pilotmekanisme som tillater en rekke viktige universiteter å selveksaminere og anerkjenne titlene professor og førsteamanuensis.

Ifølge denne enheten avgjøres vurderingen av akademiske titler i mange land av skolene selv basert på omdømme og forskningskapasitet, noe som demonstrerer en ånd av autonomi og akademisk konkurranse. I Vietnam vurderes det imidlertid fortsatt på delstatsnivå, noe som gjør prosessen ufleksibel og administrativ.

Det er derfor nødvendig å sette i gang et pilotprogram for prestisjetunge skoler med sterkt vitenskapelig potensial for å selvgranske, anerkjenne og utnevne tittelen professor og førsteamanuensis i henhold til de generelle standardene gitt av statsministeren (eller gitt av utdanningsministeren i henhold til utkastet til revidert lov om høyere utdanning). Anerkjennelsesresultatene ved autoriserte institusjoner har landsdekkende juridisk verdi, tilsvarende bestemmelsene i beslutning 37/2018/QD-TTg. Denne tilnærmingen er i samsvar med ånden i resolusjon 71-NQ/TW, som fremmer forbedring av akademisk styring, forskning og utdanningskvalitet, og beveger seg mot å gi universitetene omfattende autonomi.

Pilotperioden er tre år ved viktige, tverrfaglige og prestisjefylte skoler, med mange ledende forskere. Denne perioden er nok til å implementere, evaluere og oppsummere før utvidelse.

For talentfulle forskere, spesielt de som kommer tilbake fra utlandet, må anerkjennelsesmekanismen være fleksibel, slik at den tillater tilsvarende konvertering av undervisningskriterier eller arbeidstid basert på vitenskapelige arbeider, monografier, internasjonale artikler eller oppfinnelser og nyttige løsninger.

Ho Chi Minh City National University foreslo også at de autoriserte skolene skulle opprette et råd for akademisk integritet for å sikre vitenskapelig prestisje og åpenhet i anerkjennelsen av akademiske titler. Hvis denne modellen implementeres med hell, vil den skape et premiss for å gi universiteter full akademisk autonomi, i tråd med internasjonale trender og bidra til å fremme intellektuelles rolle i landets bærekraftige utvikling.

Kilde: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html