Antallet kandidater som tar egnethetstesten ved Ho Chi Minh City National University fortsetter å øke. Er det noen svingninger i testresultatene?

đánh giá năng lực - Ảnh 1. — Kandidater som tar kapasitetsvurderingseksamenen ved Ho Chi Minh City National University i 2025 - Foto: TRAN HUYNH

Data fra Ho Chi Minh City National Universitys egnethetstest som nylig ble annonsert av universitetet viser at etter 7 år med organisering har omfanget av testen kontinuerlig økt.

Gjennomsnittspoengsummen svinger rundt 640–665

I perioden 2023–2025 økte antallet kandidater som tok kompetansevurderingseksamen jevnt over årene, spesielt i 2025, som registrerte en rask økning med mer enn 152 000 kandidater, nesten halvannen ganger sammenlignet med 2023 og 2024.

Dr. Nguyen Quoc Chinh – direktør for Senter for testing og vurdering av opplæringskvalitet ved Ho Chi Minh City National University – sa: «Til tross for den kraftige økningen i antall kandidater, opprettholdt eksamensresultatene fortsatt statistisk stabilitet: gjennomsnittspoengsummen svingte rundt 640–665, og medianpoengsummen var stabil på 629 til 654 poeng (på en skala fra 1200 poeng). Dette viser at testevnen til flertallet av kandidatene ikke har svingt mye gjennom årene.»

Økningen i antall kandidater utvidet poengsumintervallet, noe som vises ved økningen i standardavviket fra 123,8 til 159,8.

Sammen med økningen i antall kandidater som tar eksamen, vises differensieringen av kandidatenes ulike ferdighetsnivåer også tydeligere gjennom den lille "venstreforskyvningen" i området med lav poengsum og den lille "høyreforskyvningen" i området med høy poengsum i de to endene av poengsumfordelingen.

Fordeling av poengsummer for Ho Chi Minh City National Universitys egnethetstest i 2023, 2024, 2025

Statistikk over kjennetegn ved resultatene fra kompetansevurderingstestene i 2023, 2024 og 2025

Hvorfor er resultatene i andre runde av kompetansevurderingstester ofte høyere enn i første runde?

I en analyse av eksamensresultatene til kandidatene som tok eksamen i 2025, sa Chinh at poengsumfordelingen i hver runde var nær standardfordelingen, og bredden på poengsumfordelingen viste at eksamen hadde et godt nivå av differensiering som passet til opptaksmålene til universitetet.

Poengsumfordelingen i bølge 2 har en tendens til å være "høyreskjev" og mer spredt enn bølge 1, noe som gjenspeiler en høyere gjennomsnittspoengsum og større spredning.

Ifølge Chinh kan dette skyldes følgende årsaker:

For det første, av det totale antallet kandidater som tok andre runde, hadde mer enn 65 000 kandidater (71,27 %) tatt første runde. Analyse av resultatene viste at denne gruppen kandidater hadde høyere testresultater enn gjennomsnittet, noe som indikerer at de hadde gode eller bedre ferdigheter. Det faktum at denne gruppen kandidater fortsatte å ta andre runde bidro til å forskyve poengsumfordelingen mot høyre.

For det andre finner andre runde sted omtrent to måneder etter første runde, noe som gir kandidatene mer tid til å repetere og konsolidere kunnskapen sin. Samtidig, takket være erfaringen i første runde, får kandidatene mer erfaring med testens struktur, tidsstyringsevner, eksamenspsykologi og hvordan man unngår tidligere feil, og forbedrer dermed testresultatene sine.

For det tredje tiltrekker andre runde seg ofte svært motiverte kandidater med klare mål om å forbedre eller optimalisere poengsummene sine for opptak. Samtidig har mange kandidater med dårlige akademiske prestasjoner eller som ikke egentlig investerer i eksamen en tendens til å ikke registrere seg eller delta i andre runde. Dette endrer kandidatstrukturen, øker andelen kandidater med gode og utmerkede akademiske prestasjoner, og bidrar dermed til å heve den gjennomsnittlige eksamenskarakteren.

«En analyse av resultatene viser at denne gruppen kandidater har høyere testresultater enn gjennomsnittet, noe som viser at de er i gruppen med gode eller over gjennomsnittlige evner. Det faktum at denne gruppen kandidater fortsetter å ta eksamen i andre runde bidrar til å forskyve poengsumfordelingen til høyre», sa Chinh.