Store hindringer for å tiltrekke seg utenlandske arbeidere til skolene

GD&TĐ – Den største vanskeligheten og hindringen som påvirker resultatene til skoler som tiltrekker seg utenlandske arbeidere, er administrative prosedyrer.

Den viktigste arbeidsformen er gjennom arbeidskontrakter.

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert et utkast til forslag om utstedelse av et dekret som regulerer utlendingers adgang til å arbeide som ledere, lærere, vitenskapelig forsknings- og akademisk utvekslingspersonell ved utdanningsinstitusjoner i Vietnam.

Utkastet viste til tall basert på rapporter fra 25/34 utdannings- og opplæringsdepartementer, og viste at det er 4700 utenlandske lærere, ledere og eksperter som jobber på førskole-, allmennutdannings- og videreutdanningsnivå. Av disse har over 3600 universitetsgrader, 623 har mastergrader, 171 har doktorgrader og rundt 250 har andre kvalifikasjoner.

Hovedformen for ansettelse er gjennom arbeidskontrakter (4100 personer); gjennom avtaler eller samarbeidsavtaler er det 290 personer; frivillige er 76 personer, resten er andre former.

Undervisning i fremmedspråk er det mest populære arbeidsfeltet med 3531 personer, som utgjør 73,5 %; undervisning i spesialiserte fag: 809 personer, som utgjør 18 %; ledelse: 191 personer; vitenskapelig forskning og akademisk utveksling: 59 personer; andre jobber: 206 personer.

Noen bemerkelsesverdige steder med mange utenlandske eksperter som jobber i utdanningsinstitusjoner inkluderer Hanoi, Ho Chi Minh-byen og Ninh Binh. Andre steder med betydelig antall inkluderer: Hung Yen (432 personer), Phu Tho (286 personer), Hai Phong (252 personer). Noen provinser har ikke registrert noen utenlandske eksperter.

Mange problemer med administrative prosedyrer

Selv om det er oppnådd positive resultater fra den juridiske korridoren med forskrifter i arbeidsloven, dekret om håndtering av utenlandske arbeidere i Vietnam, er kvaliteten på ekspertteamet høyt verdsatt, men det er fortsatt mange begrensninger, vanskeligheter og problemer som påvirker resultatene av å tiltrekke seg utenlandske arbeidere.

I følge utkastet er det mest bemerkelsesverdige at de administrative prosedyrene er kompliserte, problematiske og trege å behandle. Søknaden om innvilgelse/unntak av arbeidstillatelse krever at mange dokumenter legaliseres og notariseres konsulært, noe som forårsaker tid og kostnader. Behovet for å legge ut en rekrutteringsmelding for vietnamesiske arbeidere for å erstatte søknaden om arbeidstillatelse er tidkrevende.

Prosedyren for å forlenge en arbeidstillatelse er komplisert. Den kan bare forlenges én gang, og deretter må det søkes om en ny, noe som skaper vanskeligheter for enhetene. Arbeidstillatelsen varer i 2 år, deretter må den fornyes, noe som skaper mange vanskeligheter for enhetene som bruker utlendinger.

Lønninger og goder ved mange offentlige institusjoner er ikke konkurransedyktige nok sammenlignet med det internasjonale arbeidsmarkedet. Støtte til overnatting, reise og helseforsikring er svært begrenset. Notarisering, oversettelse og legaliseringsprosesser er kostbare og tidkrevende. Anerkjennelse av undervisningssertifikater for språklærere og gjesteforelesere er ikke særlig fleksibelt.

Det finnes ingen klar og konsistent mekanisme for anerkjennelse av internasjonale grader og sertifikater. Spesielt finnes det ingen offisielt akseptert liste over internasjonale sertifikater som TESOL og TEFL, på grunn av den ujevne kvaliteten hos hundrevis av utstedende organisasjoner.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/rao-can-lon-trong-thu-hut-lao-dong-nuoc-ngoai-vao-truong-hoc-post750591.html