Mangel på lærere gjør at Thanh Hoa midlertidig suspenderer mange fag

SLUTT Å UNDERVISE I MUSIKK, ENGELSK OG DATAVITENSKAP

Lærermangel er ikke noe merkelig, og denne situasjonen har eksistert i mange år i Thanh Hoa , spesielt i fjellområdene. Denne provinsen har 11 fjelldistrikter, hvorav de fleste har lærermangel.

Ifølge reporterens undersøkelse har skolen ved Giao Thien videregående skole (Giao Thien kommune, Lang Chanh-distriktet) blitt tvunget til å slutte å undervise i musikk og engelsk på grunn av mangel på lærere fra begynnelsen av skoleåret 2024–2025 og frem til nå. Yen Khuong barneskole (Yen Khuong kommune, Lang Chanh-distriktet) er på samme måte når de er tvunget til å slutte å undervise i IT og engelsk på grunn av mangel på lærere.

Mange fjellrike distrikter i Thanh Hoa-provinsen har «hodepine» på grunn av mangel på lærere.

Ved Tri Nang barne- og ungdomsskole (Tri Nang kommune, Lang Chanh-distriktet) måtte skolens rektor Do Dong Hoa møte rektorer på naboskoler for å «be om hjelp» og be om at lærere kunne undervise mer i informatikk. «Fra begynnelsen av skoleåret 2024–2025 og frem til nå mangler skolen 6 lærere og 2 ansatte. Fagene som mangler lærere er informatikk, engelsk, matematikk og kulturfag på barneskolen fordi noen lærere har byttet skole. Spesielt har informatikkfaget ikke hatt en lærer siden begynnelsen av skoleåret, så det kan ikke undervises i det. Nylig (for omtrent en uke siden – PV ) har en lærer fra en annen skole blitt funnet til å undervise. Det vanskeligste er at vi ikke vet når pengene til å støtte undervisning på tvers av skolene for lærere vil være tilgjengelige, og disse pengene må støttes umiddelbart slik at lærerne kan være entusiastiske over undervisningen», sa Hoa.

SENDER BARNEHAGELÆRERE FOR Å UNDERVISE PÅ BARNESKOLE

Nguyen Ngoc Son, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Lang Chanh-distriktet, sa at hele distriktet mangler 92 stillinger i utdanningssektoren , hovedsakelig lærere i engelsk, IT, kunst, kjemi og geografi. I mai i fjor arrangerte distriktet rekrutteringseksamener, men rekrutterte bare 25 lærere på grunn av mangel på rekrutteringskilder. «Avdelingen har bedt skolene om å midlertidig løse lærermangelen ved å undervise på tvers av skolene og sette ut arbeid til lærerne, men det løste bare deler av problemet», sa Son.

På samme måte er det i det fjellrike distriktet Ba Thuoc 1655 stillinger i utdanningssektoren, 77 lærere under den provinsielle kvoten. Til tross for mangelen «tør» ikke distriktet å rekruttere, for hvis de gjør det, vil det innen 2026 være et overskudd av lærere, i henhold til bestemmelsene i plan 157 (utstedt 12. juni 2023) fra folkekomiteen i Thanh Hoa-provinsen, som regulerer forvaltningen av Thanh Hoa-provinsens stab for perioden 2022–2026.

Herr Ha Tu Nhien, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Ba Thuoc-distriktet, sa at distriktet må håndtere problemet med lærermangel ved å sende lærere for å undervise på skolenivå, til og med førskolelærere for å undervise på grunnskole- og ungdomsskolenivå. Herr Nhien innrømmet at noen fag nylig måtte midlertidig stoppes på grunn av mangel på lærere. «Distriktet sender mer enn 10 førskolelærere for å undervise på grunnskole- og ungdomsskolenivå. Disse lærerne har en høyere grad og kan undervise på både grunnskole- og ungdomsskolenivå. Det er for tiden rundt 20 lærere som underviser på skolenivå. Undervisning på skolenivå er imidlertid svært vanskelig på grunn av det fjellrike terrenget og lange avstander mellom skolene. I gjennomsnitt må lærere reise 7–8 km fra en skole til en annen for å undervise. En annen vanskelighet er at vi ikke vet hvor finansieringen vil komme fra for å betale for skoleundervisning for lærere. Vi skylder fortsatt lærere penger», sa herr Nhien.

FORSLAG OM Å REKRUTTERING AV HØYSKOLE- OG HØYSKOLELÆRERE TIL Å UNDERVISE I NYE FAG

Tran Van Thuc, direktør for Thanh Hoa Department of Education and Training, sa at den umiddelbare løsningen er å ordne lærere til å undervise mellom skolene og ta igjen tapte timer. På lang sikt sa Thuc at i tillegg til å rekruttere og effektivisere skolesystemet, vil han foreslå å rekruttere lærere på høyskolenivå til å undervise i nye fag i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

«I 2024 koordinerte Kunnskapsdepartementet med Innenriksdepartementet for å råde den provinsielle folkekomiteen til å foreslå at sentralregjeringen tildeler 2654 ekstra utdanningsstillinger til provinsen. Samtidig foreslå at den provinsielle folkekomiteen tildeler 3840 kontraktsarbeidskvoter for å arbeide som lærere i henhold til bestemmelsene i regjeringens dekret nr. 111/2022. Totalt vil det være 6494 flere lærere i 2024. Siden begynnelsen av 2024 har distriktene rekruttert 3351 lærere. I tillegg til å rekruttere og velge lærere, har Thanh Hoas utdanningssektor implementert løsninger som å gjennomgå og omorganisere skolenettverket, sikre samsvar med regelverket for å minimere antallet små skoler, grupper og klasser. Samtidig fleksibelt tilrettelegge lærere for å undervise mellom skoler, mellom nivåer og ekstra timer; utplassere lærere fra overflødige skoler til skoler med mangel under sin myndighet for å løse problemet med lærermangel», sa Thuc.

Ifølge Thuc vil utdannings- og opplæringsdepartementet i Thanh Hoa innen 2025 koordinere med innenriksdepartementet for å råde den provinsielle folkekomiteen til å fortsette å tildele 6507 kontraktsarbeidere til arbeid som lærere. Samtidig skal antallet lærere med høyskolegrader i provinsen gjennomgås for å rapportere til utdannings- og opplæringsdepartementet for å råde regjeringen til å legge frem for nasjonalforsamlingen en resolusjon som tillater rekruttering av lærere med høyskolegrader til å undervise i nye fag.

Kilde: https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-thanh-hoa-tam-dung-nhieu-mon-hoc-185241031161242011.htm