Hva sier skolen når en ny student trekker søknaden sin fordi vedkommende er tildelt et hovedfag mot sin vilje?

Mange nye studenter ved International University (Ho Chi Minh City National University) bestemte seg for å trekke søknadene sine bare noen få dager etter at skolen kunngjorde resultatene fra hovedfagene sine.

Innen ettermiddagen 10. september hadde 16 nye studenter ved det internasjonale universitetet (Ho Chi Minh City National University) trukket søknadene sine etter å ha fått vite at resultatene fra hovedfagene deres ikke samsvarte med det opprinnelig valgte hovedfaget – Illustrasjonsfoto AI

Årsaken er at nye studenter plasseres i fagområder som ikke samsvarer med deres opprinnelige ønsker, noe som forårsaker bekymring og opprør hos mange familier.

Klassifisert i en «merkelig» bransje

6. september kunngjorde Det internasjonale universitetet resultatene av hovedfagsklassifiseringen for nye studenter i 2025-kullet. Mange foreldre sa imidlertid at de ble svært overrasket da barna deres ble plassert i et hovedfag som kandidatene ikke hadde registrert sine ønsker for.

Fru T., en forelder i Ho Chi Minh-byen, sa at datteren hennes søkte om opptak til hovedfaget i logistikk og forsyningskjedeledelse (som skolen klassifiserer i ingeniørgruppen med mange forskjellige hovedfag) og ble tatt opp på skolen.

«Men da barnet mitt begynte på skolen, fant han ut at han ikke kunne studere det valgte hovedfaget, men måtte delta i en plasseringsprosess basert på skolens ønsker og resultater.»

Da resultatene fra hovedfagsklassifiseringen kom ut, ble jeg plassert på faget byggteknikk. Jeg var forvirret fordi jeg ikke visste hvorfor jeg ble plassert på det faget, selv om jeg ikke meldte meg på. Familien min bestemte seg for å trekke søknaden min for å få bytte til en annen, mer passende skole, sa hun.

Om morgenen 8. september kom også mange foreldre og nye elever til skolen for å trekke tilbake søknadene sine. Noen ble opprørte da barna deres ble tildelt et hovedfag som var helt annerledes enn det de opprinnelig hadde. Dette fikk dem til å bestemme seg for å sende barna sine til andre skoler for å finne muligheter til å studere favorittfaget sitt og for å holde tritt med skoleårets fremgang.

Kunngjøringen av resultatene fra hovedfaget etter at studentene har fullført studiene, fører til at mange studenter mister muligheten til å velge skole eller hovedfag på nytt fra starten av. Mange nye studenter betrodde at de følte seg forvirrede, desorienterte og i faresonen for å studere feil hovedfag i løpet av sine fire år på universitetet.

«Skolen vurderer inndelingen av hovedfag for å sikre rettferdighet»

I et intervju med Tuoi Tre bekreftet MSc. Nguyen Thanh Tam – nestleder for universitetsopplæringsavdelingen ved Det internasjonale universitetet – at 16 nye studenter per ettermiddagen 10. september hadde sendt inn søknader om å trekke tilbake søknadene sine etter å ha fått vite resultatene av hovedfagsklassifiseringen. Skolen har løst tilbaketrekkingen og refundert de betalte pengene.

Ifølge Tam utføres skolens prosess med å klassifisere hovedfag på en lignende måte som universitetsopptaksprinsippene foreskrevet av Kunnskapsdepartementet . Når kandidater blir tatt opp i en hovedfagsgruppe, vil de registrere sine foretrukne hovedfag i prioritert rekkefølge.

Skolen vurderer deretter hver kandidats poengsum og tildeler dem hovedfag i rekkefølge fra høyest til lavest, inntil hovedfaget har nok kvote, deretter går den videre til neste valg.

«Skolen har to hovedopptaksmetoder: resultater fra videregående eksamen og resultater fra kompetansevurdering. Når vi vurderer hovedfag, velger vi den poengsummen som er mest fordelaktig for studentene. Denne metoden er for å sikre rettferdighet og øke studentenes sjanser til å komme inn på ønsket hovedfag», sa Tam.

Ifølge ham blir omtrent 90 % av studentene tildelt hovedfag basert på første- eller andrevalg. Det er imidlertid fortsatt omtrent 10 % av studentene som må studere hovedfag basert på tredje- eller fjerdevalg, så de er ikke fornøyde. I en sammenheng med begrensede kvoter for hvert hovedfag er dette uunngåelig.

Mulighet til å studere dobbelt hovedfag eller bytte hovedfag etter første år

For å håndtere denne situasjonen sa skolens ledelse at de har implementert et tofagsopplæringsprogram for studenter i samme hovedfagsgruppe. Følgelig kan studenter som studerer det første hovedfaget fortsatt registrere seg for å studere det andre hovedfaget hvis de har gode akademiske prestasjoner eller bedre. Kunnskapsbasen mellom to hovedfag i samme gruppe kan overlappe med 60–70 %, slik at parallelle studier ikke forårsaker for mye press.

«For eksempel kan studenter med hovedfag i byggteknikk registrere seg for å studere logistikk etter sitt andre år. De trenger bare å fullføre de ulike modulene mellom de to hovedfagene for å få to vanlige grader etter endt utdanning», sa Tam.

Førsteamanuensis Dr. Dinh Duc Anh Vu – viserektor ved skolen – la til at styret har besluttet å gi spesiell støtte til elever i 2025-kullet.

Dersom studenter først registrerer seg for logistikk, men blir tildelt et annet hovedfag, vil de etter å ha fullført det første hovedfaget bli fritatt for skolepenger for ytterligere studiepoeng for å oppnå en logistikkgrad.

«Akkurat nå øker skolen også opplæringskapasiteten sin for å kunne ta imot flere studenter som bytter hovedfag neste år. Etter det første året, hvis studentene oppnår gode akademiske resultater, kan de søke om å bytte hovedfag innen gruppen uten å bruke mer tid eller penger», bekreftet Vu.

Trenger mer klarhet i opptaksinformasjonen

Selv om skolen har støtteregler, mener mange foreldre fortsatt at opptaksinformasjonen må være mer offentlig og transparent, spesielt om muligheter til å komme inn på hvert hovedfag i gruppen.

«Hvis barnet mitt hadde visst at han skulle bli tildelt faget byggteknikk, ville han ikke ha valgt dette faget fra starten av. Vi kan ikke vente til etter skolen med å offisielt annonsere faget», delte en forelder.

Opptak etter hovedfagsgruppe hjelper skolene med å være proaktive i opplæringen, men krever også større ansvar for å gi råd til kandidater. Fordi valg av hovedfag er en viktig avgjørelse for kandidater som påvirker hele deres fremtidige karrierevei.

Tilbake til emnet

TRAN HUYNH

Kilde: https://tuoitre.vn/tan-sinh-vien-rut-ho-so-vi-bi-phan-nganh-trai-nguyen-vong-truong-noi-gi-20250910214530496.htm