Omstrukturering av høyere utdanningssystemet: Bygge et fundament for fremragende kvalitet

Konsentrerte ressurser

I henhold til regjeringens handlingsprogram for å implementere resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået, er Kunnskapsdepartementet gitt i oppgave å utvikle et prosjekt for å utvikle 3 til 5 eliteuniversiteter etter modellen til forskningsuniversiteter i verdensklasse, med oppdrag å utdanne nasjonale talenter. I tillegg leder og koordinerer Kunnskapsdepartementet med relevante etater for å utarbeide det strategiske rammeverket for utvikling av høyere utdanning for perioden 2026–2035, med en visjon frem mot 2045.

Samtidig vil departementet utvikle et prosjekt for å omorganisere og omstrukturere det høyere utdanningssystemet, slå sammen eller oppløse enheter av lav kvalitet. Enkelte forskningsinstitutter kan også slås sammen med universiteter for å danne sterke opplærings- og forskningssentre, noe som sikrer strømlinjeformet og effektiv ledelse.

Ifølge Dr. Nguyen Quang Tiep – direktør for Institute for International Economic Training Research, er regjeringens retning for å gjennomgå, organisere og omstrukturere systemet for høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning (VET) en vendepunktsbeslutning.

Ifølge ham er det ikke et enkelt administrativt tiltak å slå sammen eller oppløse opplæringsfasiliteter av dårlig kvalitet, men en nødvendig utrenskning for å gjøre systemet mer strømlinjeformet, sunt og effektivt. Innen yrkesfaglig utdanning er dette en gyllen mulighet til å skape nøkkelfasiliteter, virkelig «elitefagskoler».

«I stedet for å spre investeringer, vil ressursene bli fokusert på sammenslåtte og omstrukturerte skoler for å bli opplæringssentre av høy kvalitet med tilstrekkelig kapasitet når det gjelder lærerstab, fasiliteter og moderne utstyr», sa Dr. Tiep. «Disse skolene vil spille en ledende rolle, lede oppdateringen av opplæringsprogrammer i henhold til internasjonale standarder, pilotere nye opplæringsmodeller direkte knyttet til bedrifter og bli et sted å tilby høyteknologiske menneskelige ressurser for viktige økonomiske sektorer som halvlederindustri, fornybar energi, logistikk og høyteknologisk landbruk .»

Ser man lenger, må denne omstruktureringen gå hånd i hånd med en fundamental endring i samfunnsoppfatningen rundt yrkesopplæring. Et strømlinjeformet, høykvalitets yrkesopplæringssystem med prestisjefylte yrkesskoler og moderne opplæringsprogrammer vil være det mest overbevisende beviset for å tiltrekke seg gode studenter og investeringer fra bedrifter.

På den tiden er ikke yrkesfaglig utdanning lenger et andrevalg, men blir en lovende karrierevei, parallelt og komplementært til eliteuniversitetssystemet. «Skolene må endre seg og fornye seg for å møte kravene til konkurranse om menneskelige ressurser i den nye perioden», bekreftet Tiep.

Thu Dau Mot universitetscampus, underlagt Ho Chi Minh-byens folkekomité etter administrativ sammenslåing. Foto: TDMU

Utvikling av eliteuniversiteter av internasjonal standard

Når det gjelder målet om å utvikle 3–5 eliteuniversiteter av internasjonal standard, etter den nasjonale modellen for forskning og talentutdanning, anser mange utdanningseksperter det som gjennomførbart og haster.

Førsteamanuensis Dr. Thai Ba Can – rektor ved Gia Dinh-universitetet, vurderte at investeringene i høyere utdanning i Vietnam i mange år har vært lave og spredte, uten gjennombrudd. Å fokusere på å utvikle 3–5 nøkkeluniversiteter vil skape forutsetninger for dannelsen av «hovedmaskiner» innen opplæring av menneskelige ressurser og vitenskapelig forskning, og dermed pleie talenter som tjener nasjonal utvikling.

Han understreket at et eliteuniversitet først må samle et team av gode forelesere og ha et moderne forskningssystem for å sikre undervisningskvalitet og samtidig fremme vitenskap og teknologi. I et slikt miljø kan studentene studere i henhold til internasjonale standarder, noe som reduserer økonomiske byrder eller jobbbekymringer, samtidig som foreleserne har gunstige forutsetninger for å være kreative og bidra.

Fra et annet perspektiv sa mastergrad Pham Thai Son – direktør for opptaks- og kommunikasjonssenteret ved Ho Chi Minh-byens universitet for industri og handel – at det er nødvendig å prioritere investeringer i prestisjefylte universiteter, i stedet for å spre dem utover.

«Regjeringen bør beordre forskning på ny teknologi og intellektuelle prosjekter av høy kvalitet for store, prestisjefylte høyere utdanningsinstitusjoner. Å utvikle eliteuniversiteter er en langsiktig historie som krever standhaftig politikk, sterke økonomiske ressurser og en klar strategi for nøkkelindustrier. Hvis det gjøres bra, kan Vietnam danne forskningsuniversiteter på nivå med regionen, noe som bidrar til å heve landets posisjon på det globale kunnskapskartet.»

Planlegging og omorganisering av det svake universitetssystemet

En av de viktige oppgavene i handlingsprogrammet for å implementere resolusjon 71 er å utvikle og implementere et prosjekt for å omorganisere og omstrukturere det høyere utdanningssystemet. Førsteamanuensis dr. Thai Ba Can sa at det finnes universiteter som oppfyller kriteriene når det gjelder størrelse eller undervisningspersonale, men som ikke kan tiltrekke seg studenter, så omstrukturering er nødvendig.

Tvert imot finnes det skoler som ikke fullt ut oppfyller standardene når det gjelder fasiliteter eller menneskelige ressurser, men som spiller en spesiell rolle i å sørge for menneskelige ressurser til lokalsamfunnet, så det er nødvendig med nøye vurdering. «Det viktigste er at systemet må sikte mot et felles mål, å utdanne menneskelige ressurser som samfunnet virkelig trenger», sa han.

Ifølge førsteamanuensis dr. Thai Ba Can er det mulig å vurdere å konvertere noen lokale universiteter til community colleges – en modell som er populær i mange land. Denne modellen tilbyr både yrkesopplæring, generell kunnskap og skaper en vei til universitetet. «På den måten utnytter den eksisterende fasiliteter og møter behovene til lokale menneskelige ressurser, i stedet for å opprettholde filialer og universitetstitler, men drive ineffektivt», analyserte han.

Dr. Nguyen Quang Tiep sa at prosessen med å slå sammen og oppløse utdanningsinstitusjoner må være basert på transparente og vitenskapelige kriterier, som for eksempel andelen studenter som har jobber, bedriftenes tilfredshetsnivå og kapasiteten til anvendt forskning. «Hvis det ikke finnes klare og transparente kriterier, kan sammenslåings- og oppløsningsprosessen lett bli mekanisk og administrativ. Dette kan føre til tap av institusjoner som har spesielle verdier på enkelte steder eller i smale utdanningssektorer», sa Dr. Tiep.

Ifølge utdanningseksperter er omstruktureringen av høyere utdanning og yrkesfaglig utdanning bare det første skrittet. Enda viktigere er det at det må være en etableringsprosess for å danne et strømlinjeformet og effektivt nettverk av operasjoner, som spiller en sentral rolle i å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet og fremme nasjonal innovasjon.

Ifølge Master Pham Thai Son krever bygging av eliteuniversiteter en tydelig identifisering av hvilke skoler som vil motta fokusert investering. Han mener at de to nasjonale universitetene i Hanoi og Ho Chi Minh-byen bør prioriteres, fordi disse er institusjoner med fundament, prestisje og utviklingspotensial.

«Investeringene må rettes mot forskning og utvikling av den nyeste teknologien, med fokus på kvalitet snarere enn å jage etter antall studenter. Når det gjelder forskning og innovasjon, må vi umiddelbart tenke på nasjonale universiteter», foreslo Master Son.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-lai-he-thong-giao-duc-dai-hoc-kien-tao-nen-mong-tinh-hoa-post750470.html