Avgangseksamen fra videregående skole på datamaskin: Hva bekymrer elever og foreldre seg mest for?

Kunnskapsdepartementet har annonsert grensesnittet for avgangseksamenen på videregående skole på datamaskiner, og planlegger å teste ut dette eksamensformatet fra 2027. Denne informasjonen har vakt oppmerksomhet fra mange foreldre og elever, spesielt i landlige områder, hvor organisatoriske forhold og teknologiske ferdigheter fortsatt er begrensede.

Årets 11. klassinger forventes å være det første kullet som skal teste ut avgangseksamenen fra videregående skole på datamaskiner i kvalifiserte områder.

FOTO: NGAN LE

Bekymring for å gjøre feil og miste eksamensresultater

Endringen av avgangseksamenen på videregående skole fra papir til datamaskin skaper mange meninger. Mange elever er bekymret for eksamensforholdene og evnen til å bruke datamaskin.

Nguyen Truong Tin, en elev ved Nguyen Dinh Chieu videregående skole for begavede (Sa Dec Ward, Dong Thap ), sa: «Jeg er mest bekymret for litteratur fordi det å skrive på datamaskinen gjør det vanskelig å uttrykke følelser, og hvis du ikke er vant til å skrive, vil det ta mye tid. For ikke å nevne at skolen min for øyeblikket bare har rundt 70 datamaskiner, nok til at bare to klasser kan bruke dem. Mange datamaskiner har ikke blitt oppdatert, kjører sakte og har noen ganger feil», delte Tin.

På samme måte sa Vo Thi Xuan Quynh, en elev ved Chau Thanh 1 videregående skole (Tan Nhuan Dong kommune, Dong Thap), at det som bekymrer henne mest er tekniske problemer under eksamen.

«Jeg er redd for at datamaskinen min vil fryse, miste forbindelsen, miste strømmen eller få en programvarefeil mens jeg gjør testen. Dessuten, hvis jeg skriver inn feil svar og ikke vet hvordan jeg skal gjenopprette det, vil jeg definitivt bli veldig forvirret og lett miste fatningen», uttrykte Xuan Quynh.

Ikke bare studenter, men også mange foreldre på landsbygda uttrykte bekymring da eksamensformatet ble endret. Dang Van Hieu (Tan Khanh Trung kommune, Dong Thap), en forelder med et barn som går i 10. klasse, var bekymret: «Familien min har ikke nok penger til å kjøpe en datamaskin til barnet mitt. Jeg er bekymret for at når han kommer inn i eksamenslokalet, vil han bli forvirret fordi han ikke er kjent med hvordan det fungerer. Psykologien bak avgangseksamenen er allerede stressende, pluss at bekymringen for hvordan man skal gjennomføre eksamen vil legge mer press på mange studenter.»

Ifølge Hieu blir studenter i byen eksponert for teknologi tidligere, mens studenter i landlige områder hovedsakelig bare bruker datamaskiner i datatimer. «Hvis eksamensoppgavene er de samme, men øvingsforholdene er forskjellige, vil studenter på landsbygda garantert være i en ulempe», la Hieu til.

Kunnskapsdepartementet har startet forberedelsene til en plan for avgangseksamener fra videregående skole på datamaskiner fra 2027 på kvalifiserte steder.

FOTO: NGOC DUONG

Ønsker å organisere testen tidlig

I tillegg til bekymringer, mener mange elever at det å ta eksamen på videregående skole på datamaskiner er et skritt i tråd med den digitale transformasjonstrenden innen utdanning . Det er viktig med tidlig og synkron forberedelse slik at elevene ikke blir forvirret.

Nguyen Phuc Loi, en elev ved Lap Vo 2 videregående skole (My An Hung kommune, Dong Thap), delte sitt ønske om å ha flere prøveeksamener som simulerer den virkelige eksamenen.

«Hvis jeg hadde hatt tid til å øve på testen mange ganger på datamaskinen før den virkelige testen, tror jeg jeg ville vært mer selvsikker. Derfor håper jeg at skolen snart vil sørge for nok datamaskiner, en stabil forbindelse og organisere regelmessige øvingstester slik at vi gradvis kan venne oss til operasjonen», la den mannlige studenten til.

Forelderen Truong Thi Phuong (Sa Dec Ward, Dong Thap) uttrykte også sin enighet med denne nyvinningen. Ifølge fru Phuong er det først og fremst nødvendig å forberede nok utstyr, nettverk og serversystem slik at barna kan øve seg på testen tidlig. Samtidig er det nødvendig å sørge for mange spesialiserte lærere for å støtte kandidatene raskt når de håndterer problemer, og dermed sikre kandidatenes rettigheter. I tillegg må skolen stramme inn sikkerheten rundt eksamensoppgaver og -besvarelser, unngå juks for å sikre objektivitet og rettferdighet for alle kandidater.

«Hvis Kunnskapsdepartementet og skolene implementerer dette nøye, har klare instruksjoner for elevene og investerer jevnt i utstyr, kan elevene føle seg trygge når de gjør leksene sine», delte Phuong.

Å organisere avgangseksamener fra videregående skole ved hjelp av datamaskiner er en uunngåelig trend i den digitale transformasjonsprosessen innen utdanning. For at eksamen skal være virkelig rettferdig, må imidlertid Kunnskapsdepartementet og kommunene ha synkrone forberedelser og en systematisk veiledningsplan slik at alle elever, uansett hvor de er, har muligheten til å demonstrere sine evner likt.

Kilde: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-hoc-sinh-phu-huynh-lo-nhat-dieu-gi-185251007112548469.htm